Araştırma Makalesi

AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME

Cilt: 21 Sayı: 82 2 Nisan 2022
PDF İndir
TR EN

AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME

Öz

Üniversitelerde faaliyette bulunan akademisyenlerin akademik faaliyetlerine ilişkin başarı çabalarına etki edebilecek faktörlerin belirlenmesi önemli olabilir. Bu araştırmada akademisyenlerin kuruma sadakati ile çalışma arkadaşlarını kıskanma ve imrenme davranışlarının etkilerinin ölçülmesi amaçlanmıştır. Literatürde genel olarak başarı ve çaba kavramlarının ayrı ayrı değerlendirildiği görülmektedir. Ayrıca ilgili çalışmaların genelinde imrenmenin olumsuz yönlerine vurgu yapılmıştır. Araştırmada literatürden farklı olarak akademisyenin akademik başarı çabası bir bütün olarak incelenmiştir. Ayrıca akademisyenin imrenme davranışının (kültürel açıdan) olumlu yönlerine vurgu yapılarak araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonuçlarında, akademisyenin kurumuna olan sadakati akademik başarı çabasının artmasına yol açmıştır. Akademisyenin kurumuna olan sadakati çalışma arkadaşını kıskanma davranışının azalmasına yol açmıştır. Akademisyenin çalışma arkadaşını kıskanma davranışı akademik başarı çabasının azalmasına yol açmıştır. Akademisyenin çalışma arkadaşına imrenme davranışı akademik başarı çabasının artmasına yol açmıştır. Son olarak akademisyenin kurumuna olan sadakati ile akademik başarı çabası ilişkisinde çalışma arkadaşını kıskanması ara değişken olarak rol oynamıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abbas, M. (2017). The Effect of Organizational Culture and Leadership Style towards Employee Engagement and Their Impact towards Employee Loyalty. Asian Journal of Technology and Management Research, 7(2), 1-11.
  2. Afthanorhan, W. M. A. B. W. (2013). A Comparison of Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM) and Covariance Based Structural Equation Modeling (CB-SEM) for Confirmatory Factor Analysis. International Journal of Engineering Science and Innovative Technology, 2(5), 198-205.
  3. Alvesson, M. (2000). Social Identity and the Problem of Loyalty in Knowledge-Intensive Companies. Journal of Management Studies, 37(8), 1101-1123.
  4. Anderson MD, R. (1987). Envy and Jealousy. Journal of College Student Psychotherapy, 1(4), 49-82.
  5. Andiappan M. ve Dufour, L. (2020). Jealousy at Work: A Tripartite Model. Academy of Management Review, 45(1), 205-229.
  6. Aondo, R. M., Ngui, T. ve Okeyo, W. (2020). The Intervening Role of Staff Loyalty on the Relationship Between Transformational Leadership Style and Performance of Chartered Universities in Kenya. African Journal of Emerging Issues, 2(9), 51-75.
  7. Archer, L. (2008). Younger Academics’ Constructions of ‘Authenticity’, ‘Success’ and Professional Identity. Studies in Higher Education, 33(4), pp. 385-403.
  8. Arqawi, S. M., Al Hila, A. A., Naser, S. S. A. ve Shobaki, M. J. A. (2018a). Beyond the Interactive and Procedural Justice of the Heads from Departments and Their Relationships to Organizational Loyalty from the Point of view of the Faculty Staff’. International Journal of Academic Management Science Research, 2(10), 1-18.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

İşletme

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

2 Nisan 2022

Gönderilme Tarihi

18 Haziran 2021

Kabul Tarihi

21 Şubat 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 21 Sayı: 82

Kaynak Göster

APA
Akyüz, A. M., & Durmuş, İ. (2022). AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 21(82), 695-717. https://doi.org/10.17755/esosder.954254
AMA
1.Akyüz AM, Durmuş İ. AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME. esosder. 2022;21(82):695-717. doi:10.17755/esosder.954254
Chicago
Akyüz, Ahmet Mutlu, ve İbrahim Durmuş. 2022. “AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 21 (82): 695-717. https://doi.org/10.17755/esosder.954254.
EndNote
Akyüz AM, Durmuş İ (01 Nisan 2022) AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 21 82 695–717.
IEEE
[1]A. M. Akyüz ve İ. Durmuş, “AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME”, esosder, c. 21, sy 82, ss. 695–717, Nis. 2022, doi: 10.17755/esosder.954254.
ISNAD
Akyüz, Ahmet Mutlu - Durmuş, İbrahim. “AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 21/82 (01 Nisan 2022): 695-717. https://doi.org/10.17755/esosder.954254.
JAMA
1.Akyüz AM, Durmuş İ. AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME. esosder. 2022;21:695–717.
MLA
Akyüz, Ahmet Mutlu, ve İbrahim Durmuş. “AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME”. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, c. 21, sy 82, Nisan 2022, ss. 695-17, doi:10.17755/esosder.954254.
Vancouver
1.Ahmet Mutlu Akyüz, İbrahim Durmuş. AKADEMİSYENLERİN AKADEMİK BAŞARI ÇABALARINDA KURUMA SADAKAT, KISKANÇLIK VE İMRENME DAVRANIŞLARININ ETKİSİ: PLS-SEM İLE ÖLÇEK GELİŞTİRME. esosder. 01 Nisan 2022;21(82):695-717. doi:10.17755/esosder.954254

Cited By

   21765     

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

ESBD Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (Electronic Journal of Social Sciences), Türk Patent ve Marka Kurumu tarafından tescil edilmiştir. Marka No:2011/119849.