Okul Kültürü ve Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Bir Meta Analiz Çalışması
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Yıldız sembolü (*) ile başlayan kaynaklar meta analize dahil edilen araştırmaları göstermektedir.
- *Al-Sada, M., Al-Esmael, B. ve Faisal, M. N. (2017). Influence of organizational culture and leadership style on employee satisfaction, commitment and motivation in the educational sector in Qatar. EuroMed Journal of Business, 12(2), 163-188.
- Allen, N. J. ve Meyer, J. P. (1996). Affective, continuance, and normative commitment to the organization: An examination of construct validity. Journal of Vocational Behavior, 49(3), 252-276.
- Ancess, J. (2003). Beating the odds: High schools as communities of commitment. New York: Teachers College Press.
- *Andronico, K. B. (2013). Building a positive culture for school improvement: Teachers' perceptions of assistant principals' departmental leadership. Doctoral dissertation, Fordham University, United States.
- *Arifin, F., Afnan, A., Djumahir, T. ve Rahayu, M. (2014). Organizational culture, transformational leadership, work engagement and teacher’s performance: test of a model. International Journal of Education and Research, 2(1), 1-14.
- Asgari, G. (2016). A critique of the Denison’s organizational culture model: a meta-analysis. Organizational Resources Management Researches, 6(1), 187-209.
- Aydoğan, İ. (2010). Örgütsel vatandaşlık davranışı (Ed. Hasan Basri Memduhoğlu ve Kürşad Yılmaz) Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, içinde (s. 291-316). Ankara: Pegem Akademi.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Ekim 2020
Gönderilme Tarihi
3 Mart 2020
Kabul Tarihi
25 Ağustos 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 7 Sayı: 2