Examining the Leadership Characteristics of Football Goalkeeper Coaches According to Their Own Perceptions and the Perceptions of the Goalkeepers They Coach: A Mixed Method Study in the Istanbul Development League

Öz

In the present study was conducted to determine and compare the leadership characteristics of football goalkeeper coaches according to their own perceptions and the perceptions of the goalkeepers they coach. In the research, a simultaneous parallel pattern was used from the mixed research method patterns, in which qualitative and quantitative research methods were used. The perceptions of the goalkeeper coaches were examined with qualitative method and the leadership perceptions of the goalkeepers they coach about their coaches were examined with quantitative method. 8 goalkeeper coaches working in football teams participating in the Turkish Football Federation Istanbul Development League and 38 goalkeepers they coached participated in the study voluntarily. The "Leadership Scale for Sport" (Toros & Tiryaki, 2006) was administered to the goalkeepers before the training. Another researcher asked the goalkeeper coaches questions in a semi-structured interview form and their answers were recorded. The interviews were analyzed by content analysis method and the main categories and codes under these categories were reached. As a result, the sub-dimension with the highest mean score was autocratic behavior (±3.46), and the sub-dimension with the lowest mean score was instructive behavior (±1.55). According to this study, athletes define their coaches as autocratic. Coaches defined themselves as equal and fair, communicating positively, preventing mistakes and receiving feedback. In this context, it was determined that coaches' perceptions of their own leadership qualities and athletes' perceptions of their coaches' leadership qualities did not match.

Anahtar Kelimeler

• Football
• Goalkeeper
• Goalkeeper coaching
• Leadership traits
• Mixed research

Futbol Kaleci Antrenörlerinin Kendi Algılarına ve Çalıştırdıkları Kalecilerin Algılarına Göre Liderlik Özelliklerinin İncelenmesi: İstanbul Gelişim Ligi’nde Bir Karma Yöntem Çalışması

Öz

Bu çalışma, futbol kaleci antrenörlerinin kendi algılarına ve çalıştırdıkları kalecilerin algılarına göre liderlik özelliklerinin belirlenmesi ve karşılaştırılması amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı, karma araştırma yöntemi desenlerinden eş zamanlı paralel desen kullanılmıştır. Kaleci antrenörlerinin algıları nitel yöntemle, çalıştırdıkları kalecilerin antrenörleri hakkındaki liderlik algıları ise nicel yöntemle incelenmiştir. Çalışmaya Türkiye Futbol Federasyonu İstanbul Gelişim Ligi’ne katılan futbol takımlarında görev yapan sekiz (8) kaleci antrenörü ve çalıştırdıkları otuz sekiz (38) kaleci gönüllü olarak katılmıştır. Kalecilere, antrenmandan önce “Spor İçin Liderlik Ölçeği” (Toros ve Tiryaki, 2006) uygulanılmış, eş zamanlı olarak diğer bir araştırmacı tarafından, kaleci antrenörlerine, araştırma grubunun hazırladığı nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme formu soruları sorulmuş, verdikleri cevaplar kayıt altına alınmıştır. Bundan sonra araştırmacılar tarafından düz metne çevrilen görüşmeler, içerik analizi yöntemiyle çözümlenerek, ana kategorilere ve bu kategoriler altında ortaklaşan kodlara ulaşılmıştır. Spor İçin Liderlik Ölçeğinde kalecilerin ortalama puanının en yüksek olduğu alt boyut, otokratik davranış alt boyutu (±3.46), en düşük olduğu alt boyut ise eğitmen öğretici davranış (±1.55) alt boyutudur. Bu araştırmaya göre, sporcuların antrenörlerini otokratik olarak tanımlamaktadır. Antrenörler ise kendilerini eşit ve adil, pozitif iletişim kuran, hata önleyen, geri bildirim alan olarak tanımladılar. Sonuç olarak, kaleci antrenörlerinin kendi liderlik özelliklerine dair algıları ile, kaleci sporcuların antrenörlerinin liderlik özelliklerine dair algılarının uyuşmadığı belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Futbol
• Kaleci
• Kaleci antrenörlüğü
• Liderlik özellikleri
• Karma araştırma

Kaynakça

1. Arıkan, S. (2001). Otoriter ve demokratik liderlik tarzları açısından Atatürk' ün liderlik davranışlarının değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 19(1), 231-257. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/huniibf/issue/29681/319222
2. Atalay Mazlum, A., ve Mazlum, M. M. (2017). Sosyal bilimlerde araştirma yönteminin belirlenmesi. Route Education and Social Science Journal, 16, 1-21. http://dx.doi.org/10.17121/ressjournal.705
3. Bozdağ, B., ve Ergin, M. (2021). The Effect of empathic tendencies of university students on their leadership behaviors preferred in sports. International Journal of Eurasian Education and Culture, 12, 60-87. http://dx.doi.org/10.35826/ijoecc.347
4. Chelladurai, P., ve Saleh, S. D. (1980). Dimensions of leader behavior in sports: Development of a leadership scale. Journal of Sport Psychology, 2(1), 34-45. https://doi.org/10.1123/jsp.2.1.34
5. Chelladurai, P. (1990). Leadership in sports: A Review. International Journal of Sport Psychology, 21, 328-354. Retrieved from https://psycnet.apa.org/record/1992-00054-001
6. Çevik, S., ve Onağ, Z. (2019). Türkiye’de altyapıdan futbolcu yetişememesinin nedenleri ve çözüm önerileri üzerine nitel bir araştırma. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(2), 326-343. https://doi.org/10.33459/cbubesbd.637214
7. Çik, B., ve Küçük, V. (2019). Sporcular tarafından algılanan antrenör davranışlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi. Eurasian Research in Sport Science, 4(1), 7-17. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/eriss/issue/46550/584369
8. De Cremer, D. (2006). Affective and motivational consequences of leader self-sacrifice: The Moderating effect of autocratic leadership. The Leadership Quarterly, 17(1), 79-93. https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2005.10.005

9. Güllü, S., ve Donuk, B (2019). Futbol antrenörlerinin duygusal emek ve antrenör yeterlilikleri arasindaki ilişkinin incelenmesi. Tarih Okulu Dergisi, 12(38), 58-79.http://dx.doi.org/10.14225/Joh1549
10. Güngörmüş, H. A. (2010). Spor için liderlik ölçeğinin sporcuların antrenörün davranışlarını algılaması versiyonunun psikometrik özelliklerinin değerlendirilmesi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(1), Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunibesyo/issue/28859/308729
11. Güzel, P., Gökçe Onağ, Z., ve Özbey, S. (2013). Futbol antrenörlerinin görüşlerine göre, takım başarısını etkileyen faktörler: Nitel bir araştırma. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 4(2), 125-145. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/psbd/issue/20580/219284
12. Hampson, R., ve Jowett, S. (2014). Effects of coach leadership and coach–athlete relationship on collective efficacy. Scandinavian journal of medicine ve science in sports, 24(2), 454-460. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2012.01527.x
13. Høigaard, R., Jones, G. W., ve Peters, D. M. (2008). Preferred coach leadership behaviour in elite soccer in relation to success and failure. International Journal of Sports Science and Coaching, 3(2), 241-250. http://dx.doi.org/10.1260/174795408785100581
14. Jowett, S., ve Chaundy, V. (2004). An Investigation into the impact of coach leadership and coach-athlete relationship on group cohesion. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 8(4), 302. http://dx.doi.org/10.1037/1089-2699.8.4.302
15. Kubat, A., ve Yıldız, Ö. (2022). Futbol altyapı antrenörlerinin altyapı eğitiminde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(2), 128-148. Erişim Adresi: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2425120
16. Mackey, A. J., ve Bryfonski, L. (2018). Mixed methodology. In A. Phakiti, P. De Costa, L. Plonsky., & S. Starfield (Eds.), The Palgrave Handbook of Applied Linguistics Research Methodology (p. 103-121). Palgrave. https://doi.org/10.1057/978-1-137-59900-1_5
17. Nacar, E., ve Kak, Y. (2019). Elazığ ilindeki farkı spor branşlardaki profesyonel takımlarda görev yapan antrenörlerin liderlik tarzlarının belirlenmesi. Spor Eğitim Dergisi, 3(2), 01-10. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/seder/issue/44750/533734
18. Nazarudin, M. N. B. H., Fauzee, O. S. M., Jamalis, M., Geok, K. S., ve Din, A. (2009). Coaching leadership styles and athlete satisfaction among malaysian university basketball team. Research Journal of International Studies, 9(1), 9, 4-11.
19. Ongan, H., ve Demiröz, D. M. (2010), Futbolun tarihi, Akademik, Futbol.
20. Otte, F. W., Millar, S. K., ve Klatt, S. (2020). How does the modern football goalkeeper train? An Exploration of expert goalkeeper coaches’ skill training approaches. Journal of Sports Sciences, 38(11-12), 1465-1473. https://doi.org/10.1080/02640414.2019.1643202
21. Özsarı, A., ve Kaplan, T. (2022). Amatör futbolcuların antrenörlerde bulunmasını istedikleri liderlik tarzlarının tespiti. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 111-118. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/dujoss/issue/72736/1179008
22. Pilus, A. H. M., ve Saadan, R. (2009). Coaching leadership styles and athlete satisfactions among hockey team. Journal of Human Capital Development, 2(1), 77-87.
23. Saybani, H., Yusof, A., Soon, C., Hassan, A., ve Zardoshtian, S. (2013). Athletes’ satisfaction as mediator of transformational leadership behaviors of coaches and football players’ sport commitment relationship. World Applied Sciences Journal, 21(10), 1475-1483. http://dx.doi.org/10.5829/idosi.wasj.2013.21.10.269
24. Sejeli, D. S., ve Mansor, N. A. (2015). Leadership derailment: Does self-leadership matters? International Journal of Economics and Financial Issues, 5(1), 22-26. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijefi/issue/31972/352252
25. Sipahi, S., ve Donuk, B. (2010). Analitik hiyerarşi prosesi (AHP) tekniği ile futbol antrenörlerinin sahip olması gereken özelliklerinin analizi. MSGSÜ Sosyal Bilimler, 1, 132-142. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/msgsusbd/issue/46951/589179
26. Sulu, B., Bayar Koruç, P., ve Çakaloğlu, E. (2021). Bireysel ve takım sporcularının öz-yeterlik ve stresle başa çıkma stratejileri. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 19(2), 112-122. http://dx.doi.org/10.33689/spormetre.800249
27. Sunay, H., ve Kaya, B. (2018). Türkiye ile Almanya futbol altyapılarının incelenerek karşılaştırılması. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 16(4), 126-139. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/spormetre/issue/40788/453806
28. Spracklen, K. (2009). The Meaning and purpose of leisure: Habermas and leisure at the end of modernity. Palgrave Macmillan Ltd., 2-13. https://doi.org/10.1057/9780230239500
29. Terlemez, M. (2019). Antrenörlerin davranış özellikleri, ilke ve çalışma yöntemleri. Anadolu Akademi Sosyal Bilimler Dergisi 1(3), 19-28. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/anadoluakademi/issue/49761/638436
30. Toklu, O. (2010). Tenis antrenörlerinde liderlik özellikleri ve öz yeterlilik arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Yüksek lisans tezi, T.C. Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.
31. Toros, T., ve Tiryaki, Ş. (2006). Sporda liderlik ölçeği’nin-futbolcuların antrenör davranışlarını algılaması versiyonunun-geçerlik ve güvenirlik çalışması. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiriler kitabı içinde (ss. 1320-1322).
32. Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2003). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayınları.
33. Yıldırım, D., ve Kartal, S. (2022). İş tatmininin örgütsel bağlılık üzerindeki etkisinde liderlik tarzlarının aracılık rolü. Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi, 14(26), 187-200. https://doi.org/10.20990/kilisiibfakademik.1082662
34. Yıldız, S. M., ve Saygın, Ö. (2005). Futbol oyununda bir kalecinin uygulayacaği takim taktiklerinin incelenmesi. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, 4(1), 46-50. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/fudad/issue/47056/591959
35. Yılmaz, A., ve Ceylan, Ç. B. (2011). İlköğretim okul yöneticilerinin liderlik davranış düzeyleri ile öğretmenlerin iş doyumu ilişkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 17(2), 277-394. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/108206
36. Yorulmazlar, M. M. (2021). Futbol antrenörleri piyasasında istihdam. Spor Eğitim Dergisi, 5(2), 55-65. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/seder/issue/62382/934071
37. Yurt, O. (2009). Taekwondo antrenörlerinin liderlik tarzları. Yüksek lisans tezi, T.C. Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.