Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri

Gökhan Atik; Elif Gülçin Çelik; Ebru Güç; Nihal Tutal

doi:10.12984/egeefd.280759

Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri

Öz

Bu çalışmada, psikolojik danışma süpervizyonu sürecinde kullanılan ve grup süpervizyonu yöntemlerinden biri olan yapılandırılmış akran grup süpervizyonundaki metafor kullanımına ilişkin psikolojik danışman adaylarının görüşleri incelenmiştir. Araştırmanın katılımcıları, Psikolojik Danışma ve Rehberlik lisans programı son sınıf öğrencileridir. Toplam 21 öğrenci (13 kadın, 8 erkek) bu çalışmaya katılmıştır. Katılımcılar, “Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması” dersini almış ve altı haftalık yapılandırılmış akran grup süpervizyonu sürecinden geçmiş öğrencilerdir. Çalışmada veri toplama aracı olarak yapılandırılmış bir anket formu kullanılmıştır. Elde edilen nitel veriler, fikir birliğine dayalı nitel araştırma yönteminin aşamalarına göre analiz edilmiştir. Nitel veri analizi sonucunda, yapılandırılmış akran grup süpervizyonu sürecindeki metafor kullanımına ilişkin katılımcı görüşleri dört temel alan altında toplanmıştır. Bu temel alanlar; psikolojik danışmana sağladığı katkılar, psikolojik danışma sürecine etkileri, metafor oluşturmada yaşanan güçlükler ve etkili metaforların özellikleridir. Elde edilen bulgular süpervizyon alan yazını kapsamında tartışılmış ve psikolojik danışman eğitimi ve süpervizyonu sürecinde metaforların pedagojik bir araç olarak kullanımı önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Psikolojik danışma süpervizyonu,metafor,psikolojik danışman eğitimi,fikir birliğine dayalı nitel araştırma

Kaynakça

Aladağ, M., & Bektaş, D. Y. (2009). Examining individual-counseling practicum in a Turkish undergraduate counseling program Eurasian Journal of Educational Research, 37, 53-70. Retrieved from http://uvt.ulakbim.gov.tr/uvt/
Aladağ, M., & Kemer, G. (2015, Ekim). Türkiye’de psikolojik danışman eğitiminde bireyle psikolojik danışma uygulaması ve süpervizyonu: Bir durum çalışması. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Mersin.
Amundson, N. E. (1988). The use of metaphor and drawings in case conceptualization. Journal of Counseling and Development, 66, 391–393. doi: 10.1002/j.1556-6676.1988.tb00895.x
Atik, G. (2012). Lisans düzeyindeki psikolojik danışman eğitiminde süpervizyon süreci: Ankara Üniversitesi örneği. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bülteni, 3(23), 24-27. http://www.pdr.org.tr/ adresinden alınmıştır.
Atik, G. (2015a, Ekim). Yapılandırılmış akran grup süpervizyonu sürecinin psikolojik danışman adaylarının psikolojik danışma öz-yeterlik düzeyleri üzerindeki etkisi. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Mersin.
Atik, G. (2015b, June). A qualitative investigation of counseling students’ experiences of the structured peer group supervision. Paper presented at the XI. International Interdisciplinary Conference on Clinical Supervision, Adelphi University, Garden City, New York, USA.
Atik, G., Güç, E., & Çelik, E. G. (2016, Mayıs). Psikolojik danışma süpervizyonu sürecinde bir müdahale yöntemi olarak metafor kullanımı. VI. Uluslararası Canik Sempozyumu’nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Samsun.
Bernard, J. M., & Goodyear, R. K. (1998). Fundamentals of clinical supervision. Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.

Borders, L. D. (1991). A systematic approach to peer group supervision. Journal of Counseling & Development, 69(3), 248-252. doi: 10.1002/j.1556-6676.1991.tb01497.x
Borders, L. D. (2009). A primer on counseling supervision. İçinde F. K. Owen, R. Özyürek & D. Owen (Eds.), Gelişen psikolojik danışma ve rehberlik: Meslekleşme sürecinde ilerlemeler (ss. 35-49). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Borders, L. D., Brown, J. B., & Purgason, L. L. (2015). Triadic supervision with practicum and internship counseling students: A peer supervision approach. The Clinical Supervisor, 34(2), 232-248. doi: 10.1080/07325223.2015.1027024
Borders, L. D., & Brown, L. L. (2005). The new handbook of counseling supervision. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Büyükgöze-Kavas, A. (2011). Bireysel ve grupla psikolojik danışma uygulamalarına yönelik bir değerlendirme. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(2), 411-432. http://www.tebd.gazi.edu.tr/ adresinden alınmıştır.
Campbell, J. (1988). The power of myth. New York: Doubleday.
Denizli, S., Aladağ, M., Bektaş, D. Y., Cihangir-Çankaya, Z., & Özeke-Kocabaş, E. (2009, Ekim). Psikolojik danışman eğitiminde bireyle psikolojik danışma uygulaması ve süpervizyonu: Ege Üniversitesi örneği. X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Adana.
Erkan Atik, Z., Arıcı, F., & Ergene, T. (2014). Süpervizyon modelleri ve modellere ilişkin değerlendirmeler. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(42), 305-317. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/tpdrd/ adresinden alınmıştır.
Erkan Atik, Z., & Yıldırım, İ. (2015). Validity and reliability of Turkish Form of the Evaluation Process within Supervision Inventory. Paper presented at the XI. International Interdisciplinary Conference on Clinical Supervision, Garden City, New York, USA.
Fall, M., & Sutton, J. M. (2004). Clinical supervision: A handbook for practitioners. Boston: Pearson Education.
Guiffrida, D. A., Jordan, R., Saiz, S., & Barnes, K. L. (2007). The use of metaphor in clinical supervision. Journal of Counseling & Development, 85, 393-400. doi: 10.1002/j.1556-6678.2007.tb00607.x
Hill, C. E., Thompson, B. J., & Williams, E. N. (1997). A guide to conducting Consensual Qualitative Research. The Counseling Psychologist, 25(4), 517-572. doi: 10.1177/0011000097254001
İlhan, T., Rahat, E., & Yöntem, M. K. (2015, Ekim). Psikolojik danışman adaylarının süpervizyon sürecinde yaşadıkları danışma kaygısına ve süpervizyon eğitimine yönelik deneyimlerinin incelenmesi. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Mersin.
İlhan, T., Sarıkaya, Y., Başkal, A., & Yöntem, M. K. (2015, Ekim). Süpervizör Rolleri Ölçeği'nin geliştirilmesi: İlk psikometrik bulgular. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Mersin.
Ishiyama, F. I. (1988). A model of visual case processing using metaphors and drawings. Counselor Education and Supervision, 28, 153–161. doi: 0.1002/j.1556-6978.1988.tb01781.x
Ivey, A., Ivey, M., Myers, J., & Sweeney, T. (2005). Developmental counseling and therapy: Promoting wellness over the lifespan. Boston: LaHaska Press.
Kağnıcı, Y. (2015, Ekim). Çok kültürlü süpervizyon ve çok kültürlü süpervizyon yeterlikleri. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Mersin.
Kemer, G., & Aladağ, M. (2013, Eylül). Psikolojik danışman eğitiminde bireyle psikolojik danışma uygulaması ve süpervizyonu: Ulusal bir tarama çalışması. İstanbul 2013 Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. İstanbul.
Koçyiğit, M., & İşleyen, F. (2015, Ekim). Psikolojik danışmada süpervizyon eğitimi: Lisansüstü ders örneği. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Mersin.
Ladany, N., Thompson, B. J., & Hill, C. E. (2012). Cross-analysis. In C. E. Hill (Ed.), Consensual qualitative research: A practical resource for investigating social science phenomena (pp. 117-134). Washington DC: American Psychological Association.
Lyddon, W. J., Clay, A. L., & Sparks, C. L. (2001). Metaphor and change in counseling. Journal of Counseling & Development, 79(3), 269–274. doi: 10.1002/j.1556-6676.2001.tb01971.x
Meydan, B. (2014). Psikolojik danışma uygulamalarına yönelik bir süpervizyon modeli: Mikro beceri süpervizyon modeli. Ege Eğitim Dergisi, 15(2), 358-374. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/egeefd/ adresinden alınmıştır.
Meydan, B. (2015). Bireyle psikolojik danışma uygulamasında mikro beceri süpervizyon modelinin etkililiğinin incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(43), 55-68. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/tpdrd/ adresinden alınmıştır.
Meydan, B., & Koçyiğit Özyiğit, M. (2016). Süpervizyon ilişkisi: Psikolojik danışma süpervizyonunda kritik bir öğe. Ege Eğitim Dergisi, 17(1), 225-257. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/egeefd/ adresinden alınmıştır.
Morran, D. K., Kurpius, D. J., Brack, C. J., & Brack, G. (1995). A cognitive-skills model for counselor training and supervision. Journal of Counseling and Development, 73(4), 384-389. doi: 10.1002/j.1556-6676.1995.tb01769.x
Muran, J. C., & DiGiuseppe, R. A. (1990). Towards a cognitive formulation of metaphor use in psychotherapy. Clinical Psychology Review, 10(1), 69-85. doi: 10.1016/0272-7358(90)90107-L
Robert, T., & Kelly, V. A. (2010). Metaphor as an instrument for orchestrating change in counselor training and the counseling process. Journal of Counseling & Development, 88(2), 182-188. doi: 10.1002/j.1556-6678.2010.tb00007.x
Satıcı, B., & Türküm, A. S. (2015, Ekim). Psikolojik danışman adaylarının psikolojik danışma öz-yeterlik algılarının süpervizyon yaşantıları ve mizah tarzları açısından incelenmesi. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Mersin.
Sim, W., Huang, T. C., & Hill, C. E. (2012). Biases and expectations. In C. E. Hill (Ed.), Consensual qualitative research: A practical resource for investigating social science phenomena (pp. 59-69). Washington DC: American Psychological Association.
Siviş-Çetinkaya, R., & Karaırmak, Ö. (2012). Psikolojik danışman eğitiminde süpervizyon. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(37), 107-121. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/tpdrd/ adresinden alınmıştır.
Sommer, C. A., & Cox, J. A. (2003). Using Greek mythology as a metaphor to enhance supervision. Counselor Education and Supervision, 42, 326-335. doi: 10.1002/j.1556-6978.2003.tb01823.x
Sommer, C. A., Ward, J. E., & Scofield, T. (2010). Metaphoric stories in supervision of internship: A qualitative study. Journal of Counseling and Development, 88(4), 500-507. doi: 10.1002/j.1556-6678.2010.tb00052.x
Stone, D., & Amundson, N. (1989). Counselor supervision: An exploratory study of the metaphoric case drawing method of case presentation in a clinical setting. Canadian Journal of Counselling, 23(4), 360–371. Retreived from http://cjcp.journalhosting.ucalgary.ca/cjc/
Strong, T. (1989). Metaphors and client change in counseling. International Journal for the Advancement of Counseling, 12(3), 203-213. doi: 10.1007/BF00120585
Ülker Tümlü, G., Balkaya Çetin, A., & Kurtyılmaz, Y. (2015, Ekim). Psikolojik danışman adaylarının bireyle psikolojik danışma oturumlarının değerlendirilmesi. XIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Mersin.
Valadez, A. A., & Garcia, J. L. (1998). In a different light: An environmental metaphor of counselor supervision. Texas Counseling Association Journal, 26, 92–106. Retrieved from http://search.proquest.com/
Young, J. S., & Borders, D. L. (1998). The impact of metaphor on clinical hypothesis formation and perceived supervisor characteristics. Counselor Education and Supervision, 37(4), 238–256. doi: 10.1002/j.1556-6978.1998.tb00548.x
Young, J. S., & Borders, D. L. (1999). The intentional use of metaphor in counseling supervision. The Clinical Supervisor, 18(1), 137–149. doi: 10.1300/J001v18n01_09

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Gökhan Atik

Elif Gülçin Çelik

Ebru Güç

Nihal Tutal Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

21 Aralık 2016

Gönderilme Tarihi

5 Ekim 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 17 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.12984/egeefd.280759

IZ

https://izlik.org/JA34WG48BM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Atik, G., Çelik, E. G., Güç, E., & Tutal, N. (2016). Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri. Ege Eğitim Dergisi, 17(2), 597-619. https://doi.org/10.12984/egeefd.280759

AMA

1.Atik G, Çelik EG, Güç E, Tutal N. Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri. Ege Eğitim Dergisi. 2016;17(2):597-619. doi:10.12984/egeefd.280759

Chicago

Atik, Gökhan, Elif Gülçin Çelik, Ebru Güç, ve Nihal Tutal. 2016. “Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri”. Ege Eğitim Dergisi 17 (2): 597-619. https://doi.org/10.12984/egeefd.280759.

EndNote

Atik G, Çelik EG, Güç E, Tutal N (01 Aralık 2016) Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri. Ege Eğitim Dergisi 17 2 597–619.

IEEE

[1]G. Atik, E. G. Çelik, E. Güç, ve N. Tutal, “Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri”, Ege Eğitim Dergisi, c. 17, sy 2, ss. 597–619, Ara. 2016, doi: 10.12984/egeefd.280759.

ISNAD

Atik, Gökhan - Çelik, Elif Gülçin - Güç, Ebru - Tutal, Nihal. “Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri”. Ege Eğitim Dergisi 17/2 (01 Aralık 2016): 597-619. https://doi.org/10.12984/egeefd.280759.

JAMA

1.Atik G, Çelik EG, Güç E, Tutal N. Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri. Ege Eğitim Dergisi. 2016;17:597–619.

MLA

Atik, Gökhan, vd. “Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri”. Ege Eğitim Dergisi, c. 17, sy 2, Aralık 2016, ss. 597-19, doi:10.12984/egeefd.280759.

Vancouver

1.Gökhan Atik, Elif Gülçin Çelik, Ebru Güç, Nihal Tutal. Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri. Ege Eğitim Dergisi. 01 Aralık 2016;17(2):597-619. doi:10.12984/egeefd.280759

Cited By

Psikolojik Danışman Adaylarının Danışma Uygulamasına Yönelik Kaygıları: Nitel Bir Yaklaşım

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

https://doi.org/10.26466/opus.476077

Süpervizyonda Değerlendirme Süreci Envanteri Türkçe Formu’nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ege Eğitim Dergisi

https://doi.org/10.12984/egeefd.328380

PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ SÜPERVİZYON SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ: MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.21764/maeuefd.607215

MESLEKİ REHBERLİK VE DANIŞMA UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ VE ÖĞRETİM ELEMANLARININ UYGULAMA VE SÜPERVİZYON DENEYİMLERİ

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.21764/maeuefd.1026343

Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri

Psikolojik Danışman Adaylarının Yapılandırılmış Akran Grup Süpervizyonu Sürecindeki Metafor Kullanımına İlişkin Görüşleri

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

Psikolojik Danışman Adaylarının Danışma Uygulamasına Yönelik Kaygıları: Nitel Bir Yaklaşım

Süpervizyonda Değerlendirme Süreci Envanteri Türkçe Formu’nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ SÜPERVİZYON SÜRECİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ: MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

MESLEKİ REHBERLİK VE DANIŞMA UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ VE ÖĞRETİM ELEMANLARININ UYGULAMA VE SÜPERVİZYON DENEYİMLERİ

Süpervizyonun Genç Neferleri: Türkiye’ de Süpervizyon Uygulamaları

Türkiye’de Psikolojik Danışmada Süpervizyon Konusundaki Çalışmaların İncelenmesi

Psikolojik Danışman Eğitiminde Süpervizör Geri Bildirimi

Supervision in Counselor Education: Exploration of Current Status and Standards in Turkey

Counselor candidates’ experiences regarding counselling supervision