Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation

Yasemin Gülbahar

doi:10.1501/Egifak_0000000139

TR EN

Öz

Bu çalışma, öğretmen adaylarının eğitiminde değerlendirme amacıyla araştırmak amacıyla yapılmıştır. Lisans düzeyinde proje tabanlı olarak işlenen bir derste e-portfolyo değerlendirme yöntemi kullanılmıştır. Daha sonra öğrencilerin (N=14) bu yönteme ilişkin görüşleri alınmıştır. Veriler nitel yöntemlerle analiz edilmiştir. Sonuçlar bu değerlendirme yönteminin öğrenciler tarafından çok benimsendiğini ve proje tabanlı öğretim yöntemi ile işlenen bir dersin değerlendirilmesi için uygun ve yararlı olabileceğini göstermiştir. Ayrıca, e-portfolyo değerlendirme yönteminin öğrenciler açısından farklı yararlar sağladığına ilişkin görüşler de tartışılmıştır

Anahtar Kelimeler

elektronik portfolyo, proje tabanlı öğretim

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yasemin Gülbahar Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Ekim 2006

Gönderilme Tarihi

1 Ekim 2006

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2006 Cilt: 39 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000139

IZ

https://izlik.org/JA95DP27CF

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Gülbahar, Y. (2006). Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 39(2), 75-93. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000139

AMA

1.Gülbahar Y. Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation. AÜEBFD. 2006;39(2):75-93. doi:10.1501/Egifak_0000000139

Chicago

Gülbahar, Yasemin. 2006. “Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 39 (2): 75-93. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000139.

EndNote

Gülbahar Y (01 Ekim 2006) Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 39 2 75–93.

IEEE

[1]Y. Gülbahar, “Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation”, AÜEBFD, c. 39, sy 2, ss. 75–93, Eki. 2006, doi: 10.1501/Egifak_0000000139.

ISNAD

Gülbahar, Yasemin. “Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 39/2 (01 Ekim 2006): 75-93. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000139.

JAMA

1.Gülbahar Y. Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation. AÜEBFD. 2006;39:75–93.

MLA

Gülbahar, Yasemin. “Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 39, sy 2, Ekim 2006, ss. 75-93, doi:10.1501/Egifak_0000000139.

Vancouver

1.Yasemin Gülbahar. Perceptions of Preservice Teachers about the Use of Electronic Portfolios for Evaluation. AÜEBFD. 01 Ekim 2006;39(2):75-93. doi:10.1501/Egifak_0000000139