Araştırma Makalesi

Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung

25 Aralık 2023
PDF İndir
TR DE EN

Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung

Öz

Die Qualität des Sprachenlehrens und -lernens in den Vorbereitungsklassen der türkischen Universitäten hat eine relevante Auswirkung auf die Durchführung und Nachhaltigkeit des Fachunterrichts und dem damit verbundenen studienbegleitenden Sprachunterricht an den Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. Aus diesem Grunde ist es vonnöten ein besonderes Augenmerk auf den Deutsch- bzw. Sprachunterricht in den Vorbereitungsklassen zu richten. Ausgangspunkt unserer Überlegungen ist die Feststellung, dass jede Diskussion zu den Vorbereitungsklassen gleichzeitig auch eine Diskussion der Deutschlehrerausbildung ist und vice versa. In dieser Arbeit geht es darum, den aktuellen Stand der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung deskriptiv darzulegen und den Übergang zu der Deutschlehrerausbildung bezüglich ihrer nachhaltigen Bildung zu bewerten.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Bleyhl, Werner (2005): Fremdsprachenlernen-„gesteuert“ oder nach dem Prinzip des Muttersprachenerwerbs? Praxis Fremdsprachenunterricht, 3/2005, 2-7.
  2. BMBF (2020): Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Weg aus der Krise Eine Resolution der Nationalen Plattform BNE. https://www.bmbf.de/bmbf/shareddocs/downloads/files/resolution_np_ bne-als -weg-aus-der-krise_final.pdf?blob=publicationFile&v=1 (Letzter Zugriff: 14.12.2023).
  3. Buschmann-Göbels, Astrid / Bornicke, Marie-Christin / Nijnikova, Marina (2015): Meet the Needs – Lernberatung und tutorielle Lernbegleitung heterogener Lerngruppen zwischen individuellen Bedürfnissen und fachlichen Anforderungen. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 20 (1), 181-200.
  4. Doğan, Mehmet / Seyhan Yücel, Mukadder (2017): Üniversite Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Yabancı Dil Öğrenme Tutumları ve Gereksinimleri. Balcı, Tahir, Holzapfel, Otto, Serindağ, Ergün (Hrsg.): Schriften zur Sprache und Literatur. Bursa: IJOPEC Publication, 161-177.
  5. Hatipoğlu, Sevinç (2015): Representation of foreign language skills of prospective Turkish Teachers of German: A Case Study of Istanbul University. Studien zur deutschen Sprache und Literatur, 1 (33), 63-76. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/332439. (Letzter Zugriff: 13.12.2023).
  6. Karaoğlu Bircan, Çağlayan (2020): Sprachlernberatung in der Deutschlehrerausbildung. Schreiben im Fokus. Unveröffentlichte Dissertation. Edirne: Universität Trakya.
  7. Köksal, Handan (2000): Einblick in die Vorbereitungsklassen des Bereichs Deutschlehrerausbildung in der Türkei. Tapan, Nilüfer, Polat, Tülin, Schmidt, Hans-Werner (Hrsg.): Berufsbezogene Deutschlehrerausbildung, Teil I Berichte, Istanbul: TAÖD, 103-109.
  8. Köksal, Handan (2010): Trakya Üniversitesi Alman Dili Eğitimi Mezunlarının Mesleklerine ve İş Doyumuna ilişkin Görüşleri. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Vol. 12 (1), 128-146.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Almanca

Konular

Dil Çalışmaları (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

25 Aralık 2023

Gönderilme Tarihi

21 Temmuz 2023

Kabul Tarihi

25 Aralık 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023

Kaynak Göster

APA
Hatipoğlu, S., & Köksal, H. (2023). Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, 574-589. https://doi.org/10.37583/diyalog.1407751
AMA
1.Hatipoğlu S, Köksal H. Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. DİYALOG. Published online 01 Aralık 2023:574-589. doi:10.37583/diyalog.1407751
Chicago
Hatipoğlu, Sevinç, ve Handan Köksal. 2023. “Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Aralık 1, 574-89. https://doi.org/10.37583/diyalog.1407751.
EndNote
Hatipoğlu S, Köksal H (01 Aralık 2023) Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik 574–589.
IEEE
[1]S. Hatipoğlu ve H. Köksal, “Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung”, DİYALOG, ss. 574–589, Ara. 2023, doi: 10.37583/diyalog.1407751.
ISNAD
Hatipoğlu, Sevinç - Köksal, Handan. “Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik. 01 Aralık 2023. 574-589. https://doi.org/10.37583/diyalog.1407751.
JAMA
1.Hatipoğlu S, Köksal H. Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. DİYALOG. 2023;:574–589.
MLA
Hatipoğlu, Sevinç, ve Handan Köksal. “Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Aralık 2023, ss. 574-89, doi:10.37583/diyalog.1407751.
Vancouver
1.Sevinç Hatipoğlu, Handan Köksal. Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. DİYALOG. 01 Aralık 2023;574-89. doi:10.37583/diyalog.1407751

Cited By

www.gerder.org.tr/diyalog