TR
İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri
Öz
Turkish EFL Learners' Language Learning Strategy Employment at University Level
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Abraham, R. G., & Vann, R. J. (1987). Strategies of two language learners: A case study. In A. Wenden & J. Rubin (Eds.), Learner strategies in language learning (pp. 85-102). London: Prentice Hall International.
- Alptekin, C. (2007). Foreign language learning strategy choice: naturalistic versus instructed language acquisition. Journal of Theory and Practice in Education, 3(1), 4-11.
- Anderson, N. J. (1991). Individual differences in strategy use in second language reading and testing. Modern Language Journal, 75, 460-472.
- Anderson, N. J. (2005). L2 learning strategies. In E. Hinkel (Ed.), Handbook of research in second language teaching and learning (pp. 757-771). New Jersey: Lawrence Erlbaum.
- Barnett, M. A. (1988). Reading through context: How real and perceived strategy use affects L2 comprehension. Modern Language Journal, 72, 150-162.
- Bialystok, E. (1978). A theoretical model of second language learning. Language Learning, 28, 69-83.
- Bialystock, E. (1981). The role of conscious strategies in second language learning proficiency. The Modern Language Journal, 65, 24–35.
- Block, E. (1986). The comprehension strategies of second language readers. TESOL Quarterly, 20, 463-494.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
14 Ocak 2013
Gönderilme Tarihi
14 Ocak 2013
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 8 Sayı: 1
APA
Razı, S. (2013). İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. Journal of Theory and Practice in Education, 8(1), 94-119. https://izlik.org/JA86WE59BW
AMA
1.Razı S. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. EKU. 2013;8(1):94-119. https://izlik.org/JA86WE59BW
Chicago
Razı, Salim. 2013. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri”. Journal of Theory and Practice in Education 8 (1): 94-119. https://izlik.org/JA86WE59BW.
EndNote
Razı S (01 Ocak 2013) İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. Journal of Theory and Practice in Education 8 1 94–119.
IEEE
[1]S. Razı, “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri”, EKU, c. 8, sy 1, ss. 94–119, Oca. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86WE59BW
ISNAD
Razı, Salim. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri”. Journal of Theory and Practice in Education 8/1 (01 Ocak 2013): 94-119. https://izlik.org/JA86WE59BW.
JAMA
1.Razı S. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. EKU. 2013;8:94–119.
MLA
Razı, Salim. “İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri”. Journal of Theory and Practice in Education, c. 8, sy 1, Ocak 2013, ss. 94-119, https://izlik.org/JA86WE59BW.
Vancouver
1.Salim Razı. İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerin Kullandıkları Dil Öğrenme Stratejileri. EKU [Internet]. 01 Ocak 2013;8(1):94-119. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86WE59BW