Analysis and evaluation of the video clips in German as a foreign language textbook “Menschen A1” from a nonverbal perspective

Öz

Communication is an indispensable and important instrument in all areas of human life. In today's age, in parallel with rapid technological developments and changes, communication and its mode of expression have also changed significantly. Scientific studies have come to the conclusion that communication consists of 7% verbal, 33% paraverbal and 55% non-verbal levels. The aim of this research is to check whether the latest developments in the creation of textbooks for language acquisition have been taken into account and to what extent the nonverbal behavior in the clips of the textbooks is appropriate to reality. This research is based on an analysis and evaluation of the 24 video clips in the German as a foreign language textbook “Menschen A1”, with a focus on the nonverbal channels according to Constanze Kaiser. The overall result is shown in a table for all video clips according to these nonverbal communication channels. With this study, it is aimed to draw attention to the importance of nonverbal communication in foreign language teaching, to examine and evaluate the video clips in the German as a foreign language textbook "Menschen A1" in terms of nonverbal communication, to identify its deficiencies, and to take this point of view into consideration in the creation of new videos.

Anahtar Kelimeler

• Verbal communication
• nonverbal communication
• paraverbal communication
• channels of nonverbal communication
• videos in German as a foreign language lessons

Analyse und Bewertung der Videofilme im DAF-Lehrwerk „Menschen A1“ aus nonverbaler Hinsicht

Öz

In allen Lebensbereichen des Menschen ist die Kommunikation ein unentbehrliches und wichtiges Instrument. Im heutigen Zeitalter haben sich parallel der rapiden technologischen Entwicklungen und Veränderungen auch die Kommunikation und ihre Ausdrucksweise stark verändert. Wissenschaftliche Studien sind zu dem Entschluss gekommen, dass die Kommunikation zu 7% aus verbalen, zu 33% aus paraverbalen und zu 55% aus nonverbalen Ebenen besteht. Das Ziel dieser Arbeit ist, zu überprüfen, ob die neuesten Entwicklungen bei der Erstellung von Lehrwerken zum Spracherwerb berücksichtigt worden sind und inwieweit das nonverbale Verhalten in den Videos der Lehrwerke mit der Wirklichkeit adäquat ist. Die vorliegende Arbeit stützt sich auf eine Analyse und Bewertung der 24 Videos des DaF-Lehrwerks “Menschen A1”, mit dem Fokus auf die nonverbalen Kanäle nach Constanze Kaiser. Das Gesamtergebnis wird tabellarisch für alle Videoclips nach diesen nonverbalen Kommunikationskanälen aufgezeigt. Mit dieser Arbeit wird beabsichtigt, auf die Rolle der nonverbalen Kommunikation im Fremdsprachenunterricht aufmerksam zu machen, die Videos des DaF-Lehrwerks „Menschen A1“ aus nonverbaler Hinsicht zu analysieren und zu bewerten, die Defizite festzustellen und für die Erstellung der neuen Videos aus diesem Blickwinkel Anstoß zu geben.

Anahtar Kelimeler

• Verbale Kommunikation
• nonverbale Kommunikation
• paraverbale Kommunikation
• Kanäle der nonverbalen Kommunikation
• Videos im DaF-Unterricht

Kaynakça

1. Ahlfeld, Benedikt (2012): Körpersprache und NLP: Erfolgreich nonverbal kommunizieren. Hamburg: Books on Demand Verlag.
2. Burger, Günter (1995): Fiktionale Filme im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterricht. Die Neueren Sprachen 94. Frankfurt am Main: Diesterweg, 592-608.
3. Berger, John (1990): Das Leben der Bilder oder die Kunst des Sehens. Berlin: Wagenbach.
4. Ekman, Paul u.a. (Hg.) (2000): Charles Darwin, Der Ausdruck der Gemütsbewegungen bei dem Menschen und den Tieren. Kritische Edition, Einl. Nachw. und Kommentar. Frankfurt/M: Eichborn.
5. Evans, Sandra u.a. (Hg.) (2016): Menschen. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch: A1. München: Huber Verlag.
6. Evans, Sandra u.a. (Hg.) (2016): Menschen. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch: A1. München: Huber Verlag.
7. Evans, Sandra u.a. (Hg.) (2016): Menschen A1 Deutsch als Fremdsprache. Lehrerhandbuch: A1. München: Huber Verlag.
8. İncebel, Fadime (2019): Analyse und Bewertung der Videofilme im DaF-Lehrwerk “ Menschen A1” , Hacettepe Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi

9. Nietzsche, Friedrich (1954): Werke in drei Bänden. Band 2. München: Carl Hanser Verlag
10. Frey, Siegfried (1999): Die Macht des Bildes: der Einfluss der nonverbalen Kommunikation auf Kultur und Politik. Bern: Hans Huber Verlag
11. Handerer, Hermann / Tiede-Schönherr, Christine (1994): Körpersprache und Stimme. München: Oldenburg Verlag.
12. Hickson, Mark / Stacks, Don W. / Moore, Nina-Jo (2004): Nonverbal Communication: Studies and Applications. Los Angeles: Roxbury Publishing Company.
13. Kaiser, Constanze (1998): Körpersprache der Schüler: lautlose Mitteilungen erkennen, bewerten, reagieren. Neuwied: Luchterhand Verlag.
14. Krämer, Gesa / Quappe, Stephanie (2006): Interkulturelle Kommunikation mit NLP: Einblick in fremde Welten. Berlin: Uni-edition.
15. Maletzke, Gerhard (1996): Interkulturelle Kommunikation. Zur Interaktion zwischen Menschen verschiedener Kulturen. Opladen: Westdeutscher Verlag.
16. Nitsche, Pearl (2015): Nonverbales Klassenzimmermanagement: Strategien aus der Praxis für die Gruppe. Wien: Pearls of Learning Press Verlag.
17. Nitsche, Pearl (2008): Nonverbale Intelligenz im Klassenzimmer. Untermeitingen: Reichardt Verlag.
18. Rösler, Dietmar et al. (2002): Kriterienkatalog für Internet-Lernmaterial Deutsch als Fremdsprache. Justus-Liebig-Universität Gießen. Online: https://www.unigiessen.de/fbz/fb05/germanistik/iprof/daf/dokumente/kriterienkatalog. (letzter Zugriff: 05.01.2018)
19. Schwerdtfeger, Inge C. (1989): Sehen und Verstehen Arbeit mit Filmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Langenscheidt.
20. Schwerdtfeger, Inge C. (1997): Zur Entdeckung von Sehen und Imagination für fremdsprachliches Lernen- das kognitive Lernmodell auf dem Prüfstand. Wolff, Armin u.a. (Hg): Gedächtnis und Sprachenlernen, 195-211.
21. Sollman, Ulrich (2013): Einführung in Körpersprache und nonverbale Kommunikation. Heidelberg: Carl-Auer-Systeme Verlag.
22. Ünal, D. Çiğdem / Atalay, İ. Fırat (2013): Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Yabancı Dil Öğretmeni Adaylarının Sözsüz İletişim Kullanma Düzeylerine Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(28-3), 417-429.
23. Watzlawik, Paul / Beavin, Janet H. / Jackson, Don D. (1969): Menschliche Kommunikation: Formen, Störungen, Paradoxien. Bern: Hans Huber Verlag.
24. Zahra, Ahmad (2011): Nonverbale Komponenten der Bedeutungserklärung in Fremdsprachen-Tandem. München: ludicium Verlag.