Investigation of Primary School Teachers Views on the Reflections of Helicopter Parent Behaviors on the ‎Education Process

Öz

Although it is necessary and important for parents to take part in their children's education process, overdoing this behaviour may have negative consequences. The aim of this study is to examine the reflections of helicopter parenting behaviours on the educational process of their children according to the views of primary school teachers. The research was designed as a case study, one of the qualitative research designs. The study group of the research was determined by the easily accessible case sampling method. In this context, the study group consisted of 22 primary school teachers working in six primary schools in Samsun in the 2022-2023 academic year. A semi-structured interview form developed by the researchers was used to collect the data. The data obtained from the interviews were analysed by content analysis. As a result of the research, it was found that helicopter parents were perceived as interventionist, overprotective and controlling, and that they harmed the child's development of independence, decision-making, responsibility and self-confidence. In addition, teachers' suggestions on this issue were put forward.

Anahtar Kelimeler

• Student
• Teacher
• Parents
• Helicopter parenting behaviours

Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Helikopter Anne-Baba Davranışlarının Çocuklarının Eğitim ‎Sürecine Yansımalarının İncelenmesi

Öz

Çocuklarının eğitimi açısından anne babaların onların eğitim sürecinde yer almaları gerekli ve önemli olmakla birlikte, ‎bunda aşırıya kaçmaları olumsuz sonuçlar doğurabilmektedir. Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine ‎göre, helikopter anne baba davranışlarının çocuklarının eğitim sürecine yansımalarını incelemektir. Araştırma, nitel ‎araştırma desenlerinden durum çalışması ile tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, kolay ulaşılabilir durum ‎örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Bu bağlamda çalışma grubu 2022-2023 eğitim öğretim yılında Samsun’da ‎bulunan altı ilkokulda görev yapan 22 sınıf öğretmeninden oluşturulmuştur. Verilerin toplanmasında ‎araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Yapılan görüşmelerden elde ‎edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, helikopter anne baba kavramının müdahaleci, ‎aşırı korumacı ve kontrolcü olarak algılandığı ve çocuğun bağımsızlık, karar verme, sorumluluk ve özgüven gelişimine ‎zarar verdiği yönünde bazı tespitlerde bulunulmuştur. Ayrıca, öğretmenlerin bu konudaki önerileri ortaya konmuştur.‎

Anahtar Kelimeler

• Öğrenci
• Öğretmen
• Anne-baba
• Helikopter anne-baba davranışları

Kaynakça

1. Aldridge, J. M., & Fraser, B. J. (2016). Teachers’ views of their school climate and ıts relationship with teacher self-efficacy and job satisfaction. Learning Environments Research, 19, 291-307. https://doi.org/10.1007/s10984-015-9198-x
2. Alisinanoğlu, F. (2003). Çocukların denetim odağı ile algıladıkları anne tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Çocukların denetim odağı ile anne tutumları). Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(1), 97-108.
3. Aragon, S. (2016). Teacher Shortages: What we know. teacher shortage series. Education commission of the states.
4. Arslan, P. ve Kıral, B. (2022). İlkokul öğretmenlerinin aşırı koruyucu (helikopter) velilerle ilgili deneyimleri: Bir fenomenoloji çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 55(3), 827-882. https://doi.org/10.30964/auebfd.1035605
5. Babaoğlan, E., Çelik, E.ve Nalbant, A. (2018). İdeal öğrenci velisi üzerine nitel bir çalışma. eUluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9(1), 51-65. https://doi.org/10.19160/ijer.370497
6. Bayless, K. (2022). What Is Helicopter Parenting, And How Does It Impact Kids? Erişim tarihi: 07 Ağustos 2024.
7. Berger PL, Luckmann T. (2008). Gerçekliğin sosyal inşası/ bir bilgi sosyolojisi incelemesi. Paradigma Yayıncılık, s.70-74.
8. Bradley-Geist, J. C. & Olson-Buchanan, J. B. (2014). Helicopter parents: An examination of the correlates of over-parenting of college students. Education + Training, 56(4), 314-328. https://doi.org/10.1108/et-10-2012-0096

9. Collins, K. M. T., Onwuegbuzie, A. J., & Jiao, Q. G. (2006). Prevalence of mixed-methods sampling designs in social science research. Evaluation & Research in Education, 19 (2), 83-101.
10. Coşkun, B. ve Katıtaş, S. (2021). Kantarın topuzunu kaçırmak: Helikopter anne-babalik ve eğitsel değişkenlerle ilişkisi üzerine bir tarama. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 11(3), 1053-1069. https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.914927
11. Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches (2. Baskı). SAGE Publications.
12. Creswell, J.W. (2021). Nitel araştırma yöntemleri: Beş yaklaşıma göre nitel araştırma ve araştırma deseni [Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches]. S. B. Demir ve M. Bütün, Trans. (Ed.). Siyasal Kitabevi.
13. Cutright, M. (2008). From helicopter parent to valued partner: Shaping the parental relationship for student success. New Directions for Higher Education, 144, 39-48. https://doi.org/10.1002/he.324
14. Çetin Avcı, S. ve Güleç Şatır, D. (2020). Yeni bir kavram: Helikopter anne-babalık. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 3(2), 163-168. https://doi.org/10.38108/ouhcd.738884
15. Çolak, İ., Yorulmaz, Y. İ. ve Altınkurt, Y. (2022). The mediating role of teachers’ critical thinking dispositions in the relationship between their organisational power distance perceptions and autonomy behaviors, E-International Journal of Educational Research, 13(2), 90-107. https://doi.org/10.19160/e-ijer.1076433
16. Davey, Lynn. (2019). The application of case study evaluations (Çev: Tuba Gökçek). Elementary Educatıon Online, 8(2), 1-3. https://doi.org/10.7275/02g8-bb93
17. Dilek, H. ve Aksoy, A. B. (2013). Ergenlerin benlik saygısı ile anne-babalarının benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD),14(3), 95-109.
18. Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (2006). How to Design and Evaluate Research in Education. McGraw-Hill.
19. Frey, T. K., & Tatum, N. T. (2016). Hoverboards and “hovermoms”: Helicopter parents and their influence on millennial students’ rapport with instructors. Communication Education, 65(3), 359–361. https://doi.org/10.1080/03634523.2016.1177846
20. Gartmeier, M., Gebhardt, M., & Dotger, B. (2016). How do teachers evaluate their parent communication competence? Latent profiles and relationships to workplace behaviors. Teaching and Teacher Education, 55, 207-216. https://doi.org/10.1016/j.tate.2016.01.009
21. Gerring, J. (2007). Case study research: Principles and practices. Cambridge University Press.
22. Ginnott, H. (1969). Between parent and teenager. Macmillan.
23. Gray, L., & Taie, S. (2015). Public school teacher attrition and mobility in the first five years: results from the first through fifth waves of the 2007–08 beginning teacher longitudinal study (NCES 2015-337). U.S. Department of Education. DC: National Center for Education Statistics. https://nces.ed.gov/pubs2015/2015337.pdf
24. Gude, K. (2014). College students and their helicopter parents: A recipe for stress. https://www.huffpost.com/entry/parents-the-worst-kind-of_b_5097971
25. Gündüz, B., Çapri, B. ve Gökçakan, Z. (2013). Mesleki tükenmişlik, işle bütünleşme ve iş doyumu arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi Uluslararası E-Dergi, 3 (1), 29-49.
26. Hancock, R.D. & Algozzine, B. (2006). Doing case study research. Teachers College Press.
27. Henson, K. T. (2015). Curriculum planning: Integrating multiculturalism, constructivism, and education reform. Waveland Press.
28. Hirsch, D., & Goldberger, E. (2010). Hovering practices in and outside the classroom. About Campus, 14(6), 30-32. https://doi.org/10.1002/abc.20007
29. Işık ve Bahat (2021). Examination of student perceptions about helicopter parental attitudes. International Journal of Curriculum and Instruction,13(3), 21-28.
30. Ivan Ingen, DJ., Freiheit, SR., Steinfeldt, JA., Moore, LL., Wimer, DJ., & Knutt, AD, (2015). Helicopter parenting: The effect of an overbearing caregiving style on peer attachment and self-efficacy. American Counseling Association. 18(1), 7-20. https://doi.org/10.1002/j.2161-1882.2015.00065.x
31. Kelly, L., Duran, R. L. and Miller-Ott, A. E. (2017) Helicopter parenting and cell-phone contact between parents and children in college. Southern Communication Journal, 82(2), 102-114. https://doi.org/10.1080/1041794X.2017.1310286
32. Koşar, D., 2022 Okul ve aile arasında yaşanan sorunlara ve bu sorunların çözümüne ilişkin öğretmen görüşleri, Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 57(4), 2890-2902. https://doi.org/10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.22.11.1998
33. Kouros, C.D., Pruitt, M.M., Ekas, N.V., Kiriaki, R. and Sunderland, M. (2017). Helicopter parenting, autonomy support, and college students’ mental health and well-being: The moderating role of sex and ethnicity. Journal of Child and Family Studies, 26(3), 939–949. https://doi.org/10.1007/s10826-016-0614-3.
34. Kwon KA, Yoo G, Bingham GE. (2016). Helicopter parenting in emerging adulthood: Support or barrier for Korean college students‟ psychological adjustment? Journal of Child and Family Studies, 25(1), 136–145. https://doi.org/10.1007/s10826-015-0195-6
35. LeMoyne, T., & Buchanan, T. (2011). Does “hovering” matter? Helicopter parenting and its effect on well-being. Sociological Spectrum, 31(4), 399-418. https://doi.org/10.1080/02732173.2011.574038
36. Leung, J. T. Y., & Busiol, D. (2016). Adolescents growing up in a "Greenhouse:" A literature review. International Journal of Child and Adolescent Health, 9(4), 413–422.
37. Lotfi S. Meydan S., & Erbaş K. (2020). Investigation of the Effects of Perceived Helicopter Mother Attitude on Self-Esteem and Negative Problem Orientation in University Students. Arc Health Sci Res, 7(3), 231-7. https://doi.org/10.5152/ArcHealthSciRes.2020.19045.
38. Merriam, S. B. (2013). Qualitative research: A guide to design and implementation. Wiley.
39. Miller-Ott, A. E. (2016). Helicopter parenting, family communication patterns, and out-of-class communication with college instructors. Communication Research Reports, 33(2), 173-176. https://doi.org/10.1080/08824096.2016.1154836
40. Morris, A. (2015). A practical introduction to in-depth interviewing. Sage Publications. An interview with Hara Estroff Marano and Lenore Skenazy. American Journal of Play, 3(4), 423–442. https://doi.org/10.4135/9781473921344
41. Nelson, MK. (2010). Parenting out of control: Anxious parenting in uncertain times. New York University Press, New York.
42. Onwuegbuzie, A. J., & Leech, N.L. (2007). A Call for qualitative power analyses. Quality & Quantity, 41, 105-121. Özdemir, M.B. (2023). Değişen dünyada yeni bir ebeveynlik yaklaşımı: Helikopter ebeveynlik, Alanyazın, 4(1), 21-31. https://doi.org/10.59320/alanyazin.1286311
43. Patton, M. (2014). Qualitative research & evaluation methods. Sage.
44. Perry, N. B., Dollar, J. M., Calkins, S. D., Keane, S. P., & Shanahan, L. (2018). Childhood self-regulation as a mechanism through which early overcontrolling parenting is associated with adjustment in preadolescence. Developmental psychology, 54(8), 1542. https://doi.org/10.1037/dev0000536
45. Richardson, M., Abraham, C., & Bond, R. (2012). Psychological correlates of university students’ academic performance: A systematic review and meta-analysis. Psychological Bulletin, 138(2), 353–387. https://doi.org/10.1037/a0026838
46. Rousseau, S., Scharf, M. (2018). Why people helicopter parent? An actor–partner interdependence study of maternal and paternal prevention/promotion focus and interpersonal/self-regret. Journal of Social and Personal Relationships. 35(7), 919-935. https://doi.org/10.1177/02654075177005
47. Salman Yıkmış, M. (2020). Nitel araştırmalarda e-görüşme tekniği. Trakya University Journal of Social Science, 22(1), 183-197. doi: https://doi.org/10.26468/trakyasobed.556296
48. Sarı, B. & Çiftçi, S. (2023). Velilerin sahip oldukları ebeveyn tutumlarının öğretmen, öğrenci ve sınıfa yansımalarının incelemesi. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi (AKEF) Dergisi, 5(3), 1400-1420. https://doi.org/10.38151/akef.2023.117
49. Scharf, M., Rousseau, S., & Bsoul, S. (2017). Overparenting and young adults’ interpersonal sensitivity: Cultural and parental gender-related diversity. Journal of Child and Family Studies, 26, 1356-1364. https://doi.org/10.1007/s10826-016-0652-x
50. Schiffrin, H.H., Miriam, L.M. (2017). The effects of helicopter parenting on academic motivation. Journal of Child and Family Studies, 26(5), 1472-1480. https://doi.org/10.1007/s10826-017-0658-z
51. Segrin, C., Woszidlo, A., Givertz, M., Bauer, A., & Murphy, M. T. (2012). The association between overparenting, parent-child communication, and entitlement and adaptive traits in adult children. Family Relations, 61(2), 237- 252. https://doi.org/10.1111/j.1741-3729.2011.00689.x
52. Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin.
53. Sharts-Hopko, N. C. (2002). Assessing rigor in qualitative research. Journal of the Association of Nurses In Aids Care, 13 (4), 84-86.
54. Türker, M. & Bahçeci, F. (2024). New generation parenting attitude: Helicopter parenting. Alanyazın, 5(1), 45-56. https://doi.org/10.59320/alanyazin.1452153
55. Ulutaş, İ. ve Aksoy, A. B. (2014) The ımpact of helicopter parenting on the social connectedness and anxiety level of university students. In: Kratochvilova H, Kratochvil R, (eds) Proceedings of IAC-SSaH 4. Prague: Czech Institute of Academic Education. (p.199-04)
56. Yaşin, Ç.O. (2018). Helikopter anne-baba sahibi y kuşağının iş ve yaşam tatmini üzerine sosyolojik bir analiz (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyoloji Ana Bilim Dalı.
57. Yavaş, T. (2007). Kırsal alanda ve kent merkezinde çalışan sınıf öğretmenlerinin iş doyumu. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı.
58. Yazgan, A.M. (2022). Proje çocuklar ve helikopter ebeveynler üzerine bir analiz. Sosyal Politika Calışmaları Dergisi, 22(55), 227-258. https://doi.org/10.21560/spcd.vi.776675
59. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2018). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (11.bas.). Seçkin, Ankara.
60. Yılmaz H. (2019). İyi ebeveyn, çocuğu için her zaman her şeyi yapan ebeveyn değildir: Algılanan Helikopter Ebeveyn Tutum Ölçeği (AHETÖ) geliştirme çalışması. Journal of Early Childhood Studies, 3(1), 3-30. https://doi.org/10.24130/eccd-jecs.1967201931114
61. Yılmaz, H. ve Büyükcebeci, A. (2019). Bazı pozitif psikoloji kavramları açısından helikopter ebeveyn tutumlarının sonuçları. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 9(54), 707-744.
62. Yılmaz, H. (2020a). Aşırı ebeveynliğin olası sonucu: Helikopter anne baba tutumunun ego enflasyonunu yordama gücü, Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 10(2), 523-554 https://doi.org/10.14527/pegegog.2020.018
63. Yılmaz, H. (2020b). Türkiye’de helikopter ebeveynlik eğilimi ve helikopter ebeveynlerin demografik özellikleri. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 46,133-160. https://doi.org/10.21560/spcd.v20i54504.540233
64. Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods. Sage Publications.
65. Yoo, G., Liu, X. & Cho, S. (2016). Effects of perceived helicopter parenting on subjective well-being among chinese undergraduate students. Conference: CASS and ISA RC06 Conference Social Change and Family Developments on May 27th at Chinese Academy of Social Sciences in Beijing, China
66. Zienty, L. & Nordling, J. (2018). Fathers are helping, mothers are hovering: Differential effects of helicopter parenting in college first-year students. https://digitalcommons.augustana.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1359&context=celebrationoflearning (Erişim: 05.04.2025)