İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ

Cilt: 14 Sayı: 52 30 Ocak 2015
PDF İndir
EN TR

İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ

Öz

Bu araştırmanın amacı; ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenlerinin Örgütsel Sinisizm algılarını belirlemektir. Araştırma tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2013-2014 eğitim öğretim yılında Rize ili merkez ve tüm ilçelerinde bulunan ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapmakta olan 2219 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kalağan’ın (2009) Türkçe’ye uyarladığı Örgütsel Sinisizm Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde t-Testi, Mann-Whitney U Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve Kruskal Wallis Testi kullanılmıştır. Araştırmada, öğretmenlerin Örgütsel Sinisizm algılarının düşük düzeyde olduğu görülmüştür. Örgütsel Sinisizm algılarının, Yaş, Medeni Durum, Mesleki Hizmet Süresi, Çalışılan Okuldaki Hizmet Süresi ve Okul Türü değişkenleri açısından anlamlı şekilde farklılaştığı; Cinsiyet değişkeni açısından ise benzerlik gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Okul, Öğretmen, Örgütsel Sinisizm

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akman, G. (2013). Sağlık çalışanlarının genel ve örgütsel sinizm düzeylerinin karşılaştırılması, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  2. Akpolat, T. (2014). İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel sinizm tutumunun işe yabancılaşma düzeyine etkisi (Samsun ili örneği), (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Samsun.
  3. Alan, H. ve Fidanboy, C. Ö. (2013). Sinizm, tükenmişlik ve kişilik arasındaki ilişkiler: bilişim sektörü çalışanları kapsamında bir inceleme, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1, 165-176.
  4. Altınöz, M., Çöp, S. ve Sığındı, T. (2011). Algılanan örgütsel bağlılık ve örgütsel sinizm ilişkisi: Ankara’daki dört ve beş yıldızlı konaklama işletmeleri üzerine bir araştırma, Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 11(21), 285-317.
  5. Andersson, L. (1996). Employee cynicism: an examination using a contract violation framework, Human Relations, 49, 1395-1418.
  6. Andersson, L. M. & Bateman, T. S. (1997). Cynicism in the workplace: some causes and effects, The Journal of Organizational Behavior, 18, 449-470.
  7. Arabacı, İ. B. (2010). The effects of depersonalization and organizational cynicism levels on the job satisfaction of educational inspectors. African Journal of Business Management, 4(13), 2802-2811.
  8. Arslan, E. A. (2012). Süleyman demirel üniversitesi iktisadi ve idari bilimler fakültesi akademik personelin genel ve örgütsel sinizm düzeyi, Doğuş Üniversitesi Dergisi, 13(1), 12-27.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yayımlanma Tarihi

30 Ocak 2015

Gönderilme Tarihi

8 Aralık 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2015 Cilt: 14 Sayı: 52

Kaynak Göster

APA
Kahveci, G., & Demirtaş, Z. (2015). İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(52). https://doi.org/10.17755/esosder.01813
AMA
1.Kahveci G, Demirtaş Z. İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ. esosder. 2015;14(52). doi:10.17755/esosder.01813
Chicago
Kahveci, Gökhan, ve Zülfü Demirtaş. 2015. “İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 14 (52). https://doi.org/10.17755/esosder.01813.
EndNote
Kahveci G, Demirtaş Z (01 Ocak 2015) İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 14 52
IEEE
[1]G. Kahveci ve Z. Demirtaş, “İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ”, esosder, c. 14, sy 52, Oca. 2015, doi: 10.17755/esosder.01813.
ISNAD
Kahveci, Gökhan - Demirtaş, Zülfü. “İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 14/52 (01 Ocak 2015). https://doi.org/10.17755/esosder.01813.
JAMA
1.Kahveci G, Demirtaş Z. İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ. esosder. 2015;14. doi:10.17755/esosder.01813.
MLA
Kahveci, Gökhan, ve Zülfü Demirtaş. “İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, c. 14, sy 52, Ocak 2015, doi:10.17755/esosder.01813.
Vancouver
1.Gökhan Kahveci, Zülfü Demirtaş. İLKOKUL, ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SİNİSİZM ALGILARININ İNCELENMESİ. esosder. 01 Ocak 2015;14(52). doi:10.17755/esosder.01813

Cited By

   21765     

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

ESBD Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından tescil edilmiştir. Marka No:2011/119849.