Türkiye'de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi

Cilt: 32 Sayı: 1 1 Mart 2012
Beyhan Zabun
PDF İndir
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
EN TR

Türkiye'de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi

Öz

Bu çalışmada, başlangıçtan bugüne uygulanan sosyoloji dersi öğretim programlarının amaç ve içeriklerindeki değişim, ülkemizin son 85 yılda yaşadığı değişime paralel olarak incelenmiştir. Çalışmada, programların hazırlandığı, değiştirildiği, uygulandığı ve yürürlükten kaldırıldığı dönemlerin sosyal, siyasal, ekonomik, kültürel değişimlerine paralel olarak ders programlarının da nasıl değiştiği ortaya konmuştur

Anahtar Kelimeler

Öğretim programı, Sosyoloji öğretimi, Toplumsal değişme

Kaynakça

  1. Altay, E. (1982). Sosyoloji. İstanbul: İnkılap ve Aka. Arslanoğlu, İ.(2001). Ortaöğretimde sosyoloji öğretimi. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(2).
  2. Balcı, A. ve Yıldırım, A. (1998). Liselerde sosyoloji dersinin öğretimi üzerine bir çalışma. Ç. Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(17), 80-94.
  3. Beydoğan, H. Ö. (1988). Lise sosyoloji müfredat programının değerlendirilmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
  4. Mehmet, İ. (1931). İçtimaiyat. Lise Kitapları. İstanbul: Maarif Vekâleti
  5. Ongun, C. S. (1943). Felsefe ve sosyoloji. İstanbul: İnkılâp.
  6. Sadak, N.(1937). Sosyoloji. İstanbul: Devlet.,
  7. Sözer, E. (1998). Kuramdan uygulamaya sosyal bilimler öğretimi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
  8. Tan, M. (1987). Ortaöğretim kurumlarında sosyoloji öğretimi. Ortaöğretim kurumlarında sosyal bilimler öğretimi ve sorunları, 167-191, Ankara: TED

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Beyhan Zabun Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2012

Gönderilme Tarihi

21 Kasım 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 32 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA63KF98CN

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Zabun, B. (2012). Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32(1), 157-170. https://izlik.org/JA63KF98CN
AMA
1.Zabun B. Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi. GEFAD. 2012;32(1):157-170. https://izlik.org/JA63KF98CN
Chicago
Zabun, Beyhan. 2012. “Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 (1): 157-70. https://izlik.org/JA63KF98CN.
EndNote
Zabun B (01 Mart 2012) Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 32 1 157–170.
IEEE
[1]B. Zabun, “Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi”, GEFAD, c. 32, sy 1, ss. 157–170, Mar. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63KF98CN
ISNAD
Zabun, Beyhan. “Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 32/1 (01 Mart 2012): 157-170. https://izlik.org/JA63KF98CN.
JAMA
1.Zabun B. Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi. GEFAD. 2012;32:157–170.
MLA
Zabun, Beyhan. “Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi”. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 32, sy 1, Mart 2012, ss. 157-70, https://izlik.org/JA63KF98CN.
Vancouver
1.Beyhan Zabun. Türkiye’de Sosyoloji Dersi Öğretim Programlarının Amaç ve İçeriklerinin Toplumsal Değişmeye Paralel Olarak Değişimi. GEFAD [Internet]. 01 Mart 2012;32(1):157-70. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63KF98CN