Araştırma Makalesi

Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht

Cilt: 8 Sayı: 2 31 Aralık 2020
  • Gamze Karbi *
  • Ayten Genç *
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Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht

Öz

In dieser Arbeit soll der Einsatz von Filmen als audiovisuelles Unterrichtsmaterial im Fremdsprachenunterricht erörtert werden. Bei räumlichen und kulturellen Entfernungen zum Zielsprachenland ermöglicht Filmmaterial sprachliche und landeskundliche Inhalte in den Unterricht zu bringen. In diesem Rahmen bieten Filme, die Alltagssprache und Alltagsthemen des Zielsprachenlandes präsentieren, vielfältige Einsatzmöglichkeiten zur Erweiterung der sprachlichen und kulturellen Kompetenzen von Lernenden. Kein anderes Medium verfügt über ein so hohes Potential, die Neugierde der Lerner auf das Zielsprachenland und seine Menschen zu wecken, die Lerner zu motivieren, Emotionen auszulösen und Sprech- und Diskussionsanlässe zu schaffen. Der Einsatz von Filmen leistet einen wichtigen Beitrag zur Gestaltung von effizientem Fremdsprachenunterricht.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abraham, Ulf (2009): Filme im Deutschunterricht. Seelze-Velber: Kallmeyer/Klett.
  2. Ballstaedt, Steffen-Peter (2004): Kognition und Wahrnehmung in der Informations- und Wissensgesellschaft, Konsequenzen gesellschaftlicher Veränderungen für die Psyche. In: Kübler, Hans-Dieter et al. (Hg.): Wissensgesellschaft. Neue Medien und ihre Konsequenzen. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 621-641.
  3. Biechele, Barbara (1989): Video im Sprachunterricht- zu ausgewählten Problemen der Theorie und Praxis eines neuen Mediums für den Fremdsprachenunterricht. In: Schmigalla, Hans (Hg.): Neuere Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremdsprache. Wissenschaftliche Beiträge der Friedrich-Schiller-Universität: Jena, 82-97.
  4. Biechele, Barbara (2006): Film/Video/DVD in Deutsch als Fremdsprache – Bestandsaufnahme und Perspektiven. In: Barkowski, Hans/Wolff, Armin (Hg.): Materialien Deutsch als Fremdsprache. Heft 76. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache.
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  6. Brandi, Marie-Luise/ Helmling, Brigitte (1985): Arbeit mit Video am Beispiel von Spielfilmen. München: Goethe-Institut.
  7. Brandi, Marie-Luise (1996): Video im Deutschunterricht. Berlin/München: Goethe-Institut.
  8. Decke-Cornill, Helene/ Küster, Lutz (2010): Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr

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Birincil Dil

Almanca

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2020

Gönderilme Tarihi

5 Ekim 2020

Kabul Tarihi

30 Kasım 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 8 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Karbi, G., & Genç, A. (2020). Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, 8(2), 366-385. https://doi.org/10.37583/diyalog.845598
AMA
1.Karbi G, Genç A. Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht. DİYALOG. 2020;8(2):366-385. doi:10.37583/diyalog.845598
Chicago
Karbi, Gamze, ve Ayten Genç. 2020. “Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik 8 (2): 366-85. https://doi.org/10.37583/diyalog.845598.
EndNote
Karbi G, Genç A (01 Aralık 2020) Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik 8 2 366–385.
IEEE
[1]G. Karbi ve A. Genç, “Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht”, DİYALOG, c. 8, sy 2, ss. 366–385, Ara. 2020, doi: 10.37583/diyalog.845598.
ISNAD
Karbi, Gamze - Genç, Ayten. “Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik 8/2 (01 Aralık 2020): 366-385. https://doi.org/10.37583/diyalog.845598.
JAMA
1.Karbi G, Genç A. Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht. DİYALOG. 2020;8:366–385.
MLA
Karbi, Gamze, ve Ayten Genç. “Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, c. 8, sy 2, Aralık 2020, ss. 366-85, doi:10.37583/diyalog.845598.
Vancouver
1.Gamze Karbi, Ayten Genç. Film als vielschichtiges Medium im Fremdsprachenunterricht. DİYALOG. 01 Aralık 2020;8(2):366-85. doi:10.37583/diyalog.845598

Cited By

www.gerder.org.tr/diyalog