Öz
Bu
araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında gerçekleştirilen denetimlerde
yönetici görüşlerine göre “kurum denetim boyutlarının” ne düzeyde
denetlendiğini ortaya koymaktır. Araştırma betimsel bir araştırma olup, veri
toplama tekniği olarak nicel ve nitel boyutları içeren karma yöntem
kullanılmıştır Araştırma kapsamında, 2011-2012 eğitim öğretim yılında Sivas il
merkezinde görev yapan 285 ilköğretim okulu yöneticisinden 203 ilköğretim okulu
yöneticisi çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Ayrıca nitel boyut için,
çalışma grubu içerisinden maksimum çeşitlilik örneklemesi‟ esas alınarak 37
ilköğretim okulu müdürü seçilmiştir. Araştırmanın
nitel boyutuyla ilgili görüşme formları kullanılarak elde edilen yazılı veriler
betimsel analiz tekniği ile çözümlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aslan, H. (2000). İlköğretim Okullarında Yöneticilerin Yönetici Teftişine Konu Olan Görevlerin Değerlendirilmesi (Kahramanmaraş ili Örneği) Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Aydın, İ. (2005). Öğretimde Denetim (1.Baskı).Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Aydın, M. (2007). Çağdaş Eğitim Denetimi (5.Baskı). Ankara: Hatiboğlu Yayıncılık. Barutcu, Ş. (2003). Erzurum İli Merkez İlköğretim Okulu Müfettiş, Yönetici Ve Öğretmenlerinin Bakış Açısından “Yönetici Teftiş Formu`nda" Yer Alan Davranışların Önem Ve Gösterilme Düzeyi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum. Başar, H. (2004). Eğitim ve Okul Yöneticiliği El Kitabı,(1.Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Başaran, İ. E. (2000). Yönetim,(3.Basım). Ankara: Feryal Matbaası Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul Yönetiminde Yeni Yapı Ve Davranış (12.Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık Gökçe, F. (1994). Eğitimde Denetimin Amaç ve İlkeleri, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,(10),73-78. İlğan, A. ve Kıranlı, S. (2007), Öğretmenlerin Sınıf İçi Etkinliklerinin Denetlenmesinde Klinik Denetim Modeli. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(40), 151-177. Kılıç, F. (2006). İlköğretim Okullarında; Yönetici Teftişinde Kullanılmakta Olan Yönetici Teftiş Formuna Eklenen Ölçütlerin (yeterliklerinin), İlköğretim Müfettişleri ve Okul Yöneticileri Tarafından Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. MEB. (2001). İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş Yönergesi. Online: http://mevzuat.meb.gov.tr/html/54.html adresinden 22 Ocak 2012 tarihinde indirilmiştir. Okutan, M. (1996). “İlkokullarda Kurum Teftişinin Değerlendirilmesi” Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Olgun, R. (2005).“İlköğretim Okullarında Görev Yapan Müdür Ve Müdür Yardımcılarının İlköğretim Müfettişlerinin Yapmış Olduğu Denetim Etkinliklerine İlişkin Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırıkkale. Taymaz, H. (1997). Eğitim Sisteminde Teftiş, Ankara: Takav Matbaası. Yalçınkaya, M. (1992). Denetimde İletişim. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 25 (1), 211-219.
Öz
The aim of this research is
to prove the in the view of administrators, in the inspections in elementary
schools are monitored in what level checked according to “dimensions for supervision
of institution” This research is a descriptive one. In this direction, as data
gathering technique, an integrated method including both quantitative and
qualitative dimensions is used. Research is built up with qualitative data
after quantities data is gathered. In the extent of research, 203 primary
school administrators of 285 primary school administrators working in 2011-2012
years, Sivas city centre are identified as study group. In addition, for
quantitative dimension, 37 school managers are chosen from this study group as
predicated on maximum variety sample. The data about the qualitative dimension
of the research with or without interview forms are related to the descriptive
analysis technique.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aslan, H. (2000). İlköğretim Okullarında Yöneticilerin Yönetici Teftişine Konu Olan Görevlerin Değerlendirilmesi (Kahramanmaraş ili Örneği) Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Aydın, İ. (2005). Öğretimde Denetim (1.Baskı).Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Aydın, M. (2007). Çağdaş Eğitim Denetimi (5.Baskı). Ankara: Hatiboğlu Yayıncılık. Barutcu, Ş. (2003). Erzurum İli Merkez İlköğretim Okulu Müfettiş, Yönetici Ve Öğretmenlerinin Bakış Açısından “Yönetici Teftiş Formu`nda" Yer Alan Davranışların Önem Ve Gösterilme Düzeyi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum. Başar, H. (2004). Eğitim ve Okul Yöneticiliği El Kitabı,(1.Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Başaran, İ. E. (2000). Yönetim,(3.Basım). Ankara: Feryal Matbaası Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul Yönetiminde Yeni Yapı Ve Davranış (12.Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık Gökçe, F. (1994). Eğitimde Denetimin Amaç ve İlkeleri, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,(10),73-78. İlğan, A. ve Kıranlı, S. (2007), Öğretmenlerin Sınıf İçi Etkinliklerinin Denetlenmesinde Klinik Denetim Modeli. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(40), 151-177. Kılıç, F. (2006). İlköğretim Okullarında; Yönetici Teftişinde Kullanılmakta Olan Yönetici Teftiş Formuna Eklenen Ölçütlerin (yeterliklerinin), İlköğretim Müfettişleri ve Okul Yöneticileri Tarafından Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. MEB. (2001). İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş Yönergesi. Online: http://mevzuat.meb.gov.tr/html/54.html adresinden 22 Ocak 2012 tarihinde indirilmiştir. Okutan, M. (1996). “İlkokullarda Kurum Teftişinin Değerlendirilmesi” Yayınlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Olgun, R. (2005).“İlköğretim Okullarında Görev Yapan Müdür Ve Müdür Yardımcılarının İlköğretim Müfettişlerinin Yapmış Olduğu Denetim Etkinliklerine İlişkin Görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırıkkale. Taymaz, H. (1997). Eğitim Sisteminde Teftiş, Ankara: Takav Matbaası. Yalçınkaya, M. (1992). Denetimde İletişim. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 25 (1), 211-219.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makaleleri |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 15 Mart 2018 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2018 Cilt: 17 Sayı: 1 |