Öğretmenlerde Tükenmişlik Duygusunun Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Öz
Bu çalışmada öğretmenlerde
tükenmişlik düzeyleri ile ilgili genel durumun öğretmenlerin bakışıyla ortaya
konması ve tükenmişlik düzeyi ile çeşitli demografik değişkenler arasındaki
ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışma grubu çeşitli illerde bulunan,
farklı branşlardaki toplam 303 öğretmenden oluşmaktadır. Bu araştırmada karma
yöntem ve iki farklı veri toplama aracı kullanılmıştır. İlk veri toplama aracı
“Öğretmenlerin Tükenmişlikleri Hakkındaki Görüşleri Anketi”, ikinci veri
toplama aracı ise “Öğretmen Tükenmişliği Ölçeği”dir. Araştırma bulgularına göre
“bilişim teknolojileri (BT) kullanım yeterlikleri” ile “disiplin sorunları ve
sınıf yönetimiyle ilgili problemlerin yaşanması” durumları öğretmenlerin tükenmişlik
duygusu hissetmelerinin en önemli nedenleridir.
Anahtar Kelimeler
BT Kullanım Yeterliği,Öğretmen Tükenmişliği,Öğretmen Bakışı,K-12
Kaynakça
- Akçamete, G., Kaner, S., & Sucuoğlu, B. (2001). Öğretmenlerde tükenmişlik, iş doyumu ve kişilik. Ankara: Nobel.
- Avcı, Ü., & Seferoğlu, S. S. (2011). Bilgi toplumunda öğretmenin tükenmişliği: Teknoloji kullanımı ve tükenmişliği önlemeye yönelik alınabilecek önlemler. Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9, 13-26.
- Baltaş, A., & Baltaş, Z. (1993). Stres ve başa çıkma yolları. İstanbul: Remzi Kitabevi.
- Büyüköztürk, Ş. (2009). Veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
- Byrne, B. M. (1991). Burnout: Investigating the impact of background variables for elementary, intermediate, secondary, and university educators. Teaching and Teacher Education, 7(2), 197-209.
- Cemaloğlu, N., & Erdemoğlu-Şahin, D. (2007). Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2), 465-484.
- Ergin, C. (1993). Doktor ve hemşirelerde tükenmişlik ve Maslach Tükenmişlik Ölçeğinin uyarlanması. VII. Ulusal Psikoloji Kongresi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Friedman, I. A. (1991). High and low burnout schools: School culture aspects of teacher burnout. Journal of Educational Research, 84(6), 325-333.
- Friedman, I. A., & Farber, B. A. (1992). Professional self-concept as a predictor of teacher burnout. Journal of Educational Research, 86, 28-35.
- Gündüz, B. (2004). Öğretmenlerde tükenmişliğin akılcı olmayan inançlar ve mesleki bazı değişkenlere göre yordanması (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.