POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI
Öz
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim 6 ve 7. Sınıflar Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında (SBÖP) postmodernizmin yansımalarını belirlemektir. Nitel karakter arz eden bu betimsel çalışmada veriler, sözü geçen programlardan oluşan doküman incelemesi yoluyla elde edilmiştir. Bu şekilde ulaşılan bilgileri değerlendirmek için ilgili literatürden hareketle bir postmodern çerçeve belirlenmiş ve bu çerçevede analiz edilen bilgiler yorumlanarak bazı sonuçlara ulaşılmaya çalışılmıştır. Çalışmada ulaşılan bazı sonuçlar şu şekildedir: Postmodernizm, ilköğretim 6. ve 7. sınıflar SBÖP’na yapılandırmacılık şeklinde yansımıştır. Kısmi olarak gerçekleşen bu yansımalar, daha çok, genel amaçlar, kazanımlar ve etkinlikler üzerinde görülmektedir. Bu yansımalar, ağırlıklı olarak esneklik, görelilik, çoklu doğrular ile sorgulama kavramları çerçevesinde gerçekleşmiştir. Bununla birlikte programlarda önceki paradigmaların izleri de devam etmektedir. Anahtar Kelimeler: Postmodernizm, Sosyal Bilgiler Öğretim Programı, Yapılandırmacılık.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2010
Gönderilme Tarihi
4 Şubat 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 20 Sayı: 2
APA
Akpınar, B., Çakmak, Z., & Kara, C. (2010). POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI. Firat University Journal of Social Sciences, 20(2). https://izlik.org/JA99ZB36FJ
AMA
1.Akpınar B, Çakmak Z, Kara C. POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI. Firat University Journal of Social Sciences. 2010;20(2). https://izlik.org/JA99ZB36FJ
Chicago
Akpınar, Burhan, Zafer Çakmak, ve Cihan Kara. 2010. “POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI”. Firat University Journal of Social Sciences 20 (2). https://izlik.org/JA99ZB36FJ.
EndNote
Akpınar B, Çakmak Z, Kara C (01 Haziran 2010) POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI. Firat University Journal of Social Sciences 20 2
IEEE
[1]B. Akpınar, Z. Çakmak, ve C. Kara, “POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI”, Firat University Journal of Social Sciences, c. 20, sy 2, Haz. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99ZB36FJ
ISNAD
Akpınar, Burhan - Çakmak, Zafer - Kara, Cihan. “POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI”. Firat University Journal of Social Sciences 20/2 (01 Haziran 2010). https://izlik.org/JA99ZB36FJ.
JAMA
1.Akpınar B, Çakmak Z, Kara C. POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI. Firat University Journal of Social Sciences. 2010;20. Available at https://izlik.org/JA99ZB36FJ.
MLA
Akpınar, Burhan, vd. “POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI”. Firat University Journal of Social Sciences, c. 20, sy 2, Haziran 2010, https://izlik.org/JA99ZB36FJ.
Vancouver
1.Burhan Akpınar, Zafer Çakmak, Cihan Kara. POSTMODERNİZMİN İLKÖĞRETİM 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINA YANSIMALARI. Firat University Journal of Social Sciences [Internet]. 01 Haziran 2010;20(2). Erişim adresi: https://izlik.org/JA99ZB36FJ