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Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung
Öz
Die Qualität des Sprachenlehrens und -lernens in den Vorbereitungsklassen der türkischen Universitäten hat eine relevante Auswirkung auf die Durchführung und Nachhaltigkeit des Fachunterrichts und dem damit verbundenen studienbegleitenden Sprachunterricht an den Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. Aus diesem Grunde ist es vonnöten ein besonderes Augenmerk auf den Deutsch- bzw. Sprachunterricht in den Vorbereitungsklassen zu richten. Ausgangspunkt unserer Überlegungen ist die Feststellung, dass jede Diskussion zu den Vorbereitungsklassen gleichzeitig auch eine Diskussion der Deutschlehrerausbildung ist und vice versa. In dieser Arbeit geht es darum, den aktuellen Stand der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung deskriptiv darzulegen und den Übergang zu der Deutschlehrerausbildung bezüglich ihrer nachhaltigen Bildung zu bewerten.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
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Ayrıntılar
Birincil Dil
Almanca
Konular
Dil Çalışmaları (Diğer)
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
25 Aralık 2023
Gönderilme Tarihi
21 Temmuz 2023
Kabul Tarihi
25 Aralık 2023
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2023
APA
Hatipoğlu, S., & Köksal, H. (2023). Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, 574-589. https://doi.org/10.37583/diyalog.1407751
AMA
1.Hatipoğlu S, Köksal H. Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. DİYALOG. Published online 01 Aralık 2023:574-589. doi:10.37583/diyalog.1407751
Chicago
Hatipoğlu, Sevinç, ve Handan Köksal. 2023. “Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Aralık 1, 574-89. https://doi.org/10.37583/diyalog.1407751.
EndNote
Hatipoğlu S, Köksal H (01 Aralık 2023) Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik 574–589.
IEEE
[1]S. Hatipoğlu ve H. Köksal, “Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung”, DİYALOG, ss. 574–589, Ara. 2023, doi: 10.37583/diyalog.1407751.
ISNAD
Hatipoğlu, Sevinç - Köksal, Handan. “Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik. 01 Aralık 2023. 574-589. https://doi.org/10.37583/diyalog.1407751.
JAMA
1.Hatipoğlu S, Köksal H. Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. DİYALOG. 2023;:574–589.
MLA
Hatipoğlu, Sevinç, ve Handan Köksal. “Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, Aralık 2023, ss. 574-89, doi:10.37583/diyalog.1407751.
Vancouver
1.Sevinç Hatipoğlu, Handan Köksal. Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung. DİYALOG. 01 Aralık 2023;574-89. doi:10.37583/diyalog.1407751
Cited By
Integration der Bildung für nachhaltige Entwicklung in das DaF-Lehramtsstudium am Beispiel einer Lehrveranstaltung
Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik
https://doi.org/10.37583/diyalog.1714921