TR
EN
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Öz
Bu çalışma, 2004-2005 öğretim yılında Amasya Eğitim Fakültesinde öğrenim gören Fen Bilgisi, Matematik ve Sınıf Öğretmenliği adayları üzerinde tarama yöntemine göre yapılmıştır. Araştırmaya üç farklı anabilim dalından 322 öğretmen adayı katılmıştır. Çalışmada Mantıksal Düşünme Beceri Testi ile Kimya Dersine Yönelik Tutum ölçekleri kullanılmıştır. Araştırma kapsamında öğretmen adaylarının cinsiyetleri, anabilim dalları, mezun oldukları ortaöğretim türleri ve başarılı oldukları derslere göre gruplar arası karşılaştırmalar yapılmıştır. Öğretmen adaylarının mantıksal düşünme becerileri arasında anlamlı düzeyde farklılıklar olduğu belirlenirken tutum düzeyleri arasında anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulardan hareketle çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Alsop, S. (2003). Science education and affect. International Journal of Science Education, 25(9), 1043-1047.
- Arlı, M. & Nazik, M. H. (2001). Bilimsel Araştırmaya Giriş. Gazi Kitapevi, Ankara Barr, B.B. (1994). Research on problem solving: Elementary school. (Ed: Gabel,
- D.L.), Handbook of Research on Science Teaching and Learning, Simon &
- Schuster MacMillan, New York.
- Bloom, B.S. (1979). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. (Çev: Özçelik, D.A.).
- Milli Eğitim Basımevi, Ankara.
- Bunca, D.M. & Gabel, D. (2002). Differential effects on the achievement of males and females of teaching the particulate nature of chemistry. Journal of Research in Science Teaching, 39(10), 911–927.
- Demircioğlu, G., Ayas, A. & Demircioğlu, H., (2004). Conceptual change achieved through a new teaching program on acids and bases. Chemistry Education Research and Practice, 6 (1), 36-51.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2006
Gönderilme Tarihi
12 Nisan 2012
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2006 Cilt: 8 Sayı: 1
APA
Yaman, S., & Karamustafaoğlu, S. (2006). ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(1), 91-106. https://izlik.org/JA83AZ93EG
AMA
1.Yaman S, Karamustafaoğlu S. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. EUJEF. 2006;8(1):91-106. https://izlik.org/JA83AZ93EG
Chicago
Yaman, Süleyman, ve Sevilay Karamustafaoğlu. 2006. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (1): 91-106. https://izlik.org/JA83AZ93EG.
EndNote
Yaman S, Karamustafaoğlu S (01 Haziran 2006) ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 1 91–106.
IEEE
[1]S. Yaman ve S. Karamustafaoğlu, “ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ”, EUJEF, c. 8, sy 1, ss. 91–106, Haz. 2006, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83AZ93EG
ISNAD
Yaman, Süleyman - Karamustafaoğlu, Sevilay. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/1 (01 Haziran 2006): 91-106. https://izlik.org/JA83AZ93EG.
JAMA
1.Yaman S, Karamustafaoğlu S. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. EUJEF. 2006;8:91–106.
MLA
Yaman, Süleyman, ve Sevilay Karamustafaoğlu. “ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ”. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 1, Haziran 2006, ss. 91-106, https://izlik.org/JA83AZ93EG.
Vancouver
1.Süleyman Yaman, Sevilay Karamustafaoğlu. ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. EUJEF [Internet]. 01 Haziran 2006;8(1):91-106. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83AZ93EG