ERGOTERAPİ ÖĞRENCİLERİNİN İŞ BULMA KAYGILARININ AKTİVİTE-ROL DENGESİ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Yıl 2025, Cilt: 5 Sayı: 12

Aybüke Ersin , Sultan Akel , Sena Erarslan , Kevin Tekin , Semra Altın , Melike Korkut , Demet Çalışkan , Suzan Keskin , Ceren Bozkurt , Batuhan Keskin , Berkant Sönmez , Ayça Köroğlu

https://doi.org/10.54270/atljm.2025.70

Öz

Amaç: Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin iş hayatına geçiş sürecinde hissettikleri iş bulma kaygısı ile algıladıkları aktivite-rol dengesi arasındaki ilişkiyi incelemektir. Gereç ve yöntem: İstanbul'daki üniversitelerin ergoterapi bölümlerinde son sınıf öğrencisi olan 78 katılımcının yer aldığı araştırma, kesitsel bir yöntemle gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların demografik bilgileri alınmış, İş Bulma Kaygısı Ölçeği ve Aktivite-Rol Dengesi Anketi kullanılarak araştırma verileri elde edilmiş ve analiz edilmiştir. Bulgular: Bulgular, öğrencilerin orta düzeyde iş bulma kaygısına ve aktivite-rol dengesine sahip olduklarını göstermektedir. Ayrıca, daha önce iş deneyimi olan öğrencilerin kaygı düzeyleri ve aktivite-rol dengeleri, iş deneyimi olmayanlara göre daha yüksek bulunmuştur. İş arama süresi ile iş bulma kaygısı ve aktivite-rol dengesi arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Sonuç: Sonuçlar, ergoterapi öğrencilerinin iş bulma kaygılarını azaltmak ve aktivite-rol dengelerini iyileştirmek için kariyer danışmanlığı ve destek hizmetlerine ihtiyaç duyulduğunu göstermektedir. Ergoterapi öğrencilerinin iş hayatlarında daha verimli çalışabilmeleri adına bu desteklerin önemli olduğu düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

iş bulma kaygısı, aktivite rol dengesi, iş

Etik Beyan

Mevcut araştırma İstanbul Atlas Üniversitesi Girişimsel Olmayan Bilimsel Araştırmalar Etik Kurulu tarafından değerlendirilmiş ve 04/32 numaralı karar sayısı ile etik açıdan uygun bulunmuştur.

RELATIONSHIP BETWEEN OCCUPATIONAL THERAPY STUDENTS' JOB FINDING ANXIETY AND ACTIVITY-ROLE BALANCE

Öz

Kaynakça

• Canbaz S, Aker, S, Pekşen Y. Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin kaygı düzeyi ve etkileyen faktörler. Genel Tıp Dergisi 2007;17(1):15-19.
• Korkmazer F. Üniversite öğrencilerinin işsizlik kaygısı algılarının incelenmesi. Business Economics and Management Research Journal 2020;3(2):141-152.
• Moir EM, Turpin MJ, Copley JA. The clinical challenges experienced by new graduate occupational therapists: A matrix review. Can J of Occup Ther 2021; 88(3):200-13. https://doi.org/10.1177/00084174211022880
• Surat A, Ceran D. Üniversite Öğrencilerinin İşsizlik Kaygısı, Journal of Social Sciences & Humanities 2020;4(3):145-166. http://hdl.handle.net/20.500.11787/2343
• Ersarı G. Üniversite öğrencilerinin işsizlik kaygısının girişimcilik niyetine etkisinde proaktif kişiliğin aracı rolü, öz yeterliliğin düzenleyici rolü. İzmir İktisat Dergisi 2023;38(3):738-754. https://doi.org/10.24988/ije.1208177
• Abaoğlu H. Toplumsal katılım ve ergoterapi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi 2019;7(3):195-200. https://doi.org/10.30720/ered.526937
• Lee SJ. Social role and life satisfaction of Korean older adults. Korea Soc. Policy Rev, 2013;20(4):9–35.
• Backman CL. Occupational balance: exploring therelationships among daily ccupations and their influence on well-being. Can J Occup Ther 2007;71(4):202–9. doi: 10.1177/000841740407100404
• Jonsson H, Persson D. Towards an experimental model of occupational balance: an alternative perspective on flow theory analysis. J Occup Sci 2006;13(1):62–73. https://doi.org/10.1080/14427591.2006.9686571
• Wagman P, Håkansson C, Björklund A. Occupational balance as used in occupational therapy: A concept analysis. Scandinavian Journal of Occupational Therapy, 2012;19(4):322-7. https://doi.org/10.3109/11038128.2011.596219
• Wagman P, Håkansson C. Occupational balance from the interpersonal perspective: A scoping review. Journal of Occupational Science, 2019;26(4):537-545. https://doi.org/10.1080/14427591.2018.1512007
• Demir B. Yapısal eşitlik modeli ile öğrencilerin iş bulma kaygılarına yönelik ölçek geliştirme: Cumhuriyet Üniversitesi İİBF’de bir uygulama. Cumhuriyet Üniversitesi. 2016;2000159878.
• Günal A, Pekçetin S, Demirtürk F, ve ark. Validity and reliability of the Turkish Occupational Balance Questionnaire (OBQ11-T). Scand J Occup Ther 2020;27(7):493-9. https://doi.org/10.1080/11038128.2019.1673479
• Mendeş M, Karabayır A. Bağımlı İki veya Daha Fazla Korelâsyon Katsayısının Karşılaştırılmasında Kullanılan Test Yöntemleri. Hayvansal Üretim 2003;44(2).
• Schaufeli WB, Vanyperen NW. Unemployment and psychological distress among graduates: A longitudinal study. Journal of Occupational and Organizational Psychology 1992;65(4):291-305. doi:10.1111/j.2044-8325.1992.tb00506.x
• Paul KI, Moser K. Unemployment impairs mental health: Meta-analyses. Journal of Vocational Behavior 2009;74(3):264-282. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2009.01.001
• Kanyılmaz Polat E. Yüksek öğrenim mezunlarında işsizliğin psikolojik sonuçları ve iş arama davranışlarına etkisi: Çanakkale ili örneği. (Doktora tezi). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale. 2015.
• Javed M, Khan M A, Yasir M, Aamir S. Ahmed K. Effect of role conflict, work life balance and job stress on turnover intention: Evidence from Pakistan. Journal of Basic and Applied Scientific Research 2014;4(3), 125-133.
• Sprung J M, Rogers, A. Work-life balance as a predictor of college student anxiety and depression. Journal of American College Health 2021; 69(7), 775-782.
• Kim J, Oh J, Rajaguru V. Job-seeking anxiety and job preparation behavior of undergraduate students. In Healthcare 2022;10(2), 288.