İktidarın Mekânı Olarak Bir “Ders” ve Öteki(ler) Olarak “Öğrenciler”
Öz
Mekanın asıl belirleyicisi olan iktidar ile bu mekanı paylaşan farklı
toplumsal gruplar arasındaki ilişki çeşitli ölçeklerde kendisini tekrar eder.
Ulus devletler, coğrafi parçalar, kentler ve en küçük mekansal birim olarak
“yer”ler bu çerçevede düşünülebilir. Yazıda bir mikro kozmos olarak, içeriği
mekan ve iktidar arasındaki ilişki olan bir dersin kendisinin içeriğe nasıl
dahil edildiği ele alınmaktadır. Dersi veren ile dersi alanlar arasındaki
ilişki, de Certau’nun stratejiler ve taktikler kavramı üstünden ele alınmakta
ve bunların dersin işleyişini zaman içinde nasıl dönüştürdüğü; mekan ve zaman
kullanımı stratejileri ve buna karşı geliştirilen taktikler anlatılmaktadır. Bu
dersin yöntemi ve işleyişi hazırlanırken esas amaçlardan biri, sahip olduğumuz
bireysel hak ve özgürlükler, adalet ve demokrasi gibi soyut kavramların “burada
ve şimdi” nasıl tecelli edeceğini keşfetmekti.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Auge, M. (1992); Non-lieux Introductıon a une Anthropologie de la Surmodernite, Editions du Seuil.
- Certeau, M. (2009); Gündelik Hayatın Keşfi – I; çev.: Lale arslan Özcan, Dost Kitabevi Yayınları.
- Eyuboğlu, İ. Z. (2004); Türk Dilinin Etimoloji Sözlüğü, Sosyal Yayınlar.
- Freud, S. (1996); Totem ve Tabu, çev.: K. Sahir Sel, Sosyal Yayınlar.
- Khayati, M. (1988); Esir Alınmış Sözcükler: Bir Situasyonist Sözlüğe Önsöz, Defter, Sayı 4.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Derleme
Yazarlar
Hakkı Yırtıcı
*
Bu kişi benim
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
31 Mayıs 2010
Gönderilme Tarihi
10 Şubat 2011
Kabul Tarihi
10 Mayıs 2011
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 2 Sayı: 3