Öğrenme Yönetim Sistemi Üzerindeki Öğrenci Hareketliliğinin Veri Madenciliği Yöntemleriyle Analizi
Öz
Bu çalışmada lisans mezunu öğrencilerin Öğrenme Yönetim Sistemi (ÖYS)
üzerindeki hareketliliği ile akademik başarı düzeyleri arasındaki ilişki veri
madenciliği yöntemleri kullanılarak incelenmiştir. Bu bağlamda bu çalışma,
tarama modellerinden ilişkisel tarama modeline uygun olarak düzenlenmiş
betimsel ve nicel bir çalışmadır. Çalışmanın örneklemini, Başkent Üniversitesi
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Pedagojik Formasyon Sertifika Programı 2012–2013
eğitim - öğretim yılı bahar dönemi Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
dersini alan 40 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada veri kaynağı olarak
öğrencilerin ilgili eğitim öğretim yılına ait Moodle (Modular Object Oriented
Dynamic Learning Environment), ÖYS üzerindeki hareketliliğini içeren log
kayıtları ve yılsonu akademik başarı notları kullanılmıştır. Çalışma sonucunda
elde edilen bulgulara bağlı olarak öğrencilerin ÖYS üzerindeki hareketliliği ve
akademik başarı düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkinin olduğu ortaya
konulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Moodle,Öğrenme Yönetim Sistemleri,Veri Madenciliği,Öğrenme Analitiği
Kaynakça
- Akçapınar, G. (2014).Çevrimiçi Öğrenme Ortamındaki Etkileşim Verilerine Göre Öğrencilerin Akademik Performanslarının Veri Madenciliği Yaklaşımı ile Modellenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Amershi, S.,& Conati, C. (2009). Combining Unsupervised And Supervised Machine Learning To Build User Models For Exploratory Learning Environments. Journal of Educational Data Mining, 1(1), 71-81.
- Arslan, H. (2008). Sakarya Üniversitesi Web Sitesi Erişim Kayıtlarının Web Madenciliği ile Analizi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
- Aydın, S. (2007). Veri Madenciliği ve Anadolu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Sisteminde Bir Uygulama. Yayımlanmış Doktora Tezi. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
- Aydın, D. (2011). Malzeme Bilgisi Dersinin Moodle Açık Kaynak Kodlu Öğrenim Yönetim Sisteminde İşlenişinin Öğrenci Üzerindeki Etkinliğinin Değerlendirilmesi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul.
- Aydın, C.Ç. ve Biroğul, S. (2008). E- Öğrenmede Açık Kaynak Kodlu Öğretim Yönetim Sistemleri ve Moodle. Bilişim Teknolojileri Dergisi, 1( 2), 31-36.
- Aynekin, G. (2006). İnternet İçerik Madenciliğinde Yapay Sinir Ağları ve Bir Uygulama. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Uludağ Üniversitesi, Bursa.
- Beer, C.,Clark, K. & Jones, D. (2010). Indicators of Engagement. Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education, Proceedings, s.75-86, Sydney, Australia.
- Bienkowski, M., Feng, M. & Means, B. (2012). Enhancing Teaching and Learning Through Educational Data Mining and Learning Analytics-An Issue Brief. Erişim Tarihi: 15 Eylül 2015, http://tech.ed.gov/learning-analytics
- Bozkır, A. S. (2009). OLAP ve Veri Madenciliği Teknolojilerinden Yararlanılarak Web Tabanlı Bir Karar Destek Sisteminin Gerçekleştirilmesi. Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.