PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR

Necla Kurul Tural

doi:10.1501/Egifak_0000001013

PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR

Öz

Kalkınma bir ulusal bilinçlenme, amaç edinme değişme sürecidir (Kaptan, 1984, s. 13). Yine kalkınma sadece ekonomik alam içeren tek boyütlu bir süreç değil, kültürel ve sosyal alanları da içeren bir yapı değişikliği olarak kabul edilmektedir (Hesapçıoğlu. 1984, s. 14-15). Kalkınma yeniliklerin meydana getirdiği bir değişme ve davranış değiştirme süreci olduğuna göre, eğitim görmemiş insanın kalkınmanın gerektirdiği davranışı göstermesi olanaksızdır (Kaptan, 1984, s. 13).

Anahtar Kelimeler

Temel Eğitim

Kaynakça

Başaran, İbrahim Etlıem., Örgütsel Davranış Yöntemi. Ankara: A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayım, 1982.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Necla Kurul Tural Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

22 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

22 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1988 Cilt: 21 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001013

IZ

https://izlik.org/JA64WL46BP

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kurul Tural, N. (2019). PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 21(1), 483-495. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001013

AMA

1.Kurul Tural N. PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR. AÜEBFD. 2019;21(1):483-495. doi:10.1501/Egifak_0000001013

Chicago

Kurul Tural, Necla. 2019. “PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 (1): 483-95. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001013.

EndNote

Kurul Tural N (01 Ağustos 2019) PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 1 483–495.

IEEE

[1]N. Kurul Tural, “PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR”, AÜEBFD, c. 21, sy 1, ss. 483–495, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001013.

ISNAD

Kurul Tural, Necla. “PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21/1 (01 Ağustos 2019): 483-495. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001013.

JAMA

1.Kurul Tural N. PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR. AÜEBFD. 2019;21:483–495.

MLA

Kurul Tural, Necla. “PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 21, sy 1, Ağustos 2019, ss. 483-95, doi:10.1501/Egifak_0000001013.

Vancouver

1.Necla Kurul Tural. PLANLI DÖNEMDE TEMEL EĞİTİM YE ORTA ÖĞRETİMİN YENİDEN DÜZENLENMESİYLE İLGİLİ POLİTİKALAR YE UYGULAMALAR. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;21(1):483-95. doi:10.1501/Egifak_0000001013