Cilt: 5 Sayı: 1, 1.06.2011

Yıl: 2011

Makaleler

 

1. Fen Ve Teknoloji Öğretim Programındaki Etkinliklere Yönelik Öğretmen Ve Öğrenci Düşünceleri

Nur Kurtuluş , Nur Kurtuluş , Oylum Çavdar

Sayfa : 1-23

 

2. İlköğretim Fen ve Teknoloji Programında Yer Alan Afet Eğitimi Konularına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Esma Buluş Kırıkkaya , Ayşe Oğuz Ünver , Oya Çakın

Sayfa : 24-42

 

3. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Günlük Yaşamları İle Bilimsel Bilgileri İlişkilendirebilme Düzeylerinin Belirlenmesi

Fatime Balkan Kıyıcı , Musatafa Aydoğdu

Sayfa : 43-61

 

4. İlköğretim Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarındaki Bazı Konulara Yönelik Atık Maddelerden Materyal Geliştirme

Abdullah Aydın

Sayfa : 62-93

 

5. Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrencilerin Tutumları ve Başarıları Üzerine Etkisi

Şeyda Gül , Selami Yeşilyurt

Sayfa : 94-115

 

6. Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi Dersinde Yapılan Çalışmaların Öğrencilerinin Bilim Tarihi İle İlgili Bilgi Düzeylerine Etkisi

Canan Laçin Şimşek , Canan Laçin Şimşek

Sayfa : 116-138

 

7. Üniversite Öğrecilerinin İğne Deliği ve Düzlem Ayna Bilgilerini Öğretmen Rehber Eşliğinde Sorgulamalı Eğitim ile Öğretimi

Hakan Işık

Sayfa : 139-151

Araştırma Makalesi

8. Relative Abstract Nature of the Three Core Science Subjects at the Senior Secondary Level in Nigeria as Exemplified by Classroom Interaction Patterns

Dr Emmanuel E Achor , Chukwunoye E. Ochonogor And Stephen A. Daikwo , Stephen A. Daikwo

Sayfa : 152-162

 

9. Revize Edilmiş Matematik Kaygısı Değerlendirme Ölçeği: Doğrulayıcı Faktör Analizi Çalışması

Mithat Takunyacı , Ahmet Akın , N.izzet Kurbanoğlu , Mithat Takunyacı

Sayfa : 163-180

 

10. Matematiksel Kanıt Yapmaya Yönelik Görüş Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Tuba İskenderoğlu , Adnan Baki , Mehmet Palancı

Sayfa : 181-203

 

11. Brousseau’nun Matematiksel Öğrenme Ortamları Kuramı ve Adidaktik Ortamın Bir Uygulaması

Selahattin Arslan , Demet Baran , Samet Okumuş

Sayfa : 204-224

 

12. Matematik Öğretmen Adaylarının Limit ve Süreklilik Konusuyla İlgili Kavram Yanılgıları

Savas Basturk , Savas Baştürk , Gülden Dönmez

Sayfa : 225-249

 

13. Öğrenme ve Öğretme Stillerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarısı Üzerine Etkisi

Nazli Yildiz İkikardeş , Fatma Şentürk

Sayfa : 250-276

Araştırma Makalesi

14. Öz-yeterlik, İçe Yönelik Motivasyon, Kaygı ve Matematik Başarısı: Türkiye, Japonya ve Finlandiya'dan Bulgular

Selda Yıldırım , Selda Yıldırım

Sayfa : 277-291

 

15. Öğretim Materyalleri Motivasyon Anketinin Türkçeye Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Hülya Kutu , Mustafa Sözbilir

Sayfa : 292-312

 

16. Fotosentez Ünitesinin Bilgisayar Simülasyonlarıyla Desteklenen İşbirlikli Öğretim Yöntemiyle Öğretiminin Öğrenci Erişi ve Biyoloji Dersine Yönelik Tutuma Etkisi

Hülya Aslan Efe , Behçet Oral , Rıfat Efe , Meral Önder Sünkür

Sayfa : 313-329