Cilt: 31 Sayı: 31 , 1.06.2006

Yıl: 2006

Diğer

 

1. İlköğretim 6-8. sınıf öğrencilerinin cebir öğrenme alanındaki kavram yanılgıları

Recai Akkaya , Soner Durmuş

Sayfa: 1-12

 

2. Seventh grade students' use of multiple representations in pattern related algebra tasks

Oylum Akkuş Çıkla , Erdinç Çakıroğlu

Sayfa: 13-24

 

3. Eğitim yazılımlarında eğitsel yardımcı kullanımı: Eğitsel ajan

Petek Aşkar , Gonca Kızılkaya

Sayfa: 25-31

 

4. Lise öğrencilerinin bilim ve bilim insanı hakkındaki görüşleri

Nihal Bora , Orhan Arslan , Jale Çakıroğlu

Sayfa: 32-44

 

5. Grammatik vermittlung im wandel der methoden des fremdsprachlichen deutschunterrichts

Ayten Genç , Şerife Ünver

Sayfa: 45-54

 

6. 6 yaş çocuklarının bilim ve bilim insanı hakkındaki görüşleri

Tülin Güler , Berrin Akman

Sayfa: 55-66

 

7. Engelliler için beden eğitimi ve spor dersinin öğrencilerin engellilere yönelik tutumlarına etkisi

Ferda Gürsel

Sayfa: 67-73

 

8. İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematiğe ve matematik öğretimine yönelik yeterlik algıları

Mine Işıksal , Erdinç Çakıroğlu

Sayfa: 74-84

 

9. Dil bilimlerinin yabancı dil öğretimindeki yeri ve öğretmen adaylarına yönelik dilbilim dersleri

İrem Onursal

Sayfa: 85-95

 

10. Reader response approach to teaching poetry

H. Sezgi Saraç Süzer

Sayfa: 96-105

 

11. Semiotic approach and its contributions to English language learning and teaching

Olcay Sert

Sayfa: 106-114

 

12. İngilizce yeterlik sınavı puanlarının üç farklı eşitleme yöntemine göre karşılaştırılması

Derya Şahhüseyinoğlu

Sayfa: 115-125

 

13. Fen bilgisi öğretmenlerinin biyoteknoloji konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi (Muğla İli örneği)

Burcu Şenler , Nevin Kozcu Çakır , Meryem Görecek , Belgin Göçmen Taşkın

Sayfa: 126-132

 

14. Fen öğretiminde kavram haritaları ve senaryolar kavram yanılgılarını giderebilir mi?

Bilge Taşkin Can , Gonca Yaşadı , Deniz Sönmezer , Teoman Kesercioğlu

Sayfa: 133-146

 

15. Fen eğitiminde araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımının akademik başarıya etkisi

Nilgün Tatar , Mustafa Kuru

Sayfa: 147-158

 

16. Parents' knowledge level about the picture books they use for children

Ali Kemal Tekin , Gökçe Tekin

Sayfa: 159-168

 

17. Kimya öğretmenlerinin hizmet-içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi: Trabzon örneği

Seher Tekin , Alipaşa Ayas

Sayfa: 169-178

 

18. Pre-service teachers' beliefs about sustainable development: Effects of gender and enrollment to an environmental course

Gaye Tuncer , Ceren Tekkaya , Semra Sungur

Sayfa: 179-187

 

19. Subjective well-being among university students

Meliha Tuzgöl Dost

Sayfa: 188-197

 

20. Matematik dersi 1.-5. sınıf öğretim programının NCTM prensip ve standartlarına göre incelenmesi

Aysun Umay , Oylum Akkuş Çıkla , Asuman Duatepe

Sayfa: 198-211

 

21. Öğretmen adaylarının ders kitabı kullanımıyla ilgili görüşleri

Esen Uzuntiryaki , Yezdan Boz

Sayfa: 212-220

 

22. Ein unterrichtsvorschlag für leserorientierte literaturdidaktik und aufgabengesttztes fremdsprachenlernen: "Der Weinende Granatapfel"

Dalim Çiğdem Ünal

Sayfa: 221-233

 

23. Validation and use of teacher communication behavior questionnaire in elementary schools

Özgül Yılmaz

Sayfa: 234-243