Kaynakça
- .
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
5 Eylül 2019
Gönderilme Tarihi
6 Eylül 2019
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1983 Cilt: 16 Sayı: 1
APA
Brubacher, J. S., & Büyükdüvenci, S. (2019). Eğitimin Amaçları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 16(1), 413-426. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000928
AMA
1.Brubacher JS, Büyükdüvenci S. Eğitimin Amaçları. AÜEBFD. 2019;16(1):413-426. doi:10.1501/Egifak_0000000928
Chicago
Brubacher, John S., ve Sabri Büyükdüvenci. 2019. “Eğitimin Amaçları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16 (1): 413-26. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000928.
EndNote
Brubacher JS, Büyükdüvenci S (01 Eylül 2019) Eğitimin Amaçları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16 1 413–426.
IEEE
[1]J. S. Brubacher ve S. Büyükdüvenci, “Eğitimin Amaçları”, AÜEBFD, c. 16, sy 1, ss. 413–426, Eyl. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000928.
ISNAD
Brubacher, John S. - Büyükdüvenci, Sabri. “Eğitimin Amaçları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 16/1 (01 Eylül 2019): 413-426. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000928.
JAMA
1.Brubacher JS, Büyükdüvenci S. Eğitimin Amaçları. AÜEBFD. 2019;16:413–426.
MLA
Brubacher, John S., ve Sabri Büyükdüvenci. “Eğitimin Amaçları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 16, sy 1, Eylül 2019, ss. 413-26, doi:10.1501/Egifak_0000000928.
Vancouver
1.John S. Brubacher, Sabri Büyükdüvenci. Eğitimin Amaçları. AÜEBFD. 01 Eylül 2019;16(1):413-26. doi:10.1501/Egifak_0000000928
Cited By
Türk Milli Eğitim Sisteminin Amaçladığı İnsan Profili: Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Temelinde Bir Değerlendirme
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.53047/josse.910653Classroom Teachers' Cognitive Fictions on the Concept of Value
Cukurova University Faculty of Education Journal
https://doi.org/10.14812/cuefd.1301747AİLE EĞİTİM PROGRAMLARININ (AEP) ÖNEMİ VE AİLEYE KATKILARI
Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17859/pauifd.1743191
lisansını kullanmaktadır.