Bireysel Ses Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
Öz
Bu araştırmanın amacı, eğitimde öğrenci başarısı üzerinde etkili olan tutumların ölçülmesinde araç olarak kullanılmak üzere, Bireysel Ses Eğitimi dersine yönelik bir tutum ölçeği geliştirmektir. Araştırmada, Likert tipi tutum ölçeği model olarak alınmıştır. Uzman görüşlerine dayalı olarak geliştirilen ve 48 maddeden oluşan ölçek, araştırmacı tarafından son biçimiyle, Dokuz Eylül Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi ve Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültelerinin Müzik Eğitimi Anabilim Dalları'nda öğrenim gören 271 öğrenciye uygulanmıştır. Elde edilen verilere, SPSS 12.0 paket programı kullanılarak madde analizi yapılmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı α=0.95'tir. Bu çalışma ile geliştirilen tutum ölçeğinin, ilgili eğitmenlere, araştırmacılara ve müzik öğretmeni adaylarına yararlı olacağı umulmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Açıkgöz, K. Ü. (2003). Aktif öğrenme (2. Baskı) .İzmir: Eğitim Dünyası.
- Baykul, Y. (1990-1). İlkokul beşinci sınıftan lise ve dengi okullarınson sınıflarına kadar matematik ve fen derslerine karşı tutumda görülendeğişmeler ve öğrenci seçme sınavındaki başarı ile ilişkili olduğudüşünülen bazı faktörler. Ankara: ÖSYM.
- Bilen, S. (1995). İşbirlikli öğrenmenin müzik öğretimi ve güdüsel süreçler üzerindeki etkileri(Yayımlanmamış doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
- Canakay, E.U. (2006, Nisan). Müzik teorisi dersine ilişkin tutum ölçeği geliştirme. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu‟nda sunulmuş bildiri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Denizli.
- Erkuş, A. (2003). Psikometri üzerine yazılar(1. Baskı). Ankara: Türk Psikologlar Derneği, No: 24.
- Kağıtçıbaşı, Ç. (1988). İnsan ve insanlar (Gözden geçirilmiş 8. Baskı). İstanbul: İstanbul Matbaası.
- Karasar, N. (2002). Bilimsel araştırma yöntemi(11. Baskı). Ankara: Nobel.
- Ömür, M. (2001). Sesin peşinde(1. Baskı). İstanbul: Pan.
- Özmenteş, G. (2006). Müzik Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi.İlköğretim Online, 5(1), 23-29.
- Phillips, S. L. (2003). Contributing factors to music attitude in sixth, seventh and eighth grade students. (Non-published dissertation). The University of Iowa.UMI number: 3097568. ProQuest Dissertations and Theses; 2003; ProQuest Dissertations & Theses (PQDT). http://search.proquest.com/docview/305335804/previewPDF/13BB3703C3C15 51059B/2?accountid=10527.