TR
Parents' knowledge level about the picture books they use for children
Öz
Bu çalışmada piyasada çocuklar için bulunan resimli kitaplar hakkında ebeveynlerin bilgilerinin ve görüşlerinin incelenmesiamaçlanmıştır. Veri toplama sürecinde mülakat ve anketler kullanılmıştır. Daha sonra 20 ebeveyn ile yapılan mülakat ve anketlerkodlanarak analiz edilmiş ve (a) ebeveynlerin resimli çocuk kitapları hakkındaki bilgisi, (b) ebeveynlerin resimli kitaplar hakkındakifarklı görüşleri, (c) eğitimcilerin ebeveynleri resimli kitaplarla ilgili nasıl bilgilendirilmesi gerektiği belirlenerek tartışılmış veanlamlandırılmıştır. Alt kategorileri tanımlanmış ve yazımsal veri olarak gösterilmiştir. Eğitim uygulamaları ve araştırmaları içinsonuçlar çıkarılıp öneriler verilmiştir
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Anderson, R. A., Wilson, P. T., Fielding, L. G. (1988). Growth in reading and how children spend their time outside of school. Reading Research Quarterly, 23, 285-303.
- Baginsky, M., & Jowett, S. (1991). Parents and education-issues, options and strategies. Educational Research, 33, 199-204.
- Barton, P. E., & Cooley, R. J. (1992). America’s smallest school: The family. Princeton, NJ: Educational Testing Service.
- Beecher, R. M. (1984). Parent involvement: A review of research and principles of successful practice. Urbana, IL: Eric Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education.
- Berkowitz, L. (2004, Sep 5). Picture books show how people mold little lives. Houston Chronicle, p.18.
- Canizares, S. (2001). Reading the pictures [Electronic version]. Scholastic Parent & Child 9(1), 64-66.
- Cianciolo, P. J. (2000). Informational picture books for children. Chicago, IL: American Library Association.
- Creswell, J. W. (1998). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions. Thousand Oaks, CA: Sage.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2006
Gönderilme Tarihi
23 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2006 Cilt: 31 Sayı: 31
APA
Tekin, A. K., & Tekin, G. (2006). Parents’ knowledge level about the picture books they use for children. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(31), 159-168. https://izlik.org/JA28YZ43CW
AMA
1.Tekin AK, Tekin G. Parents’ knowledge level about the picture books they use for children. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;31(31):159-168. https://izlik.org/JA28YZ43CW
Chicago
Tekin, Ali Kemal, ve Gökçe Tekin. 2006. “Parents’ knowledge level about the picture books they use for children”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (31): 159-68. https://izlik.org/JA28YZ43CW.
EndNote
Tekin AK, Tekin G (01 Haziran 2006) Parents’ knowledge level about the picture books they use for children. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 31 159–168.
IEEE
[1]A. K. Tekin ve G. Tekin, “Parents’ knowledge level about the picture books they use for children”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 31, sy 31, ss. 159–168, Haz. 2006, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA28YZ43CW
ISNAD
Tekin, Ali Kemal - Tekin, Gökçe. “Parents’ knowledge level about the picture books they use for children”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31/31 (01 Haziran 2006): 159-168. https://izlik.org/JA28YZ43CW.
JAMA
1.Tekin AK, Tekin G. Parents’ knowledge level about the picture books they use for children. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006;31:159–168.
MLA
Tekin, Ali Kemal, ve Gökçe Tekin. “Parents’ knowledge level about the picture books they use for children”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 31, sy 31, Haziran 2006, ss. 159-68, https://izlik.org/JA28YZ43CW.
Vancouver
1.Ali Kemal Tekin, Gökçe Tekin. Parents’ knowledge level about the picture books they use for children. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2006;31(31):159-68. Erişim adresi: https://izlik.org/JA28YZ43CW