The Relationship Between Health Promotion and Meaning in Life in Adolescents

Yıl 2023, Cilt: 10 Sayı: 1, 1 - 8, 31.03.2023

Serap Özdemir Feyza Bülbül

https://doi.org/10.31125/hunhemsire.1272589

Cited By: 1

Öz

Aim: The aim of this research is to examine the relationship between health promotion and meaning in life in adolescents.
Material and Methods: This research has a correlation design. It was conducted with adolescents studying at a public high school within the provincial borders of Usak between 15 December 2021 and 15 January 2022. The sample consisted of 505 adolescents. In the research, Questionnaire Form including socio-demographic characteristics, Adolescent Health Promotion Scale, and Meaning in Life High School Form were used.
Results: In the research, it was determined that adolescents got average scores from health promotion and meaning in life scales. In addition, strong positive and significant relationships were determined between health promotion and its sub-dimensions and the existence of meaning in life and the search for meaning. The health promotion scale score explained the variation in the existence of meaning in life scale score by 31%, and the variation in the search for meaning in life scale score by 30%.
Conclusion: It has been determined that the existence of meaning in life and the search for meaning in the adolescent's health promotion attitudes are significantly predicted. It is recommended to promote and maintain the health of adolescents in raising well-to-do adults in the future.

Anahtar Kelimeler

Adolescent, health promotion, life meaning, nurse

Adölesanlarda Sağlığı Geliştirme ve Yaşamda Anlam Arasındaki İlişki

Öz

Amaç: Bu araştırmanın amacı adölesanlarda sağlığı geliştirme ve yaşamda anlam arasındaki ilişkinin incelenmesidir.
Gereç ve Yöntem: İlişki arayıcı tipte bir araştırmadır. 15 Aralık 2021- 15 Ocak 2022 tarihleri arasında Uşak il sınırları içerisinde bir devlet lisesinde öğrenim gören adölesanlar ile yürütülmüştür. Örneklemi toplam 505 adölesan oluşturmuştur. Araştırmada; sosyo-demografik özelliklerin yer aldığı bir Anket Formu, Adölesan Sağlığı Geliştirme Ölçeği ve Yaşamda Anlam Ölçeği Lise Formu kullanılmıştır.
Bulgular: Araştırmada; adölesanların sağlığı geliştirme ve yaşamda anlam ölçeklerinden ortalama puan aldıkları saptanmıştır. Ayıca, sağlığı geliştirme ve alt boyutları ile yaşamda anlam varlığı ve anlam arayışı arasında güçlü pozitif anlamlı ilişkiler belirlenmiştir. Sağlığı geliştirme ölçek puanı yaşamda anlam varlığı ölçek puanındaki varyasyonu %31 ve yaşamda anlam arayışı ölçek puanındaki varyasyonu %30 oranında açıklamıştır.
Sonuç: Adölesanın yaşamda anlam varlığı ve anlam arayışı sağlığı geliştirme tutumlarını dikkate değer şekilde yordamaktadır. Gelecekte ayakları yere sağlam basan yetişkinler yetiştirilmesinde adölesanların sağlığının geliştirilmesi ve sürdürülmesi önerilir.

Anahtar Kelimeler

Adölesan, hemşire, sağlığı geliştirme, yaşam anlamı

Kaynakça

• United Nations Population Fund, 2021. Dünya nüfusu göstergesi. [Internet]. [Erişim Tarihi 16 Şubat 2022]. Erişim adresi: https://www.unfpa.org/data/world-population-dashboard.
• Türkiye İstatistik Kurumu, 2020. 33705 Sayılı Haber Bülteni. Adrese Dayalı Nüfus Kayıt Sistemi Sonuçları (2019). [Internet]. [Erişim Tarihi: 16 Şubat 2022]. Erişim Adresi: http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=33705.
• Akbaş E, Yiğitoğlu G. Adölesan dönemde psikososyal sorunlar. OPUS JSR. 2021;18(43):7277-99.
• Lowth M. Managing anger in adolescents. Practice Nurse. 2015;45(12):18-23.
• Chen MY, Lai LJ. Chen HC, Gaete J. Development and validation of the short-form adolescent health promotion scale. Cross Sectional Descriptive Study Design. BMC Public Health. 2014;14(1):1-9.
• Özdemir S, Bülbül F, Balcı S, Türköz A. 11-18 Yaş arasındaki adölesanların internet bağımlılık düzeyleri. BAUN Sağ Bil Derg. 2020;9(2):83-92.
• Bonell C, Fletcher A, Fitzgerald-Yau N, Hale D, Allen E, Elbourne D, et. al. Initiating change locally in bullying and aggression through the school environment (Inclusıve): A pilot randomised controlled trial. Health Technology Assessment (HTA). 2015;19(53):1-109.
• Kaya A. Adölesanlarda dijital oyun bağımlılığının mutluluk ve yaşamın anlamına etkisi. Bağımlılık Dergisi. 2021;22(3):297-304.
• Cinemre A, Turnagöl H, Okut G. Voleybolcu çocukların kemik yapılarının değerlendirilmesi. Gazi BESBD. 2011;16(3):49-58.
• Lambourne K, Donnelly JE. The role of physical activity in pediatric obesity. Pediatr Clinics of North America. 2011;58(6):1481-91.
• Taşkın G, Özdemir FNŞ. Çocuklarda egzersizin önemi. Gazi BESBD. 2018;23(2):131-41.
• Li JB, Salcuni S, Delvecchio E. Meaning in life, self-control and psychological distress among adolescents: A cross-national study. Psychiatry Res. 2019;272:122-9.
• Steger MF, Oishi S, Kesebir S. Is a life without meaning satisfying? The moderating role of the search for meaning in satisfaction with life judgments. J Posit Psychol. 2011;6(3):173-80.
• Tan L, Chen J, Xia T, Hu J. Predictors of suicidal ideation among children and adolescents: roles of mental health status and meaning in life. Child & Youth Care Forum. 2018;47(2):219-31.
• Brassai L, Piko BF, Steger MF. Meaning in life: Is it a protective factor for adolescents’ psychological health?. Int J Behav Med. 2011;18(1):44-51.
• Marco JH, Guillén V, Botella C. The buffer role of meaning in life in hopelessness in women with borderline personality disorders. Psychiatry Res. 2017;247:120-4.
• Dezutter J, Waterman AS, Schwartz SJ, Luyckx K, Beyers W, Meca A. Meaning in life in emerging adulthood: A person oriented approach. J Pers. 2014;82(1):57-68.
• Zhang H, Li D, Li X. Temperament and problematic internet use in adolescents: A moderated mediation model of maladaptive cognition and parenting styles. JCFS. 2015;24(7):1886-97.
• Kürtüncü M, Uzun M, Ayoğlu FN. Ergen eğitim programının riskli sağlık davranışları ve sağlık algısına etkisi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. 2015;2:187-95.
• Viner RM, Ozer EM, Denny S, Marmot M, Resnick M, Fatusi A, et al. Adolescence and the social determinants of health. Lancet. 2012;379(9826):1641-52.
• Perry SE, Hockenberry MJ, Lowdermilk DL, Wilson D. Maternal Child Nursing Care, 5th ed. United States: Elsevier Health Sciences; 2013.
• Sümen A, Öncel S. Türkiye’de lise öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını etkileyen faktörler: Sistematik derleme. European Journal of Therapeutics. 2017;23:74-82.
• Ulutaşdemir N, Balsak H, Çopur EÖ, Demiroğlu N. Halk sağlığı hemşireliğinin bir dalı: Okul sağlığı hemşireliği. Turkiye Klinikleri J Public Health Nurs-Special Topics. 2016;2(1):121-4.
• Anjanappa S, Govindan R, Munivenkatappa M. Prevalence and expression of anger in school going adolescents. Arch Psychiatr Nurs. 2020;34(1):35-40.
• He J, Cai Z, Fan X. Prevalence of binge and loss of control eating among children and adolescents with overweight and obesity: An exploratory meta-analysis. Int J Eat Disord. 2017;50(2):91-103.
• Brooks JE, Moore DD. The Impact of childhood experiences on perceptions of health and wellness in african american young adults. J Afr Am Stud (New Brunsw). 2016;20(2):183-201.
• Temel, A B, İz FB, Yıldız S, Yetim D. The reliability and validity of adolescent health promotion scale in Turkish community. Güncel Pediatri. 2011;9(2):14-22.
• Demirbaş N, Gazioğlu Eİ. Yaşamda anlam ölçeği lise formu: Türkçe geçerlik ve güvenirliği. MAKÜ Eğitim Fakültesi Dergisi. 2015;1(33):42-60.
• Chen MY, Wang EK, Yang RJ, Liou YM. Adolescent health promotion scale: Development and psychometric testing. Public Health Nurs. 2003;20:104-10.
• Steger MF, Frazier P, Oishi S, Kaler M. The meaning in life questionnaire: Assessing the presence of and search for meaning in life. J Couns Psychol. 2006;53(1):80–93.
• Şişman NY, Çakır GA. Adölesanlarda Öz-bakım Gücü-Sağlığı Geliştirme Arasındaki İlişki ve Öz-bakım Gücünü Etkileyen Faktörler. HUHEMFAD. 2021;8(1):29-34.
• Karaaslan MM, Çelebioğlu A. Determination of healthy lifestyle behaviors of high school students. JHS. 2018;15(2):1355-61.
• Karadamar M, Yiğit R, Sungur MA. Evaluation of healthy lifestyle behaviours in adolescents. Anatolian Journal of Nursing and Health Sciences. 2014;17(3):131-7.
• Özakgül AA, Aştı TA, Merve A, Mercan K. Lise son sınıf öğrencileri sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına sahipler mi?. FNJN. 2016;24(1):16-23.
• Garrison YL, Lee KH. Meaning in life among Korean college students based on emotionality and tolerance of uncertainty. Pers Individ Dif. 2017;112:26-30.
• To SM. Loneliness, the search for meaning, and the psychological well-being of economically disadvantaged Chinese adolescents living in Hong Kong: Implications for life skills development programs. Child Youth Serv Rev. 2016;71:52-60.
• Demirbaş NÇ. Üniversite öğrencilerinin yaşamda anlam ve yaşam amaçları arasındaki ilişki. Mediterranean Journal of Humanities. 2016;6:133-41.
• Steger MF, Kashdan TB. The unbearable lightness of meaning: Well-being and unstable meaning in life. J Posit Psychol. 2013;8(2):103-15.
• Günal A. Üniversite öğrencilerinde yaşam kalitesi dersinin sonuçlarının incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2020;7(1):55-68.
• Çoşkun A, Karagöz Ş. Adölesan dönemdeki çocuklarda obezite sıklığı, fiziksel aktivite düzeyi ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının incelenmesi. Türkiye Spor Bilimleri Dergisi. 2021;5(2):63-72.
• Blunt J, Morris J, Trigg J. Diet and physical activity practices of South Australian adolescents. Heliyon. 2020;6(8):e04326.
• Zhu Z, Tang Y, Zhuang J, Liu Y, Wu X, Cai Y et al. Physical activity, screen viewing time, and overweight/obesity among Chinese children and adolescents: An update from the 2017 physical activity and fitness in China—The youth study. BMC Public Health. 2019;19(1):2-8.
• Martin A, Booth JN, Laird Y, Sproule J, Reilly JJ, Saunders DH. Physical activity, diet and other behavioural interventions for improving cognition and school achievement in children and adolescents with obesity or overweight. Cochrane Database Syst Rev. 2018;1:4-21.
• Toktaş N, Erdem KA, Yetik O. Erkek üniversite öğrencilerinin kronotipe göre sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve fiziksel aktivite düzeyleri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018;18(1):507-20. Faught EL, Gleddie D, Storey KE, Davison CM, Veugelers PJ. Healthy lifestyle behaviours are positively and independently associated with academic achievement: An analysis of self-reported data from a nationally representative sample of Canadian early adolescents. PloS One. 2017;12(7):e0181938.
• Demir R, Murat M. Öğretmen adaylarının mutluluk, iyimserlik, yaşam anlamı ve yaşam doyumlarının incelenmesi. OPUS JSR. 2017;7(13):347-78.
• Brassai L, Piko BF, Steger MF. Existential attitudes and Eastern European adolescents’ problem and health behaviors: Highlighting the role of the search for meaning in life. The Psychological Record. 2012;62(4):719-34.
• Bayer A. Ailede yaşanan anlaşmazlıklar ve çözüm önerileri. Antakiyat. 2018;1(2):215-34.
• Ergün S, Sürücüler HK, Işık R. Ergenlerde e-sağlık okuryazarlığı ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları: Balıkesir örneği. JAREN. 2019;5(3):194-203.
• Cho EH, Lee DG, Lee JH, Bae BH, Jeong SM. Meaning in life and school adjustment: Testing the mediating effects of problem-focused coping and self-acceptance. Procedia Soc Behav Sci. 2014;114:777-81.