Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı
Öz
Yabancı dil öğretiminde farklı dil becerilerinin geliştirilmesi için birçok farklı yöntem ve teknik kullanılmaktadır. Bu çalışma kapsamında sözlü etkileşim becerisini geliştirmek için Millî Eğitim Bakanlığı Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi Projesi’ne ait “Yabancı Öğrenciler için Türkçe Alıştırma Kitabı-İlkokul” kitabında yer alan ünite konularını içeren etkinlikler, Rulman tekniğine uygun olarak yapılandırılmıştır. Geliştirilen bu etkinlikler sekiz hafta süresince uygulanmıştır. Çalışmanın odağında Rulman tekniğinin öğrencilerin konuşma özgüvenini, telaffuzunu, söz varlığını, dilbilgisi vb. becerilerini nasıl etkilediği sorusu yer almaktadır. Araştırma yabancı dil olarak Türkçe öğrenen A1 düzeyinde, 8-11 yaş aralığındaki 10 öğrenciyi kapsamaktadır. Bu çalışma bir durum çalışması deseninde tasarlanmış olup nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanarak elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi deseni kullanılarak öğrenci-öğretmen etkileşimleri, öğrenci-öğrenci etkileşimleri ve kullanılan materyaller detaylı bir şekilde incelenmiştir. Bu sayede, rulman tekniğinin uygulanması sırasında ortaya çıkan güçlü ve zayıf yönler, öğrencilerin deneyimleri ve öğretmenlerin gözlemleri derinlemesine analiz edilecektir. Çalışma, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında yenilikçi bir yaklaşım sunmayı hedeflemektedir.
Anahtar kelimeler: Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, sözlü etkileşim becerisi, Rulman tekniği
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
Etik Beyan
Çalışmanın tüm süreçlerinin araştırma ve yayın etiğine uygun olduğunu, etik kurallara ve bilimsel atıf gösterme ilkelerine uyduğumu beyan ederim.
Kaynakça
- Solak, E.M. (2019). Türkçeyi ikinci dil olarak öğrenen uluslararası öğrencilerin konuşma kaygıları üzerine bir inceleme [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi.
- Özden, M. (2020). Dil öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikler. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi.
- PIKTES. (2021). Yabancı uyruklu öğrenciler için Türkçe. Ankara: Özgün Matbaacılık.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi (Diğer)
Bölüm
Araştırma Makalesi
Erken Görünüm Tarihi
4 Temmuz 2025
Yayımlanma Tarihi
12 Temmuz 2025
Gönderilme Tarihi
18 Mayıs 2025
Kabul Tarihi
3 Temmuz 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2025 Cilt: 14 Sayı: 1
APA
Baz, N. A., & Aytan, T. (2025). Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı. International Journal of Social Science Research, 14(1), 58-74. https://izlik.org/JA44GH95ZP
AMA
1.Baz NA, Aytan T. Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı. IJSSR. 2025;14(1):58-74. https://izlik.org/JA44GH95ZP
Chicago
Baz, Nuh Ali, ve Talat Aytan. 2025. “Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı”. International Journal of Social Science Research 14 (1): 58-74. https://izlik.org/JA44GH95ZP.
EndNote
Baz NA, Aytan T (01 Temmuz 2025) Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı. International Journal of Social Science Research 14 1 58–74.
IEEE
[1]N. A. Baz ve T. Aytan, “Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı”, IJSSR, c. 14, sy 1, ss. 58–74, Tem. 2025, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44GH95ZP
ISNAD
Baz, Nuh Ali - Aytan, Talat. “Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı”. International Journal of Social Science Research 14/1 (01 Temmuz 2025): 58-74. https://izlik.org/JA44GH95ZP.
JAMA
1.Baz NA, Aytan T. Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı. IJSSR. 2025;14:58–74.
MLA
Baz, Nuh Ali, ve Talat Aytan. “Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı”. International Journal of Social Science Research, c. 14, sy 1, Temmuz 2025, ss. 58-74, https://izlik.org/JA44GH95ZP.
Vancouver
1.Nuh Ali Baz, Talat Aytan. Ana Dili Arapça Olan Çocuklara Türkçenin İkinci Dil Olarak Öğretiminde Rulman Tekniğinin Sözlü Etkileşim Becerisine Yönelik Kullanımı. IJSSR [Internet]. 01 Temmuz 2025;14(1):58-74. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44GH95ZP