Dergi, dilin yapısını, kullanımını, edinimini ve işlenişini konu alan kuramsal ve görgül araştırmalara uluslararası bir tartışma ortamı sunar. Başta Türkçe ve Türkiye’de konuşulan diller olmak üzere görece az çalışılmış diller üzerine yürütülen araştırmaların uluslararası alanyazına ulaşmasını amaçlar. Dünyanın her yerinden araştırmacıların gönderileri kabul edilir.

Dergi kurulduğu yıllarda dilbilim ve dil öğretimi alanlarını birlikte kapsıyordu. Son yıllarda yayın çizgisi dilbilim çekirdeği çevresinde yeniden tanımlanmaktadır. Dil öğretimi alanından gelen gönderilerde dilbilimsel çözümleme beklentisi her sayıda daha belirgin biçimde uygulanmaktadır.

Dergi şu alanlardaki kuramsal, betimleyici ve görgül çalışmaları kapsar: sesbilim ve sesbilgisi; biçimbilim; sözdizim; anlambilim ve edimbilim; toplumdilbilim, dil ideolojisi ve dil politikası; bilişsel dilbilim; ruhdilbilim, deneysel dilbilim ve dil işlemleme; derlem dilbilimi; söylem çözümlemesi; tarihsel ve karşılaştırmalı dilbilim; dil tipolojisi; işaret dili dilbilimi; birinci ve ikinci dil edinimi, ikidillilik ve ara dil çözümlemesi.

Dil öğretimi alanındaki çalışmalar

Dergi, dil öğretimini dilbilimsel bir soruşturma nesnesi olarak ele alan çalışmaları kabul eder. Bu gönderilerde dilbilim kuramının çözümlemenin merkezinde yer alması beklenir. Kuram metinden çıkarıldığında çalışmanın savı ayakta kalıyorsa, o çalışma derginin kapsamı dışındadır.

Öğrenici derlemleri üzerinden yürütülen ara dil çözümlemeleri, belirli bir dilbilgisel yapının edinim sıralamasını sınayan araştırmalar, öğrenici üretimindeki biçimbilimsel ve sözdizimsel örüntülerin kuramsal modellerle ilişkilendirilmesi ve sınıf söyleminin edimbilimsel çözümlemesi kapsam içindedir.

Editörlerin aradığı çalışmalar

Editörler; dilbilime ve dillere kuramsal, kavramsal ya da yöntembilimsel yaklaşımlar getiren, dilbilimin ve dillerin daha iyi anlaşılmasını sağlayacak görgül bulgular sunan, dil öğretimi olgularını dilbilim kuramlarıyla bütünleşik biçimde çözümleyen, ileride yapılacak araştırmalar için farklı stratejileri betimleyip değerlendiren ve yenilikçi programlar ile politikalar öneren, güncel araştırma alanlarını inceleyen çalışmaları kabul eder.

Kapsam dışı çalışmalar

Aşağıdaki nitelikteki gönderiler, bilimsel değerlerinden bağımsız olarak kapsam dışında değerlendirilir ve ön incelemede iade edilir. Dilbilimsel çözümleme içermeyen genel eğitim ve öğretim çalışmaları. Eğitim teknolojisi uygulamalarının etkililiğini ölçen çalışmalar. Tutum, motivasyon, öz yeterlik ve benzeri konularda ölçek geliştirme ve uyarlama çalışmaları. Dil verisi çözümlemesi içermeyen öğretim programı ve ders kitabı değerlendirmeleri. Öğretmen yetiştirme ve mesleki gelişim araştırmaları. Bir sınıf içi uygulamanın betimlenmesiyle sınırlı kalan ve dilbilimsel karşılığı tartışılmayan çalışmalar. Bu alanlarda çalışan yazarların eğitim bilimleri dergilerine başvurması önerilir.

Yayın türleri

Dergi iki tür çalışma yayımlar. Araştırma makalesi, özgün veriye ya da özgün kuramsal çözümlemeye dayanan çalışmadır. Derleme makalesi, belirli bir dilbilim alanındaki birikimi eleştirel biçimde değerlendiren, tartışma açan ve yeni araştırma soruları öneren çalışmadır; alanyazını aktarmakla yetinen gönderiler bu başlık altında değerlendirilmez. Derleme makaleleri, araştırma makaleleriyle aynı hakem sürecinden geçer.

Kitap incelemesi, kısa bildiri, tez özeti ve konferans bildirisi kabul edilmez.