3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları

Emine Kızıltaş; Sultanberk Halmatov

doi:10.17556/erziefd.325914

3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları

Öz

Bu çalışmanın amacı okul öncesi çocuklarının öğretmenlik kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla incelemektir. Bu araştırmada, 3-6 yaş okul öncesi çocuklarının öğretmenlik kavramına yönelik metaforik düşünme durumlarını belirlemek için nitel araştırma desenlerinden olgu bilim kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim öğretim yılında Ağrı ili merkez ilçede eğitim gören 3-6 yaş grubundaki 199 çocuk oluşturmaktadır. Elde edilen bulgulara göre çocuklar öğretmen kavramına ilişkin 41 metafor üretmişlerdir. Çocukların öğretmenlik kavramına en çok yüklemiş oldukları metaforlar tavşan (29), aslan (20), kedi (12), köpek (9), koyun (9), kelebek (8) olduğu görülmektedir. Çocukların ürettikleri metaforlar en çok evcil hayvan ve vahşi hayvan kategorisinde toplanmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre çocukların öğretmen algıları cinsiyete ve yaşa göre değişmektedir.

Anahtar Kelimeler

3-6 yaş çocukları,Metafor

Kaynakça

Agafonichev, V. (2007). Animotrerapia, bıyıklar, patiler ve kuyruklar bizim ilacımızdır. Moskova. Агафонычев В. Анималотерапия. Усы, лапы, хвост - наше лекарство – Москва.
Artut, K. (2007). Okul öncesinde resim eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
Cameron, L. (1996) Discourse context and the development of metaphor in children, Current Issues in Language and Society, 3(1), 49-64.
Cerit, Y. (2008). Öğretmen kavramı ile ilgili metaforlara ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin görüşleri, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4), 693-712, 2008.
Çankırılı, A. (2011). Çocuk resimlerinin dili. İstanbul: Zafer Yayınları.
Çelikten, M. (2006). Kültür ve öğretmen metaforları, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 269-283.
Çetin, M. ve Evcim, U. (2009). Örgütsel kültürün algılanmasında metaforların rolü, İletişim Fakültesi Dergisi, 28, 185-220.
Di Leo, J. H.(1983). İnterpreting children’s drawing. New York. Brunner/ Mazel.

Halmatov, S. (2015). Çocuk resimleri analizi ve psikolojik resim testleri. Ankara: Pegem Yayınları.
Halmatov, S. (2016) Oyun terapisinde pratik teknikler-çocuklar için psikoegzersiz eğitim programları. Ankara: Pegem Yayınları.
Kabadayı, A. (2008). Analysing the metaphorical images of Turkısh Preschool teachers, Teaching Education. 19(1), 73-87.
Kriajeva, N. L. (2009). Kedi ve köpek yardıma koşuyorlar (çocuklar için animoterapia) Кудрина А.В. Методы арт-терапии в практике психологического консультирования ş// Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». Jaroslavl. (Н.Л.Кряжева.Кот и пес спешат на помощь(анималотерапия для детей). – Ярославль.
Lakoff, G. & Johnson, M.(1980). Methaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press.
Morgan, G. (1998). Yönetim ve örgüt teorilerinde metafor (çev. G. Bulut). İstanbul: BZD Yayıncılık.
Malchiodi, A. C. (1998). Çocukların resimlerini anlamak. (çev. T. Yurtbay). İstanbul: Epsilon Yayınları.
Gürbüz, O. ve Gündüz, M.(2006). Eğitim fakültesini yeni kazanan öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine giriş dersini almadan önce ve aldıktan sonra öğretmenlik mesleği hakkındaki metaforlarının karşılaştırılması, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(2), 293-311. Saban, A. (2004). Giriş düzeyindeki sınıf öğretmeni adaylarının “Öğretmen” kavramına ilişkin ileri sürdükleri metaforlar, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(2), 131-155.
Saban, A., Koçkeber, B. N. ve Saban, A. (2006). Öğretmen adaylarının öğretmen kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(2),461-522.
Venger, A. (2003). Psikolojik resim testleri: Resimli rehber. Moskova: Vlados Yayınevi.
Yavuzer, H. (1998). Resimleriyle çocuk: resimleriyle çocuğu tanıma. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde sosyal araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Emine Kızıltaş
Türkiye

Sultanberk Halmatov
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

17 Aralık 2017

Gönderilme Tarihi

4 Temmuz 2017

Kabul Tarihi

24 Kasım 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 19 Sayı: 3

DOI

https://doi.org/10.17556/erziefd.325914

IZ

https://izlik.org/JA97NJ35XR

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kızıltaş, E., & Halmatov, S. (2017). 3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(3), 246-259. https://doi.org/10.17556/erziefd.325914

AMA

1.Kızıltaş E, Halmatov S. 3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları. EUJEF. 2017;19(3):246-259. doi:10.17556/erziefd.325914

Chicago

Kızıltaş, Emine, ve Sultanberk Halmatov. 2017. “3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (3): 246-59. https://doi.org/10.17556/erziefd.325914.

EndNote

Kızıltaş E, Halmatov S (01 Aralık 2017) 3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 3 246–259.

IEEE

[1]E. Kızıltaş ve S. Halmatov, “3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları”, EUJEF, c. 19, sy 3, ss. 246–259, Ara. 2017, doi: 10.17556/erziefd.325914.

ISNAD

Kızıltaş, Emine - Halmatov, Sultanberk. “3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19/3 (01 Aralık 2017): 246-259. https://doi.org/10.17556/erziefd.325914.

JAMA

1.Kızıltaş E, Halmatov S. 3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları. EUJEF. 2017;19:246–259.

MLA

Kızıltaş, Emine, ve Sultanberk Halmatov. “3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 19, sy 3, Aralık 2017, ss. 246-59, doi:10.17556/erziefd.325914.

Vancouver

1.Emine Kızıltaş, Sultanberk Halmatov. 3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları. EUJEF. 01 Aralık 2017;19(3):246-59. doi:10.17556/erziefd.325914

3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları

3-6 Yaş Çocuklarının Öğretmenlik Kavramına İlişkin Algıları

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

48-69 AYLIK ÇOCUKLARIN ÇİZİMLERİNDE “ÖĞRETMEN”: BİR METAFOR ÇALIŞMASI

Türkiye’de Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Resim Çizimleriyle İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi (2016-2020)

Some Inferences for Educational Programs from Primary School Children's Family Drawings and Verbal Metaphors