HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR

Cilt: 26 Sayı: 3 1 Aralık 2017
  • Ercan Babur
  • Burak Tan
  • Nesrin Yıldız
  • Melek Batakçı
  • Cem Süer
  • Nurcan Dursun
PDF İndir
TR EN

HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR

Öz

Çalışmanın amacı, deneysel hipotiroidi (HT) geliştirilen sıçanlarda uzamsal öğrenme ve bellek bozukluklarının cinsiyet ile ilişkisini ortaya koymaktır. Hipotiroidi oluşturmada propiltiourasil (PTU) kullanılmıştır (0,2 mg/ kg, içme suları ile 21 gün). Öğrenme ve hafıza değişimlerini değerlendirmede Morris Su Tankı Testi kullanılmıştır. Test değerlendirmesi, anksiyete düzeyini ifade eden tigmotaksis oranı, HT grubunun kontrolden daha az anksiyete sergilediğini, Grup*Cinsiyet etkileşimi arasında ise önemli farklılığın olmadığını göstermiştir. Dişi sıçanların yüzme hızları erkek sıçanlara göre daha yavaş bulunmuştur. Öğrenme performansı değerlendirmesinde platforma ulaşma süresi, yüzme mesafesi ve platforma olan ortalama uzaklık değerlendirilmiştir. Kaçış mesafesi ve yüzme mesafesi değerlendirildiğinde hipotiroidi durumu platformu bulma süresini uzatmış, yüzme mesafesini arttırmıştır. Ancak cinsiyet faktörü hipotiroidideki bozulmaya etki etmemiştir. Yüzme hızından etkilenmeyen platforma olan ortalama uzaklık değerlendirildiğinde dişilerde öğrenme performansı anlamlı (p<0,001) bir şekilde azalmıştır ve hipotiroidi durumu bu azalmaya etki etmemiştir. Ayrıca tek başına hipotiroidi durumu platforma olan ortalama uzaklığı arttırmıştır. Post Hoc Tukey testine göre , hipotiroidili grupların kontrol gruplarına göre hedef kadranda daha az süre geçirdiği tespit edilmiştir (p<0,05). Ancak cinsiyet faktörü bu anlamlılığı etkilememiştir. Sonuç olarak hipotiroidi oluşturduğumuz hayvanlarda öğrenme ve hafıza performansının bozulduğu, hipotirodide görülen bu bozukluğa cinsiyet farklılığının bir etkisi olmadığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. 1. Eichenbaum H. Hippocampus: cognitive processes and neural representations that underlie declarative memory. Neuron 2004; 44:109-120.
  2. 2. Squire LR, Zola SM. Structure and function of declarative and nondeclarative memory systems. Proceedings of the National Academy of Sciences 1996; 93:13515-13522.
  3. 3. Kesner RP, Hopkins RO. Mnemonic functions of the hippocampus: a comparison between animals and humans. Biological Psychology 2006; 73:3-18.
  4. 4. Olton DS, Paras BC. Spatial memory and hippocampal function. Neuropsychologia 1979; 17:669-682.
  5. 5. Arthur C.Guyton JEH. Textbook of Medical Physiology (eleventh edition ed). 2016; pp 934- 939 .
  6. 6. Davis PJ, Davis FB, Cody V. Membrane receptors mediating thyroid hormone action. Trends in Endocrinology & Metabolism 2005; 16:429-435.
  7. 7. Davis PJ, Shih A, Lin H-Y, Martino LJ, Davis FB. Thyroxine promotes association of mitogenactivated protein kinase and nuclear thyroid hormone receptor (TR) and causes serine phosphorylation of TR. Journal of Biological Chemistry 2000; 275:38032-38039.
  8. 8. Warren SG, Juraska JM. Spatial and nonspatial learning across the rat estrous cycle. Behavioral Neuroscience 1997; 111:259.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nesrin Yıldız Bu kişi benim

Melek Batakçı Bu kişi benim

Nurcan Dursun Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2017

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 2017

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 26 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Babur, E., Tan, B., Yıldız, N., Batakçı, M., Süer, C., & Dursun, N. (2017). HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR. Sağlık Bilimleri Dergisi, 26(3), 233-239. https://izlik.org/JA33YG24XN
AMA
1.Babur E, Tan B, Yıldız N, Batakçı M, Süer C, Dursun N. HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR. Sağlık Bilimleri Dergisi. 2017;26(3):233-239. https://izlik.org/JA33YG24XN
Chicago
Babur, Ercan, Burak Tan, Nesrin Yıldız, Melek Batakçı, Cem Süer, ve Nurcan Dursun. 2017. “HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR”. Sağlık Bilimleri Dergisi 26 (3): 233-39. https://izlik.org/JA33YG24XN.
EndNote
Babur E, Tan B, Yıldız N, Batakçı M, Süer C, Dursun N (01 Aralık 2017) HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR. Sağlık Bilimleri Dergisi 26 3 233–239.
IEEE
[1]E. Babur, B. Tan, N. Yıldız, M. Batakçı, C. Süer, ve N. Dursun, “HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR”, Sağlık Bilimleri Dergisi, c. 26, sy 3, ss. 233–239, Ara. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33YG24XN
ISNAD
Babur, Ercan - Tan, Burak - Yıldız, Nesrin - Batakçı, Melek - Süer, Cem - Dursun, Nurcan. “HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR”. Sağlık Bilimleri Dergisi 26/3 (01 Aralık 2017): 233-239. https://izlik.org/JA33YG24XN.
JAMA
1.Babur E, Tan B, Yıldız N, Batakçı M, Süer C, Dursun N. HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR. Sağlık Bilimleri Dergisi. 2017;26:233–239.
MLA
Babur, Ercan, vd. “HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR”. Sağlık Bilimleri Dergisi, c. 26, sy 3, Aralık 2017, ss. 233-9, https://izlik.org/JA33YG24XN.
Vancouver
1.Ercan Babur, Burak Tan, Nesrin Yıldız, Melek Batakçı, Cem Süer, Nurcan Dursun. HİPOTİROİDİLİ SIÇANLARDA UZAMSAL ÖĞRENME PERFORMANSINDA CİNSİYET BAĞIMLI FARKLILIKLAR. Sağlık Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2017;26(3):233-9. Erişim adresi: https://izlik.org/JA33YG24XN