R. Hutchins on the Importance of Great Books Education in Higher Education and the Battle of Great Books with Experimental Science

Yıl 2026, Sayı: Advanced Online Publication, 222 - 240, 13.03.2026

Beyhan Bayrak

https://doi.org/10.32600/huefd.1672053

https://izlik.org/JA84SZ55EY

Öz

According to Robert Maynard Hutchins, the ideal education is the education that develops intellectual virtues, spirituality and morality. The aim of education should be to develop the mind in an intellectual dimension. This can be achieved through liberal education equipped with universal and unchanging principles. Indeed, education through liberal arts and great books is the best education for the best. However, according to him, in recent times, vocational education, scientific experimentation and specialization have replaced liberal education in order to provide economic contribution. In order to solve the educational problem he identified, Hutchins invited Mortimer J. Adler, who was working on liberal education, to the university and they worked together. In this context, the aim of the present study is to reveal Hutchins's thoughts on liberal arts and great books education, as well as to analyze his criticisms of higher education institutions dominated by the experimental method and to determine his struggle for the rebirth of intellectual education and great books education in higher education. Document analysis technique, one of the qualitative research methods, was used in the study. According to Hutchins, the purpose of the university should be nothing more than reviving metaphysics and realizing the intellectual and spiritual revolution in line with the findings obtained. For none of the great changes, such as the rise of experimental science, specialization, and industrialization, can make the effort for these goals irrelevant. On the contrary, they make the effort to provide everyone with a liberal arts and great book education all the more necessary and urgent.

Anahtar Kelimeler

Robert M. Hutchins , Mortimer J. Adler , higher education , liberal education , great books , experimental science

R. Hutchins’te Yükseköğretimde Büyük Kitaplar Eğitiminin Önemi ve Büyük Kitapların Deneysel Bilimle Savaşı

https://izlik.org/JA84SZ55EY

Öz

Robert Maynard Hutchins açısından ideal eğitim, entelektüel erdemleri, maneviyatı ve ahlakı geliştiren eğitimdir. Eğitimin amacı entelektüel boyutta zihni geliştirme olmalıdır. Bu durum evrensel değişmez ilkelerle donatılmış liberal eğitimle gerçekleşebilir. Nitekim liberal sanatlar ve büyük kitaplar aracılığıyla yapılacak eğitim en iyiler için en iyi eğitimdir. Ancak ona göre, son dönemlerde mesleki eğitim, bilimsel deney ve uzmanlaşma ekonomik katkı sağlama amacıyla liberal eğitimin yerini aldı. Hutchins, tespit ettiği eğitimsel sıkıntıyı çözebilmek için liberal eğitim üzerine çalışmalar yapan Mortimer J. Adler’i üniversiteye davet eder ve birlikte çalışmalarda bulunurlar. Bu bağlamda mevcut çalışmanın amacı, Hutchins’in hem savunduğu liberal sanatlar ve büyük kitaplar eğitimine yönelik düşüncesini ortaya koymak hem de deneysel yöntemin egemen olduğu yükseköğretim kurumlarına yönelik eleştirilerini analiz ederek yükseköğretimde entelektüel eğitimin ve büyük kitaplar eğitiminin yeniden doğuşu için mücadelesini tespit etmektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analiz tekniği kullanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda Hutchins’e göre üniversitenin amacı, metafiziği canlandırmaktan, entelektüel ve manevi devrimi gerçekleştirmekten başka bir şey olmamalıdır. Bunun içinde yükseköğretim öğrencilerin zihinlerini altüst etmeli, ufuklarını geliştirmeli ve zekâlarını alevlendirmelidir. Zira deneysel bilimin yükselişi, uzmanlaşma ve endüstrileşme gibi büyük değişimlerin hiçbiri bu amaçlar için verilen çabayı alakasız kılamaz. Tam tersine bu değişiklikler herkese liberal sanatlar ve büyük kitaplar eğitiminin verilmesi çabasını daha gerekli ve acil kılar.

Anahtar Kelimeler

Robert M. Hutchins , Mortimer J. Adler , yükseköğretim , liberal eğitim , büyük kitaplar , deneyselbilim

Kaynakça

• Adler, M. J. (1965). In Van Doren G. (Ed.), How to read a book: A Guide to Reading the Great Books. Encyclopedia Britannica.
• Adler, M. J. (1982a). Robert M. Hutchins: A personal memoir. The University of Chicago Press.
• Adler, M. J. (1982b). The paideia proposal: An educational manifesto. Macmillan Publishing Company.
• Adler, M. J. (1988). In Van Doren G. (Ed.), Reforming education: the opening of the american mind. Macmillan Publishing Company.
• Arendt, H. (1958). The human condition. University of Chicago Press
• Aristoteles (2009), Nikomakhos’a etik. (S. Babür, Çev.), Bilge Su Yayıncılık.
• Aronowitz, S., & Giroux, H. A. (1993). Education still under siege. Bergin & Garvey.
• Bayrak, B. (2024). Daimici Mortimer Adler’de demokrasi ve eğitim. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 13(3), 824-841. https://doi.org/10.33206/mjss.1368395
• Bloom, A. (1987). The closing of the American mind. Simon and Schuster.
• Cevizci, A. (2000). Felsefe sözlüğü. Paradigma Yayınları.
• Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research methods in education (7. Bs.). Routledge.
• Dzuback, M. A. (1990). Hutchins, Adler, and the University of Chicago: A critical juncture. American Journal of Education, 99(1), 57-76. https://doi.org/10.1086/444281
• Foucault, M. (1975). Discipline and punish: The birth of the prison. Pantheon Books.
• Freire, P. (2023). Ezilenlerin pedagojisi. (D. Hatipoğlu ve E. Özbek, Çev.). Ayrıntı Yayınları.
• Gardner, M. (2013). 5. Hutchins and Adler. Undiluted hocus-pocus: The autobiography of Martin Gardner içinde (ss. 40-46). Princeton University Press.
• Giroux, H. (1981). Ideology, culture, and the process of schooling. Temple University Press.
• Gray, J. (1986). Liberalism. Open University Press.
• Gutek. L. G. (2021). Eğitime felsefi ve ideolojik yaklaşımlar. Ütopya Yayınları.
• Hutchins, R. M. (1936a). No friendly voice. The University of Chicago Press.
• Hutchins, R. M. (1936b). The higher learning in America. Yale University Press.
• Hutchins, R. M. (1937). Tradition in education. Amerıcan Assocıatıon of Unıversıty Professors, 23(7), 588-601.
• Hutchins, R. M. (1944). Education for freedom. Louisiana State University Press.
• Hutchins, R. M. (1948). Higher education today. An address made to the University Clubs Philadelphias.
• Hutchins, R. M. (1949). The journal of general education. Penn State University Press, 3(3), 175-181.
• Hutchins, R. M. (1950). Religion and higher education. The University of Chicago Press.
• Hutchins, R. M. (1952).Great books of the western world. Encyclopedia Britannica.
• Hutchins, R. M. (1953). The university of utopia. University of Chicago.
• Hutchins, R. M. (1968). The learning society. The University of Chicago Press.
• Kimball, B. A. (1986). Orators and Philosophers: A History of the Idea of Liberal Education. College Board.
• Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage.
• Newman, J. H. (1996) The idea of a university. Yale University.
• Nussbaum, M. C. (1997). Cultivating humanity: A classical defense of reform in liberal education. Harvard University Press.
• Nussbaum, M. C. (2010). Not for profit: Why democracy needs the humanities. Princeton University Press.
• Patton, M. Q. (2018). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri. (M. Bütün & S. B. Demir, Çev.), Pegem Akademi.
• Postman, N. (1993). Technopoly: The surrender of culture to technology. Vintage Books.
• Roth, M. S. (2014). Beyond the university: Why liberal education matters. Yale University Press.
• Ryan, A. (1995). John Dewey and the high tide of American liberalism. Norton.
• Said, E. (1978). Orientalism. Pantheon Books.
• Selwyn, N. (2019). Should robots replace teachers? AI and the future of education. Polity Press.
• Strauss, L. (1953). Natural right and history. The University of Chicago Press.
• Thomas, D. R. (2006). A general inductive approach for analyzing qualitative evaluation data. American Journal of Evaluation, 27(2), 237-246. https://doi.org/10.1177/1098214005283748
• Yayla, A. (2008). Siyasi düşünce sözlüğü. Adres Yayınları.
• Yayla, A. (2000). Liberalizm. Liberte Yayınları.
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntem¬leri. Seçkin Yayıncılık.