Müzik Öğretmenliği Programları KapsamındaÖzel Yetenek Sınavlarının Karşılaştırılarak İncelenmesi
Öz
Ülkemizde yükseköğrenim kurumlarına öğrenci seçimi Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından, Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) olmak üzere iki aşamalı merkezi bir sınavla yapılmaktadır. Bunun yanı sıra müzik öğretmenliği lisans programlarına öğrenci seçimi, diğer programlardan farklı olarak, YGS ile birlikte "Özel Yetenek Sınavı" (ÖYS) adıyla, ilgili üniversitelerin merkezi olmayan yetenek sınavları ile gerçekleştirilmektedir. Müzik öğretmenliği lisans programı özel yetenek sınavları üniversiteler arasında farklı uygulamaları içermektedir. Bu araştırmada, üniversitelerin özel yetenek sınavlarının karşılaştırılarak incelenmesi esas alınmıştır. Veriler, özel yetenek sınavı kılavuzları ve internet siteleri incelenerek elde edilmiş, ilgililerle görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen veriler temel istatistiksel yöntemlerle tablolaştırılarak değerlendirilmiştir. Yapılan analiz sonucunda, özel yetenek sınavlarında uygulama biçimi bakımından önemli farklılıklar olduğu ve sınavı oluşturan boyutların değerlendirilmesinde benimsenen yöntemin özel yetenek sınavı başarı puanlarını önemli ölçüde etkileyebileceği belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Atak, Y. A. (2003). Müziksel yeteneğin ölçümü (Yayımlanmamış doktora tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
- Özgür, Ü. (1997). AGSL Müzik Bölümlerinde okutulmakta olan müziksel işitme okuma yazma dersinin içeriği, sorunları ve çözümüne ilişkin ders öğretmenlerinin görüşleri. Mavi Nota Müzik ve Sanat Dergisi, 24.
- Uçan, A. (1994). Müzik eğitimi. Türkiye’de Müzik Öğretmenliği Eğitiminin Dünü– Bugünü-Yarını”, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim-Mesleki Eğitim Fakülteleri, Öğretmen Yetiştiren Yüksek Eğitim Kurumlarının Dünü – Bugünü – Geleceği Sempozyumu, 8-11 Haziran 1987, Tebliğler, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara.