Öğretim Elemanlarının İşi Erteleme Davranış Düzeyleri ile A-Tipi Kişilik Düzeyleri Arasındaki İlişkiler

Ali Aksu; Nejat İra; Münevver Yalçınkaya; Aslı Yurttaş

doi:10.15869/itobiad.327861

EN TR

Relations between Procrastination Behaviors and Type A Personality Levels of the Academic Staff

Abstract

This study aims to find out the relation between the procrastination behaviors of the academic staff working at education faculties and their type A personality levels. The sample of the study includes 79 academic staff working at the education faculties of one private and two state universities who were chosen according to the convenient sampling technique. The data were collected via “Procrastination Behaviors Scale”, Type A Personality Scale” and “Personal Information Questionnaire”. The study is designed as a relational survey model and type A personality and its components’ explanation levels for the procrastination behavior were studied. The findings have shown that there is a significant and negative relation between procrastination behavior and the importance attributed to speed and timing. According to the results of the linear multiple regression analysis, the factors related with the type A personality explain 38 % of the total variance at the level of procrastination behaviors.

Keywords

Procrastination,Type A personality,Academic Staff,Personality Levels,Behaviors

Kaynakça

Acar Baltaş, Z. B. (2016). Stres ve Başa Çıkma Yolları. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Ariely, D., & Wertenbroch, K. (2002). Procrastination, deadlines, and performance: Self-control by precommitment. Psychological science, 13(3), 219-224.
Akerlof, G. A. (1991). Procrastination and obedience. The American Economic Review, 81(2), 1-19.
Aktaş, A. M. (2001). Bir kamu kuruluşunun üst düzey yöneticilerinin iş stresi ve kişilik özellikleri. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 56(4), 25-42.
Aydoğan, D., & Özbay, Y. (2012). Akademik Erteleme Davranışının Benlik Saygısı, Durumluluk Kaygı, Öz-Yeterlilik Açısından Açıklanabilirliğinin İncelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi .
Balkıs, M. (2003). Üniversite Öğrencilerinin Düşünme Stilleri ile Kişilik Tipleri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi.
Barlı, Ö. (2008). Davranış Bilimleri ve Örgütlerde Davranış. İstanbul: Aktif Yayınevi.
Batıgün, A. D., & Şahin, N. H. (2006). İş Stresi ve Sağlık Psikolojisi Araştırmaları İçin İki Ölçek: A-Tipi Kişilik ve İş Doyumu. Türk Psikiyatri Dergisi, 32-45.
Cadena, X., Schoar, A., Cristea, A., & Delgado-Medrano, H. M. (2011). Fighting procrastination in the workplace: An experiment (No. w16944). National Bureau of Economic Research.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2000). British Journal of Educational Studies (s. 446-468). içinde Society for Educational Studies.

Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., & Büyüköztürk, Ş. (2014). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları. Pegem Akademi.
De Raad, B. (2000). The Big Five Personality Factors: The psycholexical approach to personality. New York: Hogrefe & Huber Publishers.
Durna, U. (2005). A tipi ve B tipi kişilik yapıları ve bu kişilik yapılarını etkileyen faktörlerle ilgili bir araştırma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 19(1).
Eerde, W. v. (2003). A meta-analytically derived nomological network of procrastination. Elsevier.
Ferrari, J. R., Parker, J. T., & Ware, C. B. (1992). Academic Procrastination: Personality Correlates with Myers-Briggs Types Self-Efficacy, and Academic Locus of Control. Journal of Social Behavior and Personality, 495-502.
Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (1993). How to Design and Evaluate Research in Education.
Gupta, R., Hershey, D. A., & Gaur, J. (2012). Time perspective and procrastination in the workplace: An empirical investigation. Current Psychology, 31(2), 195-211.
İbrahimoğlu, N., & Karayılan, D. (2012). A ve B Tipi Kişilik Özellikleri ile Zaman Yönetimi Davranışları Arasındaki İlişkiler. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 251-262.
Gümüştekin, G. E., & Öztemiz, A. B. (2005). Örgütlerde stresin verimlilik ve performansla etkileşimi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(1).
Kağan, M. (2009). Üniversite öğrencilerinde akademik erteleme davranışını açıklayan değişkenlerin belirlenmesi. Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi, 42(2), 113.
Karacaoğlu, K., & Kaplan, A. (2013). İşi Erteleme (Procnastınatıon) ile Öncüllerinden Biri Olan Öz Yeterlilik İlişkisi: Üniversite Personeli Üzerine Bir Araştırma. 21. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi (s. 339-343). Kütahya: Nobel Akademik Yayıncılık.
Kim, K. R., & Seo, E. H. (2015). The relationship between procrastination and academic performance: A meta-analysis. D. Saklofske içinde, Personality and Individual Differences (s. 26-33). Amsterdam: Elsevier.
Kirkcaldy, B. D., Shephard, R. J., & Furnham, A. F. (2002). The influence of type A behaviour and locus of control upon job satisfaction and occupational health. Personality and individual differences, 33(8), 1361-1371.
Lay, C. H. (1986). At last, my research article on procrastination. Journal of Research in Personality, 474–495.
Lelord, F., & Andre, C. (2013). R. Madenci içinde, Zor Kişiliklerle Yaşamak (s. 160). İletişim Yayınları.
Moon, S. M., & Illingworth, A. J. (2005). Exploring the dynamic nature of procrastination: A latent growth curve analysis of academic procrastination. Personality and Individual Differences, 38(2), 297-309.
Pelit, E., Türkmen, F., & Yarmacı, N. (2010). Turizm Sektöründeki İşgörenlerin Kişilik Özelliklerini Değerlendirmeye Yönelik Bir Araştırma. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi.
Rastogi, R., & Dave, V. (2004). Managerial effectiveness: a function of personality type and organisational components. Singapore Management Review, 26(2), 79.
Schütz, E., Garcia, D., & Archer, T. (2014). Affective state, stress, and type a-personality as a function of gender and affective profiles. International Journal of Research Studies in Psychology, 3(1), 51-64.
Sirois, F. M. (2014). Out of Sight, Out of Time? A Meta-analytic Investigation of Procrastination and Time Perspective. Europan Journal of Personality, 511-520.
Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of counseling psychology, 31(4), 503-509.
Şahin, N. H., Güler, M., & Basım, H. N. (2009). A tipi kişilik örüntüsünde bilişsel ve duygusal zekânın stresle başa çıkma ve stres belirtileri ile ilişkisi. Türk Psikiyatri Dergisi, 20(3), 243-254.
Şahin, N. H., Basım, H. N., & Akkoyun, N. (2011). A-Tipi Kişilik ve Stres İlişkisinde Üç Önemli Bileşen:. Türk Psikoloji Dergisi, 31-44.
Tice, D. M., & Baumeister, R. F. (1997). Longitudinal study of procrastination, performance, stress, and health: The costs and benefits of dawdling. Psychological science, 8(6), 454-458.
Tokat, B., & Gi̇derler, C. (2006). Yöneticilerin A Tipi ve B Tipi kişilik yapılarının liderlik davranışlarına etkisi üzerine bir araştırma. Iktisat Isletme ve Finans, 21(242), 60-68.
Uzun, B., & Demir, A. (2015). Erteleme: Türleri, Bileşenleri, Demografik Etkenler ve Kültürel Farklılıklar. Ege Eğitim Dergisi, 106-121.
Yavuzer, Y., Gündoğdu, R., & Koyuncu, S. C. (2015). A Tipi Kişilik Puanları Kontrol Edilerek Çalışanların Stres Kaynaklarının Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi. Eğitim ve Bilim, 241-250.
Yıldız, S., Boz, İ. T., & Yıldırım, B. F. (2012). Kişilik tipi ile olumlu sosyal davranış arasındaki ilişki: Marmara üniversitesi öğrencileri üzerinde bir araştırma . Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 215-233.
Zarick, L. M., & Stonebraker, R. (2009). I'll do it Tomorrow: The Logic of Procrastination. College Teaching, 211-215.
Zel, U. (2001). Yönetimde Kişilik ve Kişilik Özellikleri. S. Güney içinde, Yönetim ve Organizasyon (s. 430). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ali Aksu
Türkiye

Nejat İra
Türkiye

Münevver Yalçınkaya Bu kişi benim

Aslı Yurttaş

Yayımlanma Tarihi

15 Kasım 2017

Gönderilme Tarihi

11 Temmuz 2017

Kabul Tarihi

9 Kasım 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 6 Sayı: 5

DOI

https://doi.org/10.15869/itobiad.327861

IZ

https://izlik.org/JA86YJ37CK

APA

Aksu, A., İra, N., Yalçınkaya, M., & Yurttaş, A. (2017). Öğretim Elemanlarının İşi Erteleme Davranış Düzeyleri ile A-Tipi Kişilik Düzeyleri Arasındaki İlişkiler. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(5), 2445-2458. https://doi.org/10.15869/itobiad.327861

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY NC) ile lisanslanmıştır.

35894

Öğretim Elemanlarının İşi Erteleme Davranış Düzeyleri ile A-Tipi Kişilik Düzeyleri Arasındaki İlişkiler

Relations between Procrastination Behaviors and Type A Personality Levels of the Academic Staff

Abstract

Keywords