EN
TR
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI
Öz
Bu çalışmada, ilköğretim 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin çevresel tutum ve bilgilerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubunu, Bursa kentinde yer alan altı ilköğretim okulundan seçilmiş 6. 7. ve 8. sınıflardaki 1118 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama araçları olarak Çevre Bilgi Testi ve Çevre Tutum Ölçeği kullanılmış, öğrencilerin çevre bilgisi ve çevre tutumu açısından yeterli düzeyde olmadıkları belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Atasoy, E. (2006). Çevre İçin Eğitim Çocuk-Doğa Etkileşimi, Bursa: Ezgi Kitabevi. Ayvaz, Z. (1998). Çevre Eğitiminde Temel Kavramlar El Kitabı, İzmir: Çevre Ko-
- ruma ve Araştırma Vakfı, Çevre Eğitim Merkezi Yayınları No:5.
- Berber, Ş. (1990). “Sosyo-Ekonomik Faktörlerin ve Ana-Baba Tutumlarının Okul Başarısına Etkisi”, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Doğan, M. (1997). Türkiye Ulusal Çevre Stratejisi ve Eylem Planı Eğitim ve Katı- lım Grubu Raporu, Ankara: DPT Müsteşarlığı ve Türkiye Çevre Vakfı.
- Ergun, L. (1993). “Ortaöğretimde Çevre İçin Eğitim”, Çevre Eğitimi, Ankara: Türki- ye Çevre Vakfı Yayını.
- Geray, C. (1997). “Çevre İçin Eğitim”, İnsan Çevre Toplum, Yayıma Hazırlayan: Ruşen Keleş, Ankara: İmge Kitabevi Yayınları.
- İşyar, N. (1999). “İlköğretim (3. 4. 5. Sınıf) Öğrencilerin Olumlu Çevresel Tutumla- rın Yaş ve Sosyo- Ekonomik Düzeye Göre Değerlendirilmesi,” (Yayınlan- mamış Yüksek Lisans Tezi), Bursa: Uludağ Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Kaptan, S. (1995). Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri, 10. Baskı, Ankara: Rehber Yayınevi.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2008
Gönderilme Tarihi
12 Nisan 2012
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2008 Cilt: 10 Sayı: 1
APA
Atasoy, E., & Ertürk, H. (2008). İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(1), 105-122. https://izlik.org/JA56SD72KT
AMA
1.Atasoy E, Ertürk H. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI. EUJEF. 2008;10(1):105-122. https://izlik.org/JA56SD72KT
Chicago
Atasoy, Emin, ve Hasan Ertürk. 2008. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (1): 105-22. https://izlik.org/JA56SD72KT.
EndNote
Atasoy E, Ertürk H (01 Haziran 2008) İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 1 105–122.
IEEE
[1]E. Atasoy ve H. Ertürk, “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI”, EUJEF, c. 10, sy 1, ss. 105–122, Haz. 2008, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56SD72KT
ISNAD
Atasoy, Emin - Ertürk, Hasan. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10/1 (01 Haziran 2008): 105-122. https://izlik.org/JA56SD72KT.
JAMA
1.Atasoy E, Ertürk H. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI. EUJEF. 2008;10:105–122.
MLA
Atasoy, Emin, ve Hasan Ertürk. “İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 10, sy 1, Haziran 2008, ss. 105-22, https://izlik.org/JA56SD72KT.
Vancouver
1.Emin Atasoy, Hasan Ertürk. İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRESEL TUTUM VE ÇEVRE BİLGİSİ ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI. EUJEF [Internet]. 01 Haziran 2008;10(1):105-22. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56SD72KT