Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma

Rıza Salar; Ümit Turgut; Ayhan Aksakallı; Fatih Gürbüz

Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma

Öz

Bu araştırmada, öğretmenlerin, öğrencilerin bireysel farklılıklarının öğretim sürecine etkisi hakkındaki görüşlerini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Bunun için on bir öğretmenlere yarı yapılandırılmış bireysel görüşmeler yapılmıştır. Görüşmeler yaklaşık yirmi dakika sürmüştür ve ses kaydına alınmıştır. Yazılı hale dönüştürülen görüşmeler betimsel ve içerik analizi ile analiz edilmiştir. Öğretmenler, öğrencilerdeki bireysel farklılıkların bilincinde oldukları ve dikkate aldıklarını belirtmişlerdir. Fakat öğretim programını yetiştirme kaygısının ve bazı noktalardaki bilgi yetersizliklerinin öğrencilerin bireysel farklılıklarına yeterince cevap verememelerine neden olduğunu belirtmişlerdir.

Kaynakça

Abbasian, R. ve Khajavi, Y. (2012). English language teaching program of universities: Does it cater for multiple intelligences of students?. Porta Linguarum, 17, 111-131.
Aktepe, V. (2005). Eğitimde Bireyi Tanımanın Önemi. Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 2005, 15-24.
Çaycı, B. (2007). Kavaram Öğreniminde Kavramsal Değişim Yaklaşımının Etkililiğinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı, Ankara.
Çelikkaya, H. (1997). Eğitime Giriş. İstanbul; Alfa Basım Dağıtım.
Gokmenoglu, T., Clark, C. ve Kiraz, E. (2016). Professional Development Needs of Turkish Teachers in an Era of National Reforms. Australian Journal of Teacher Education, 41(1).
Kösece, P. ve Taşkaya, S. M. (2015). Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Dersi Öğretim Yöntemlerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi, Turkish Studies - International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic,10(3), 955- 970.
Kuzgun, Y. (2004). Eğitimde Bireysel Farklılıklar. Ankara; Nobel Yayın Dağıtım.
Saban, A. (2006). Lisansüstü Öğrencilerin Nitel Araştırma Metodolojisine İlişkin Algıları. XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (s.469-485). Muğla. Muğla Üniversitesi.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

22 Aralık 2016

Gönderilme Tarihi

26 Eylül 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 11 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA23NJ44TX

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Salar, R., Turgut, Ü., Aksakallı, A., & Gürbüz, F. (2016). Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2). https://izlik.org/JA23NJ44TX

AMA

1.Salar R, Turgut Ü, Aksakallı A, Gürbüz F. Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016;11(2). https://izlik.org/JA23NJ44TX

Chicago

Salar, Rıza, Ümit Turgut, Ayhan Aksakallı, ve Fatih Gürbüz. 2016. “Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (2). https://izlik.org/JA23NJ44TX.

EndNote

Salar R, Turgut Ü, Aksakallı A, Gürbüz F (01 Aralık 2016) Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 11 2

IEEE

[1]R. Salar, Ü. Turgut, A. Aksakallı, ve F. Gürbüz, “Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma”, Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 11, sy 2, Ara. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA23NJ44TX

ISNAD

Salar, Rıza - Turgut, Ümit - Aksakallı, Ayhan - Gürbüz, Fatih. “Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 11/2 (01 Aralık 2016). https://izlik.org/JA23NJ44TX.

JAMA

1.Salar R, Turgut Ü, Aksakallı A, Gürbüz F. Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016;11. Available at https://izlik.org/JA23NJ44TX.

MLA

Salar, Rıza, vd. “Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma”. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 11, sy 2, Aralık 2016, https://izlik.org/JA23NJ44TX.

Vancouver

1.Rıza Salar, Ümit Turgut, Ayhan Aksakallı, Fatih Gürbüz. Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2016;11(2). Erişim adresi: https://izlik.org/JA23NJ44TX