İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri

Cilt: 8 Sayı: 1 14 Ocak 2013
PDF İndir
TR

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri

Öz

Turkish EFL Learners' Language Learning Strategy Employment at University Level

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abraham, R. G., & Vann, R. J. (1987). Strategies of two language learners: A case study. In A. Wenden & J. Rubin (Eds.), Learner strategies in language learning (pp. 85-102). London: Prentice Hall International.
  2. Alptekin, C. (2007). Foreign language learning strategy choice: naturalistic versus instructed language acquisition. Journal of Theory and Practice in Education, 3(1), 4-11.
  3. Anderson, N. J. (1991). Individual differences in strategy use in second language reading and testing. Modern Language Journal, 75, 460-472.
  4. Anderson, N. J. (2005). L2 learning strategies. In E. Hinkel (Ed.), Handbook of research in second language teaching and learning (pp. 757-771). New Jersey: Lawrence Erlbaum.
  5. Barnett, M. A. (1988). Reading through context: How real and perceived strategy use affects L2 comprehension. Modern Language Journal, 72, 150-162.
  6. Bialystok, E. (1978). A theoretical model of second language learning. Language Learning, 28, 69-83.
  7. Bialystock, E. (1981). The role of conscious strategies in second language learning proficiency. The Modern Language Journal, 65, 24–35.
  8. Block, E. (1986). The comprehension strategies of second language readers. TESOL Quarterly, 20, 463-494.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

14 Ocak 2013

Gönderilme Tarihi

14 Ocak 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 8 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Razı, S. (2013). İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. Journal of Theory and Practice in Education, 8(1), 94-119. https://izlik.org/JA86WE59BW
AMA
1.Razı S. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. EKU. 2013;8(1):94-119. https://izlik.org/JA86WE59BW
Chicago
Razı, Salim. 2013. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri”. Journal of Theory and Practice in Education 8 (1): 94-119. https://izlik.org/JA86WE59BW.
EndNote
Razı S (01 Ocak 2013) İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. Journal of Theory and Practice in Education 8 1 94–119.
IEEE
[1]S. Razı, “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri”, EKU, c. 8, sy 1, ss. 94–119, Oca. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86WE59BW
ISNAD
Razı, Salim. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri”. Journal of Theory and Practice in Education 8/1 (01 Ocak 2013): 94-119. https://izlik.org/JA86WE59BW.
JAMA
1.Razı S. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. EKU. 2013;8:94–119.
MLA
Razı, Salim. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri”. Journal of Theory and Practice in Education, c. 8, sy 1, Ocak 2013, ss. 94-119, https://izlik.org/JA86WE59BW.
Vancouver
1.Salim Razı. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. EKU [Internet]. 01 Ocak 2013;8(1):94-119. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86WE59BW