Erdinc Cakiroglu profil resmi
Erdinc Cakiroglu Prof. Dr. TED ÜNİVERSİTESİ
Yayın 8 Hakemlik 0 CrossRef Atıf 21 TR Dizin Atıf 65
8 Yayın
0 Hakemlik
21 CrossRef Atıf
65 TR Dizin Atıf
0000-0003-1182-0752

Uzmanlık Alanları

Matematik Eğitimi

Kurum

TED ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

Öğrenci Çalışmalarını İncelemenin Öğrenci Düşünme Şekillerini Anlamadaki Rolü ile İlgili Matematik Öğretmen Adaylarının Düşünceleri
Yazarlar: Makbule Didiş , Ayhan Erbaş , Bülent Çetinkaya, Erdinç Çakıroğlu , Cengiz Alacacı
Yayın Bilgisi: 2015 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turcomat.50978
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2726

0

1

2726

Yayınlar

SAMR Modeli Bağlamında Ortaokul Matematik Eğitiminde Teknoloji Entegrasyonu: Öğretmen Görüşleri, Zorluklar ve Fırsatlar
Yazarlar: Anıl Ayseli Duran Dündar , Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2026 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.16986/hunefd.1706317
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1043

0

1043

THE DEVELOPMENT OF TPACK OF A PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHER IN THE CONTEXT OF TEACHING PRACTICES COURSE
Yazarlar: Esra Yıldız , Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2024 , Trakya Eğitim Dergisi
DOI: 10.24315/tred.1461683
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1289

0

1289

Matematik öğretmeni adaylarının bilimsel araştırma hakkındaki eleştirel düşünme süreçleri: Gazete haberi örneği
Yazarlar: Mehtap Kuş , Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.605456
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1522

0

1522

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PARALELKENARI AYIRT ETME BİÇİMLERİ: AŞIRI ÖZELLEME VE AŞIRI GENELLEME
Yazarlar: Fadime Ulusoy , Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.28551-304648
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5133

0

5133

Öğrenci Çalışmalarını İncelemenin Öğrenci Düşünme Şekillerini Anlamadaki Rolü ile İlgili Matematik Öğretmen Adaylarının Düşünceleri
Yazarlar: Makbule Didiş , Ayhan Erbaş , Bülent Çetinkaya, Erdinç Çakıroğlu , Cengiz Alacacı
Yayın Bilgisi: 2015 , Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
DOI: 10.16949/turcomat.50978
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2726

1

2726

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Histogram Kavramına İlişkin Kavrayışları ve Bu Kavramın Öğretim Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar
Yazarlar: Fadime Ulusoy , Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2013 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1585

0

1585

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Epistemolojik Kavramlamaları: Üniversite ve Sınıf Düzeyinin Etkisi
Yazarlar: Mine Işıksal , Gönül Kurt, Oğuzhan Doğan, Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2007 , İlköğretim Online
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 985

0

985

İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematiğe ve matematik öğretimine yönelik yeterlik algıları
Yazarlar: Mine Işıksal, Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2006 , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1720

0

1720

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İlköğretim Online
İlköğretim Online
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
Turkish Journal of Education
Turkish Journal of Education
Kurul Üyeliği
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future

Yayınlar

Matematik öğretmeni adaylarının bilimsel araştırma hakkındaki eleştirel düşünme süreçleri: Gazete haberi örneği
Yazarlar: Mehtap Kuş , Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2020 , Turkish Journal of Education
DOI: 10.19128/turje.605456
ATIF 8 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1522

8

0

1522

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PARALELKENARI AYIRT ETME BİÇİMLERİ: AŞIRI ÖZELLEME VE AŞIRI GENELLEME
Yazarlar: Fadime Ulusoy , Erdinç Çakıroğlu
Yayın Bilgisi: 2017 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2017.17.28551-304648
ATIF 13 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5133

13

0

5133

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.