Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Türk Halk Sanatı – Edebiyatı Unsurlarını Öğrenmeleri ve Aktarımları

Yıl 2018, Cilt: 24 Sayı: 94, 143 - 160, 01.05.2018

Ramazan Çakır

https://doi.org/10.22559/folklor.255

Öz

Küreselleşen ve değişen dünyada, Türk halk edebiyatı unsurlarının ve geleneksel Türk

sanatlarına ait değerlerin başka milletlere özellikle de yüksek eğitim almak ve dil öğrenmek için

ülkemize gelen yabancı uyruklu öğrencilere aktarılması gün geçtikçe daha fazla önem kazanmaktadır.

Dil öğretimiyle birlikte edebi ve sanatsal değerlerin aktarımı da kolaylaşmaktadır.

Bu çalışmanın amacı, yükseköğretim kurumlarında okuyan yabancı uyruklu öğrencilerin

Konya’da kaldıkları süreçte, Türk halk sanatından (işitsel-dramatik-görsel) ‘olumlu-olumsuz’ etkilenmelerini,

öğrenmelerini ve aktarımlarını tespit etmektir.

Araştırmada; işitsel olan Türk halk edebiyatı ve çalgı aletlerinden; hareketli olan halk

oyunlarından ve görsel olan ebru, hat, ağaç oymacılığı gibi halk sanatlarından yapılandırılmış mülakat

ve gözlem yoluyla elde edilen Türk halk sanatına ait değerleri ve aktarımları tasnif etmek,

tablolaştırmak ve tespit edilen bulgulara dayanarak Yabancılara Türkçe Öğretimi alanında yeni

öneriler sunmak amaçlanmıştır.Araştırma grubunu; Konya’daki üniversitelerin farklı bölümlerinde okuyan ve yaşları 17-

49 arasında değişen, 66 farklı ülkeden gelen 286 yabancı öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin çözümlemesinde

içerik analizi tekniği kullanılmıştır.

Avrupa, Asya, Amerika ve Afrika kıtalarından gelen yabancı uyruklu öğrencilerden elde

edilen bulgular; konu başlıklarına göre tablolar halinde istatiksel olarak yorumlanmıştır. Sonuçlardan

hareketle çeşitli değerlendirmeler yapılmış ve öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Türk halk edebiyatı, Türk halk sanatı, Türk kültürü

Kaynakça

• Alptekin, A. (1997) Halk hikâyelerinin motif yapısı, Ankara: Akçağ . Banarlı, N. S. (1971) Resimli Türk edebiyatı tarihi. İstanbul.
• Barın, E. (2003)Yabancılara Türkçe öğretiminde söz varlığının önemi, Türklük Bilimi Araştırmaları Dergisi, 3: 311-317.
• Barışta, H. Ö. (2005) Türkiye cumhuriyeti dönemi halk plastik sanatları, Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı.
• Büyüköztürk, Ş. vd. (2012) Bilimsel araştırma yöntemleri, 11. Basım. Ankara: Pegem Akademi. Cengiz, E . (2010) Popüler kültür ve sanat, folklor/edebiyat, (64), 7-14.
• Çakır, R. (2006) Berdinazar Hüdaynazarov’un romanlarında halk edebiyatı unsurları, Akademik Araştırmalar Dergisi, 29: 1–24.
• Çakmakcı, C. C. (2009) İlköğretim ikinci kademe Türkçe öğretiminde kavram geliştirme açısından atasözü ve deyimler. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Zonguldak.
• Dilci, T. Gür, T. (2012) Tekerlemelerin eğitim-öğretim sürecinde kullanımına yönelik ilköğretim öğrencilerinin görüşleri Sivas ili örneği. Turkish Studies, Volume 7/4: 1503-1518. Doğan, M. (1981) Halk edebiyatı, Türk dili ve edebiyatı ansiklopedisi IV, yay. haz.. Ezel Erverdi, İstanbul: Dergah.
• Elçin, Ş.(2000). Halk edebiyatına giriş, Ankara: Akçağ.
• Emiroğlu, S. (2014), Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin yazılı anlatımlarında Türkçenin dil bilgisi ve yazım özellikleriyle ilgili karşılaştığı zorluklar, International Journal of Language Academy, 2/3: 110-130.
• Göde H. A. Türkan H. (2013) Yabancı uyruklu öğrencilere Türkçe öğretiminde millî kültürümüzü oluşturan halkbilimi (folklor) unsurlarından yararlanma. Uluslararası Dil -Edebiyat Çalışmaları Konferansı; Tiran/Arnavutluk: 162-169.
• Güleç, İ. (2007) Anonim Halk edebiyatının tasnifine dair yeni bir öneri. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14: 47–58.
• Günay, U. (1999) Osmanlı imparatorluğu ve Türk halk kültürü, Osmanlı Kültür ve Sanat. c.9, Ankara: Yeni Türkiye. Oğuz, M. Ö. (2002) Ulusal kalıtın küreselleştirilmesi ve Türk el sanatları, Milli Folklor, 54: 5-10. Orhan, S. Bulut, M. vd. (2012)Türkçe eğitimi açısından kültürel değerlerin aktarılmasında halk hikâyelerinin yeri ve önemi üzerine bir inceleme, The Journal of Academic International Journal of Social Science 5/ 3: 51-57.
• Öter, Z. (2010) Türk el sanatlarının kültür turizmi bağlamında değerlendirilmesi, Milli Folklor, 22: 174-185. Özbay, M. (2002) Kültü aktarımı açısından Türkçe öğretimi. Türk Dili, 602: 112-120.
• Terzioğlu, A. (1991) Halk oyunlarının eğitimdeki rolü. Türk halk oyunlarının öğretiminde karşılaşılan problemler sempozyumu bildirileri. Ankara: 43.
• Torun, A. - Güzel, A. (2004) Türk halk edebiyatı el kitabı, Ankara: Akçağ.
• Turhan, T. (2014) Yabancılara Türkçe öğretiminde Türk halk edebiyatı metinleri kullanımı: Oğuz Kağan Destanı örneği, Turkish Studies, 9/3 Ankara:1481-1497.
• Yıldırım, A. - Şimşek, H. (2011) Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri, Ankara: Seçkin.