Revize Edilmiş Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği: Doğrulayıcı Faktör Analizi Çalışması
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akin, A., Kurbanoglu, N. I., & Takunyaci, M. (2009). The validity and reliability study of Turkish version of the Revised Mathematics Anxiety Rating Scale. International Conference of the Stress and Anxiety Research Society (STAR), July 16, Hungary.
- Aiken, L. R., Jr. (1960). Mathemaphobia and mathemaphilia: an analysis of personal and social factors affecting performance in mathematics. Dissertation Abstracts International, 21, 1992A.
- Aiken, L. R., Jr. (1970). Attitudes toward mathematics. Review of Educational Research, 40, 551-596.
- Aiken, L. R., Jr. (1976). Update on attitudes and other affective variables in learning mathematics. Review of Educational Research, 46, 293-311.
- Ashcraft, M. H., & Kirk, E. P. (2001). The relationship between working memory, math anxiety, and performance. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 27, 157-175.
- Ashcraft, M., Kirk, E. P., & Hopko, D. (1998). On the cognitive consequences of mathematics anxiety. In C. Donlan (Ed.), The development of mathematical skills. Hove: The Psychological Corporation.
- Aşkar, P. (1986). Matematik dersine yönelik likert tipi bir tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Eğitim ve Bilim, 62, 31-36.
- Austin, S., & Wadlington, E. (1992). Effects of beliefs about mathematics on math anxiety and math self-concept in elementary teachers. Education, 112(3), 390-396).
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Mithat Takunyacı
Bu kişi benim
Ahmet Akın
Bu kişi benim
N.izzet Kurbanoğlu
Bu kişi benim
Mithat Takunyacı
Bu kişi benim
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2011
Gönderilme Tarihi
2 Ocak 2015
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 5 Sayı: 1