5E Modelinin 6. Sınıf Dil Bilgisi Öğretiminde Başarıya ve Kalıcılığa Etkisi
Öz
Dil bilgisi öğretiminde öğrencinin aktif bir
öğrenme gerçekleştirmesini hedefleyen bu çalışmada özellikle fen alanında
denenmiş ve başarılı sonuçlar elde edilmiş 5E öğretim modelinin dil bilgisi
öğretiminde öğrencilerin akademik başarısı ve edindiği bilgilerin kalıcılığı
üzerine etkisini belirleme amaçlanmıştır. Araştırmada ön test- son test kontrol
gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Akademik başarı ve bilginin hatırlanma
düzeyini belirlemek için ön test, son test ve kalıcılık testi puanları
karşılaştırılarak istatistiksel analizleri SPSS.15 paket programında
yapılmıştır. Çalışmanın uygulanma süreci toplam dört hafta sürmüştür.
Çalışmanın bitiminden altı hafta sonra ise kalıcılık testi her iki gruba da
uygulanmıştır. Yapılan istatistiksel işlemler sonucunda, 5E modeliyle dil
bilgisi öğretiminin yapıldığı deney grubu öğrencilerinin akademik başarı ve
kalıcılık testi puan ortalamaları, kontrol grubuna göre anlamlı bir farklılık
göstermiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Andaç, K. (2007). Gözden geçirme stratejisi ile desteklenmiş yapılandırmacı öğrenme yaklaşımının 5E modelinin öğrencilerin basınç konusundaki erişilerine, bilgilerinin kalıcılığına ve tutumlarına etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Dicle Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü.
- Arı, E. (2011). Öğrenme öğretme kuram ve yaklaşımları. Sevil Büyükalan Filiz. (Ed.). Temel Kavramlar içinde (s. 2-21). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
- Büyüköztürk, Ş. (2011). “Deneysel desenler” Öntest- sontest kontrol grubu desen ve veri analizi. (3. Baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Bora Bayram
Bayburt University, Bayburt Education Faculty, Bayburt, Turkey
Türkiye
Latife Kırbaşoğlu Kılıç
Bu kişi benim
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
17 Nisan 2017
Gönderilme Tarihi
5 Şubat 2017
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 19 Sayı: 1
Cited By
Cebirsel İfadeler Konusunun Öğretiminde 5E Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısı Üzerine Etkisi
Kastamonu Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24106/kefdergi.3688Kadınlarda Pilates-Mat Egzersizlerinin Psikolojik Sağlık Üzerine Etkisi
Uluslararası Egzersiz Psikolojisi Dergisi
https://doi.org/10.51538/intjourexerpsyc.848304The effect of 5e learning model enriched with coding on primary school mathematics lesson
Education and Information Technologies
https://doi.org/10.1007/s10639-023-12129-1