EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ

Sayı: 13 1 Mayıs 2012
PDF İndir
EN TR

EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ

Öz

Disiplinlerarası çalışmalarıyla tanınan Edgar Morin –antropoloji, sosyoloji, felsefe- Fransız filozofu ve sosyologudur. Morin eğitim görüşlerini ele aldığı ‘‘Geleceğin Eğitimi İçin Gerekli Yedi Bilgi’’ başlıklı yapıtında günümüz dünyasında uygulanan eğitimde gördüğü yedi eksik noktayı tartışıyor ve yedi ilke önerisinde bulunuyor. Ona göre yedi ilke şöyledir: ‘‘1. Bilmenin körlükleri: Hata ve Yanılsama 2. Akla Uygun Bir Bilginin İlkeleri 3. İnsanlık Durumunu Öğretmek 4. Dünyalı Kimliği Öğretmek 5. Belirsizlikleri Göğüslemek 6. Anlamayı Öğretmek 7. İnsan Türünün Etiği’’. Bu çalışmada Edgar Morin’in geleceğin eğitimi için gerekli gördüğü yedi bilgi ele alınacak ve uygulanabilirliği üzerine tartışılacaktır

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. MORIN, Edgar (1999), Les sempt savoirs nécessaires à l’ éducation du futur, Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, unesdoc.unesco.org/images/001/001177/117740fo.pdf, Paris.
  2. MORIN, Edgar (1999), Seven complex lessons in education for the future, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740eo.pdf, Paris.
  3. MORIN, Edgar (2003), Geleceğin Eğitimi İçin Gerekli Yedi Bilgi, (Çev: Hüsnü Dilli), İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları: İstanbul.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2012

Gönderilme Tarihi

-

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Sayı: 13

Kaynak Göster

APA
Erdem, H. H. (2012). EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi, 13, 75-88. https://izlik.org/JA56YY83TN
AMA
1.Erdem HH. EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ. FLSF Dergisi. 2012;(13):75-88. https://izlik.org/JA56YY83TN
Chicago
Erdem, H Haluk. 2012. “EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ”. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi, sy 13: 75-88. https://izlik.org/JA56YY83TN.
EndNote
Erdem HH (01 Mayıs 2012) EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi 13 75–88.
IEEE
[1]H. H. Erdem, “EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ”, FLSF Dergisi, sy 13, ss. 75–88, May. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56YY83TN
ISNAD
Erdem, H Haluk. “EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ”. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi. 13 (01 Mayıs 2012): 75-88. https://izlik.org/JA56YY83TN.
JAMA
1.Erdem HH. EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ. FLSF Dergisi. 2012;:75–88.
MLA
Erdem, H Haluk. “EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ”. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi, sy 13, Mayıs 2012, ss. 75-88, https://izlik.org/JA56YY83TN.
Vancouver
1.H Haluk Erdem. EDGAR MORIN’DE İNSANLIK DURUMU VE ‘‘GELECEĞİN EĞİTİMİ’’ DÜŞÜNCESİ. FLSF Dergisi [Internet]. 01 Mayıs 2012;(13):75-88. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56YY83TN

*** Dergimizin 2026 yılı Eylül ayı için planlanmış bir özel sayısı mevcut değildir. ***

Dergimiz 2024 yılından itibaren ikisi olağan biri dosya konulu özel sayı olmak üzere 3 sayı olarak, Mayıs (olağan sayı) Eylül (özel sayı) ve Aralık (olağan sayı) aylarında yayınlanacaktır. 

Özel sayılarımızda yalnızca dosya kapsamında yer alan makalelere yer verilecektir. Makalenizi gönderirken hangi sayıda değerlendirilmesini istediğinizi bir notla bildirmeniz karışıklıkları önleyecektir.

İlginiz için teşekkür ederiz.