EĞİTİM SOSYOLOJİSİNDE DEĞİŞİK YAKLAŞIMLAR: YORUMCU PARADİGMA

Yıl 1993, Cilt: 26 Sayı: 1, 65 - 89, 06.08.2019

Mine Tan

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000506

Öz

Daha önceki bir yazımızda eğitim konusundaki İşlevselci ve Çatışmacı paradigmaları gözden geçirmiştik. Bu yaklaşımların ortak özellikleri eğitimle öteki toplumsal kurumlar arasındaki yapısal ilişkileri vurgulamalarıydı. Bu bağlamda, eğitim kurumlarında olup bitenleri belirleyen de örneğin, Durkheim’e göre toplum, öteki bazı İşlevselci’-lere göre toplumsal gereksinmeler, MarxistTere göre ekonomi, toplumsal sınıf sistemi ya da idedloji idi. Böyle olunca eğitimin sonul etkisi de toplumsal diizoui sağlamak yada yeniden üretmekten ibaret görülmekteydi1 2 3.

Anahtar Kelimeler

Sosyoloji , Eğitim Sosyolojisi

Kaynakça

• DEEM, R., Schooling for Women’s Work, Routledge, 1980; MEASOR, L.; “Gender and the Sciences” (1983) in HAMMERSLEY ve WOODS, age., s. 89-105.