EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM

Nesrin Kale

doi:10.1501/Egifak_0000000509

EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM

Öz

İlk kez Aristoteles tarafından ilkeleri belirlenen Realizm, eğitimin insanı en iyi, mükemmel yetilerle donatarak mutluluğunu sağlaması gerektiğini ileri sürer. Aslında bu düşünceyi temel alan eğitim 1. insanın en önemli gücü olan aklın, onu bilgi alanları konusunda aydınlatırken geliştirmeyi, 2. insanları akıllarını kullanarak yapacakları tercihlerde ne istediklerini bilme, mükemmel bir potansiyel oluşturarak kendilerini ifade etme ve rasyonel hiyerarşik, düzene göre benimseyecekleri amaç ve rollerle de kendi kimliklerini belirleme konusunda cesaretlendirmeyi hedefler.

Anahtar Kelimeler

Eğitim,Eğitim Felsefesi

Kaynakça

A Aaron, Richard I., John Locke. Londons Clorendon Press. 1963.
Ackerman, Bruce., Social Justice in the Liberal State. New Haven: Yale University Press 1980.
Allan, D.J., The Philosophy of Aristotle, London: Oxford University Press, 1970.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Nesrin Kale Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

6 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

6 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1993 Cilt: 26 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000509

IZ

https://izlik.org/JA35XE57KE

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kale, N. (2019). EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 26(1), 275-287. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000509

AMA

1.Kale N. EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM. AÜEBFD. 2019;26(1):275-287. doi:10.1501/Egifak_0000000509

Chicago

Kale, Nesrin. 2019. “EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26 (1): 275-87. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000509.

EndNote

Kale N (01 Ağustos 2019) EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26 1 275–287.

IEEE

[1]N. Kale, “EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM”, AÜEBFD, c. 26, sy 1, ss. 275–287, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000509.

ISNAD

Kale, Nesrin. “EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 26/1 (01 Ağustos 2019): 275-287. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000509.

JAMA

1.Kale N. EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM. AÜEBFD. 2019;26:275–287.

MLA

Kale, Nesrin. “EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 26, sy 1, Ağustos 2019, ss. 275-87, doi:10.1501/Egifak_0000000509.

Vancouver

1.Nesrin Kale. EĞİTİME İLİŞKİN FELSEFİ VE İDEOLOJİK GÖRÜŞLER REALİZM VE EĞİTİM. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;26(1):275-87. doi:10.1501/Egifak_0000000509

Cited By

Eğitim Felsefeleri Bağlamında 2024 Maarif Modeli Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı

Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi

https://doi.org/10.63556/ankad.v10i2.365