Araştırma Makalesi
İnceleme Makalesi
Olgu Sunumu
Çeviri
Amaç ve Kapsam
AMACIMIZ
Uluslararası Müze Eğitimi Dergisi (JIMuseumED), araştırma, inceleme, kritik, derleme ve çeviri makaleleri yayınlamak amacıyla her eğitim seviyesinde müze eğitimini geliştirmeyi amaçlayan uluslararası, hakemli, kar amacı gütmeyen, ücretsiz erişim sunan, çevrimiçi akademik bir dergidir. JIMuseumED, başta Türkiye olmak üzere uluslararası literatürde müze eğitimi ve müzecilik alan çalışmalarını geliştirmeyi amaçlamaktadır. JIMuseumED, başta müze eğitimi, tarihi mekanlarda öğretim ve okul dışı öğretim, somut olmayan kültürel miras eğitimi olmak üzere dağınık halde bulunan çalışmaları bir platform altında toplayarak bu alanda araştırma yapan araştırmacıların önemli bir başvuru kaynağı olmayı hedeflemektedir. Dolayısıyla farklı disiplinlerden araştırmacı ve yazarları JIMuseumED'e katkıda bulunmaya davet ederiz. Dergimiz eğitim odaklı her türlü müze, tarihi mekan, örenyeri, bilim merkezi vb. alanlarda yapılan hem nitel hem de nicel ampirik araştırmaları, derleme ve yayın kritiklerini kabul etmektedir.
Dergimiz yılda bir kez çevrimiçi olarak yayınlanmaktadır. JIMuseumED'te değerlendirmeyi geçen çalışmalar yeni sayı beklemeden ön görünüm olarak (yalnızca araştırma türü çalışmalar) yayınlanmaktadır.
JIMuseumED, bu
alandaki çalışmaların nitelik ve niceliğini artırmayı amaçladığından özgür ve
açık erişim yayın politikalarını benimsemektedir. Bu amaçla yazıların
sunulması, değerlendirilmesi ya da yayınlanması için herhangi bir ücret talep edilmemekte,
ayrıca yayınlanmış makalelere ücretsiz ve sınırsız erişim sağlamaktadır.
JIMuseumED
KAPSAM
JIMuseumED, müze eğitimi ile ilgili makaleleri yayınlamaktadır. Türkiye'de müze alan çalışmalarına özgü akademik bir derginin bulunmaması nedeniyle, editör kurulu kararıyla, JIMuseumED'in her cildinde en fazla %40 oranında müze alan çalışmalarına da yer verilmesi kararlaştırılmıştır. Derginin kapsamı aşağıdaki çalışmaları içermektedir:
1. Arkeoloji, Etnografya, Bilim Müzesi/Merkezi vb. her türlü müzeyi eğitim bağlamında ele alan çalışmaları,
2. Örenyerleri, Tarihi Yerler, Bilim Merkezlerinin eğitimsel önemine ilişkin çalışmaları,
3. Türkiye'de ve dünyada müze eğitiminin tarihsel gelişimini ele alan çalışmaları,
4. Müze eğitimi ile ilgili kitaplar, ders kitapları ve dergi makaleleri üzerine eleştirel kritik çalışmaları,
5. Türk araştırmacıları farklı ülkelerdeki müze eğitimi çalışmaları hakkında bilgilendirmeyi amaçlayan çeviri çalışmaları (eser sahiplerinden yazılı izin almak kaydıyla),
6. Somut olmayan kültürel miras ve eğitimi
7. Okul dışı öğretim
8. Müzecilik alan çalışmaları.
Yazım Kuralları
JIMuseumED'te çalışmanızın türüne göre üç farklı yayın şablonu kullanılmaktadır. Çalışmanız ile ilgili olanı indirebilirsiniz.
Yazarların çalışmalarına ilişkin JIMuseumED Telif Hakkı Devir Sözleşmesi'ni doldurarak sisteme yüklemesi gerekmektedir. (Form'a ulaşamamanız durumunda lütfen iletişime geçiniz. - jimuseumed@gmail.com / galiponer@erciyes.edu.tr)
"Uluslararası Müze Eğitimi Dergisi"nde
Amerikan Psikoloji Derneği tarafından oluşturulan APA 7 stilinin kullanımı
tercih edilmektedir. APA 7 için kısa rehbere buradan ulaşabilirsiniz.
APA 7 ile getirilen yenilikler özetle şu şekildedir:
1. Yayınevinin adresine artık yer verilmemektedir.
- Covey, S. R. (2013). The 7 habits of highly effective people: Powerful lessons in personal change. Simon & Schuster.
2. Metin içi atıfta daha önce üç yazar ismine yer verilirken Apa 7'de yalnızca ilk yazar ismine yer verilmektedir.
- müze uzmanlarının görüşlerinin bu konuda önemli olduğunu ifade etmişlerdir (Öner vd., 2019)
3. Daha önce kaynakçada bir araştırmanın en fazla 7 yazarının isimine yer verilirken, Apa 7 ile 20 isme kadar yer verilebilmektedir.
- Miller, T. C., Brown, M. J., Wilson, G. L., Evans, B. B., Kelly, R. S., Turner, S. T., Lewis, F., Lee, L. H., Cox, G., Harris, H. L., Martin, P., Gonzalez, W. L., Hughes, W., Carter, D., Campbell, C., Baker, A. B., Flores, T., Gray, W. E., Green, G., … Nelson, T. P. (2018).
4. Apa 6'da doi numarası yalnızca DOI: 10.29129/inujgse.393951 şeklinde verilirken Apa 7 ile artık bağlantı şeklinde verilmektedir.
- Öner, G. (2018). Local Geography and Teaching. Inonu University Journal of the Graduate School of Education, 5(9), 105-129. https://doi.org/10.29129/inujgse.393951
5. İnternet adreslerinden yapılan alıntılarda ".... adresinden erişilmiştir." ifadesi kaldırılmıştır. Yerine kaynak ismi eklenmiştir. Ayrıca alıntılanan başlık italik olarak yer verilmesi istenilmiştir.
- Walker, A. (2019, November 14). Germany avoids recession but growth remains weak. BBC News. https://www.bbc.com/news/business-50419127
6. E-Book'lardan elde edilen kaynakların görüntüleme platformları (Örn. Kindle) artık kaynakçada belirtilmeyecek onun yerine kaynağın yayınevine yer verilecektir.
- Brück, M. (2009). Women in early British and Irish astronomy: Stars and satellites. Springer Nature. https:/doi.org/10.1007/978-90-481-2473-2
7. Yazarlar ve editörler dışındaki yazarları dahil etmek için açık yönergeler verilmiştir. Örneğin, bir podcast bölümünden bahsederken, bölümün sunucusu dahil edilmelidir; bir TV dizisi bölümü için, o bölümün yazarı ve yönetmeni belirtilir.
8. Toplulukları ifade etmek için etiketleyici ifadeler yerine açıklayıcı ifadelere yer verilmelidir. Örneğin Fakir demek yerine, "yoksulluk içinde yaşayan insanlar" gibi.
9. Kapsayıcı ve ön yargısız bir dil kullanımına özen gösterilmelidir.
10. Geniş kategoriler yerine, daha alakalı ve spesifik olan tam yaş aralıklarını kullanmalısınız. Örneğin 65 yaş ve üzeri demek yerine "65 ile 75 yaş arası" gibi.
11. Metin içindeki örneklendirmelerde italik yerine kelimeler/cümleler çift tırnak ("...") içerisine alınmalıdır.
Kaynak:
Streefkerk, R. (2020, February). APA Manual 7th edition: The most notable changes. Scribbr. https://www.scribbr.com/apa-style/apa-seventh-edition-changes/
APA Stiline Göre Referans Göstermenin Temel İlkesi
APA stilinde genellikle aşağıdaki format temel alınmaktadır:
Yazar. (Yıl). Başlık. Yayın Bilgileri.
APA Formatında Nasıl Atıf Yapılır?
APA formatında farklı yayın türlerine ait şablon ve örnekler aşağıda yer almaktadır.
Dergimize gönderilecek yazıların Dergi Şablonu'na göre hazırlanması gerekmektedir.
Basılı Kitap
Yazarın Soyadı, İsminin Baş Harfi. (Yayın Yılı). Kitap İsmi. Şehir: Yayınlayan Kuruluş.
Creswell, J. W. (1994). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage Publications.
Karasar, N. (2017). Bilimsel araştırma yöntemi: Kavramlar ilkeler teknikler (32. bs.). Nobel Yayınları
Editörlü Kitap
Yazarın Soyadı, İsminin Baş Harfi., & Yazarın Soyadı, İsminin Baş Harfi. (Eds.) (Yayın Yılı). Kitap İsmi. Şehir: Yayınlayan Kuruluş.
Duncan, G. J. & Brooks-Gunn, J. (Eds.). (1997). Consequences of growing up poor.Russell Sage Foundation.
Basılı Dergi Makalesi
Yazarın Soyadı, İsminin Baş Harfi. (Yayın Yılı). Makale ismi. Derginin Adı, Cilt(Sayı), Sayfa(lar). DOI
Nevin, A. (1990). The changing of teacher education special education: The Journal of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children, 13(3), 147-148.
Çevrimiçi Dergi Makalesi
Yazarın Soyadı, İsminin Baş Harfi. (Yayın Yılı). Makale ismi. Derginin Adı, Cilt(Sayı), ss. Sayfalar. Doi URL şeklinde verilmeli.
Öner, G. & Öztürk, M. (2019). Okul dışı öğrenme ve öğretim mekânları olarak bilim merkezleri: Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının deneyimi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 20(Özel Sayı), 1109-1135. https://doi.org/10.29129/inujgse.393951
Karadeniz, C. & Okvuran, A. (2014). Müzede bir gece: Ankara Üniversitesi öğrencileri ile Çorum Arkeoloji Müzesi’nde müze eğitimi. İlköğretim Online, 13(3), 865‐879.
Üztemur, S., Dinç, E. & Acun, İ. (2018). Sosyal bilgiler öğretiminde müze ve tarihi mekân kullanımının 7. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler algılarına etkisi: Bir eylem araştırması. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 11(1), 135-168. https://doi.org/10.29129/inujgse.393951
Öner, G. & Çengelci- Köse, T. (2019). Müze ve tarihi mekânlarda değer ve beceri kazandırmaya yönelik Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının görüşleri. Turkish History Education Journal, 8(1), 98-128. https://doi.org/10.29129/inujgse.393951
Yazım Bilgileri Tablosu:
| Kâğıt Boyutu | A4 Dikey |
| Üst Kenar Boşluk | 1 cm |
| Alt Kenar Boşluk | 2,5 cm |
| Sol Kenar Boşluk | 2,5 cm |
| Sağ Kenar Boşluk | 2 cm |
| Yazı Tipi | Palatino Linotype |
| Yazı Boyutu (Normal metin) | 10 |
| Yazı Boyutu (Dipnot metni) | 8 |
| Tablo-grafik | 10 |
| Satır ve Paragraf Aralığı | Paragrafta önce 0 nk, sonra 12 nk (Tablo ve grafiklerde önce ve sonra 0 nk). Ana başlıklarda aralık önce ve sonra 12 nk şeklindedir. Satır aralığı Tek. Kaynakça'da asılı ve girinti 0,63 cm, Hizalama: Her iki yana yasla, aralık önce ve sonra 6 nk, Satır aralığı Tek. |
Çeviri Makaleler:
Bu bölüm Müze Eğitimi alanında Türkçe dışında herhangi bir dilde yayınlanmış önemli görülen makalelerin Türkçe çevirilerini değerlendirmek ve Türk okuyucularla paylaşmak amacı güder.
Çeviri Makale Başvurusunda Şu Hususlara Dikkat Edilmesi Gerekir:
1. Eserin telif haklarını elinde bulunduran kişi veya kurumdan çeviri ve yeniden yayın iznini almak.
2. Makalenin tamamını Türkçeye çevirmek.
3. Çeviride ana metine hiçbir ekleme yapmamak, gerekli görülen açıklama ve değerlendirmeleri (Ç.N.) şeklinde dipnot bölümünde yapmak.
4. Başvuru yapılırken eserin Türkçe çevirisiyle birlikte orijinal metni ve izin yazısını da göndermek.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Etik Sorumluluklar ve Politikalar
- JIMuseumED’e yayına gönderilen makalelerin başka bir dergide yayımlanmamış veya yayımlanmak üzere gönderilmemiş olması gerekmektedir. Daha önce bir kongrede sunulmuş olan bildiriler -kongre kitabında çalışmanın bütünü yayınlanmamış olması koşuluyla- ve lisansüstü tez çalışmasından derlenen makaleler gerekli bilgilendirmeyi içeren bir dipnot ile sayfa sonunda belirtilmelidir. Yayınlanan çalışmaların her türlü sorumluluğu yazar(lar)a aittir.
- Dergiye ulaşan çalışmalar, editöryal kurul tarafından dergi kapsamı, özgünlük, yöntem ve yazım kurallarına uygunluk açısından ön incelemeden geçirilir. Ön inceleme süresi 10 gündür. Bu inceleme sonucunda uygun bulunan çalışmalar iki hakemin değerlendirmesine sunulur. Hakemlere değerlendirme yapmaları için 20 gün süre verilir ve bu süre içinde dönüş yapmayan hakeme 7 günlük ek bir süre verilir. Bu süre zarfında çalışmayı değerlendirmez ise Editör tarafından yerine yeni bir hakem atanır. Aday çalışmanın dergide yayınlanabilmesi için her iki hakemden de olumlu görüş alması gerekmektedir. Hakemlerden birinin olumlu, diğerinin olumsuz görüş bildirmesi durumunda çalışma Editör'ün veya üçüncü bir hakemin nihai görüşüne sunulur. Yazar(lar) hakem(ler) tarafından (varsa) önerilen düzeltmeleri yapmakla yükümlüdürler. Hakem(ler)den yayınlanabilir raporu alan çalışmalar "Düzenleme" sürecine girerler. Tarama sonucunda etik açıdan sorunlu olmayan çalışmalar, raporla birlikte yazara gönderilir ve çalışmaya son şeklini vermesi istenir. Son şekli verilen çalışmalar dizgiye alınır. Etik açıdan sorunlu çalışmalar ise Editör tarafından düzeltme talebiyle yazara gönderilebilir veya red verebilir. Yayın öncesinde çalışma son kontrol ve onay için yazara gönderilir. Onay verilen çalışmalar ön görünümden yayınlanabilir (araştırma çalışmaları) veya yeni sayının yayınlanma tarihini bekleyebilir. Yayımlanan çalışmalar üzerinde değişiklik, ilgili cildin yayınlanma tarihinden en geç 4 gün içerisinde Editör ile iletişime geçilerek gerçekleştirilebilir.
- Hakem(ler) yazar(lar)ın, yazar(lar) ise hakem(ler)in kimlik bilgileri hakkında bilgi sahibi değildir. Bu konudaki gizliliği sağlama sorumluğu dergi editörlerine aittir.
Etik Kurul İzni
25 Şubat 2020 tarihli ULAKBİM kararı gereği insanlar üzerindeki çalışmalar için (yaş sınırlaması olmaksızın) Etik Kurul Onayı alınmış olmalı, bu onay makalenin Yöntem bölümünde belirtilmeli ve imzalı Etik Kurul Onayı makale ile birlikte sisteme yüklenmelidir. Çalışmanın etik kurul onayı gerektirmediği durumlarda bu durum yine Yöntem bölümünde açıkça ifade edilmelidir.
Etik Kurul İzni Gerektiren Araştırmalar:
- Anket, mülakat, odak grup çalışması, gözlem, deney, görüşme teknikleri kullanılarak katılımcılardan veri toplanmasını gerektiren nitel ya da nicel yaklaşımlarla yürütülen her türlü araştırmalar,
- İnsan ve hayvanların (materyal/veriler dahil) deneysel ya da diğer bilimsel amaçlarla kullanılması,
İnsanlar üzerinde yapılan klinik araştırmalar, - Hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalar,
- Kişisel verilerin korunması kanunu gereğince retrospektif çalışmalar,
Ayrıca;
- Olgu sunumlarında “Aydınlatılmış onam formu”nun alındığının belirtilmesi,
- Başkalarına ait ölçek, anket, fotoğrafların kullanımı için sahiplerinden izin alınması ve belirtilmesi,
- Kullanılan fikir ve sanat eserleri için telif hakları düzenlemelerine uyulduğunun araştırmada belirtilmesi gerekmektedir.
Not: 2020 yılı öncesi araştırma verileri kullanılmış, yüksek lisans/doktora çalışmalarından üretilmiş (makalede belirtilmelidir), bir önceki yıl dergiye yayın başvurusunda bulunulmuş, kabul edilmiş ama henüz yayımlanmamış makaleler için geriye dönük etik kurul izni gerekmemektedir. Ayrıca, “Etik kurul izni gerektiren çalışmalar için talep edilen belge ve bilgiler”in, geçmiş yıllarda gönderilmiş, değerlendirme sürecinde ya da kabul edilmiş olan çalışmalar için uygulanması beklenmemektedir. Süreci 2020 yılında başlayan yayınlar için zorunlu olacaktır.
Yazarların Etik Sorumlulukları ve Hakları
JIMuseumED’e çalışma gönderen yazar(lar)ın aşağıdaki etik sorumluluklara uyması beklenmektedir:- Dergiye çalışma gönderen tüm yazarların evrensel etik ilkeler (bilimsel doğruluk, veri ve analiz güvenirliği, dürüstlük, tarafsızlık ve sosyal sorumluluk vd.) çerçevesinde hareket etmesi beklenmektedir.
- Yazar(lar)ın gönderdikleri çalışmaların özgün ve güncel olması beklenmektedir. Yazar(lar)ın yararlandıkları bütün çalışmalara eksiksiz ve doğru bir biçimde atıfta bulunmaları ve/veya alıntı yapmaları (Apa 7 versiyonu) gerekmektedir.
- Bilimsel bir çalışmada yazar olarak yer verilen kişi veya kişilerin, çalışmaya önemli katkı sunduğu ve çalışmanın içeriğinin tüm sorumluluğunu taşıdığı anlamına gelmektedir. Aksi durumlarda çalışmaya katkı sağlamayan kişilere yazar olarak yer verilmemelidir.
- Yazar(lar)dan değerlendirme süreçleri çerçevesinde makalelerine ilişkin ham veri talep edilebilir. Yazar(lar) talep edilen veri ve bilgiyi Yayın Kurulu'na sunmak ile sorumludurlar.
- Yazar(lar)ın yayımlanmış, değerlendirme aşamasındaki çalışmasıyla ilgili bir yanlış ya da hatayı fark etmesi durumunda dergi editörünü bilgilendirme, çalışmasını düzeltme veya geri çekme işlemlerinde editörle iş birliği yapma sorumluluğu bulunmaktadır.
- Yazar(lar) çalışmalarını aynı anda birden fazla derginin başvuru sürecinde bulundurulmaması ve başka bir dergide yayınlanmamış olması gerekmektedir.
- Değerlendirme süreci başlamış bir çalışma için yazar ekleme-çıkarma, yazar sırası değiştirme gibi bir işlem talep edilemez.
Haklar- Çıkar çatışması ve/veya etik gerekçelerle çalışmalarını gönderilmemesini istediği hakemleri Editörlere bildirerek belirleyebilirler.
- Hakem raporlarına ve editör kararlara itiraz edebilirler.
- Basım sürecinde ortaya çıkan maddi hatalar sebebiyle, ilk yayımlanacak sayıda çalışmasındaki sorunlu yerler için veya kendisinden kaynaklanmış bilgi hataları için editörlerden erratum talep edebilirler.
- Olgu sunumlarında “Aydınlatılmış onam formu”nun alındığının belirtilmesi,
Geri Çekme ve Hatalı Uygulamalar Politikası
- Yazarlar, çalışmalarını değerlendirme sürecindeyken geri çekebilirler.
- Yayınlanan çalışmalarda hata tespit edilmesi durumunda Yazar yayından sonraki 4 gün içerisinde Editör ile irtibata geçerek düzeltme talep edebilir. Ancak yayım sürecinin üzerinden 5 gün ve daha fazla bir süre geçmesi durumunda ise yazar bir sonraki sayıda hata bildirimi yapılmasını isteyebilir. Editörler bu bildirimi yayınlamakla sorumludurlar.
Değerlendirme Sonucuna İtiraz Etme
JIMuseumED'te değerlendirme sonucuna ilişkin yazarlar itirazlarını gerekçe ve bilimsel dayanaklarıyla jimuseumed@gmail.com e-posta adresine iletebilirler. Yapılan itirazlar yayın kurulu tarafından değerlendirilerek yazarlara geri bildirim sağlanır. İtirazların olumlu bulunması durumunda yayın kurulu çalışmanın yeni hakemlerle tekrar değerlendirme sürecine alınmasını sağlayabilir.
Hakemlerin Etik Sorumlulukları
- JIMuseumED’e gönderilen çalışmalar, isimsiz olarak ilgili alanda en az iki hakeme değerlendirilmek üzere gönderilir. Hakem değerlendirmelerinde makale hakkında olumlu ve olumsuz görüşün eşitliği durumunda editörün veya üçüncü bir hakemin görüşü alınır.
- JIMuseumED’de çift kör hakem değerlendirme süreci benimsenmiştir, yazar ve hakem birbirlerinin kimliğini bilmemektedirler. Bu bağlamda JIMuseumED’de çalışma değerlendiren hakemlerin aşağıdaki etik sorumluluklara sahip olması beklenmektedir:
- JIMuseumED’in yayın ilkelerini incelemek,
- Sadece uzmanlık alanı ile ilgili çalışmaları değerlendirmeyi kabul etmek. Uzmanlık alanı olmadığı halde sadece makalenin konusu hakkında fikir sahip olabilmek adına değerlendirmeyi kabul etmemek,
- Değerlendirmeyi yaparken yansız olamayacaklarını fark ettiklerinde değerlendirme yapmayı reddetmek,
- Değerlendirme sürecini belirli bir zaman çerçevesinde tamamlamak,
- Tarafsızlık ve gizlilik çerçevesinde değerlendirme yapmak,
- Çıkar çatışması gibi bir durumla karşılaştıklarında, değerlendirme yapmayı reddetmek ve bu durumu editöre bildirmek,
- Değerlendirdikleri makalenin aynı anda bir başka dergiye gönderildiğini tespit ettiklerinde durumu editöre bildirmek,
- Değerlendirmeyi yapıcı ve nazik dille yapmak. Düşmanlık, hakaret ve iftira gibi kişisel yorumlar yapmamak,
- Değerlendirmelerin makalenin içeriği ile ilgili olmasına dikkat etmek. İnanç, mezhep, ırk, cinsiyet siyasi düşünce gibi faktörlerin değerlendirme sürecine kesinlikle etki etmemesi konusunda kapsayıcı ve duyarlı davranmak.
Aşırmacılık (Plagiarism) Taraması
JIMuseumED’e gönderilen tüm aday çalışmalar iThenticate yazılımı ile taranmaktadır. JIMuseumED akademik aşırmacılık taşıyan tüm aday makaleleri editörlük aşamasında reddetme hakkına sahiptir. JIMuseumED'de intihal programı olarak iThenticate kullanılmaktadır. Başkalarının veya kendinizin önceki çalışmalarını tartışmanızda yer verirken lütfen her durumda yararlandığınız çalışmayı doğru bir şekilde alıntıladığınızdan emin olunuz. Yazar(lar) aşağıda bazıları örneklenen her türlü intihalden ve etik suistimalden kaçınmalıdırlar.
Kendi kendine intihal: Yazar(lar)ın önceki yayınlarından alıntı yapmadan cümle veya bölümlere yeni çalışmasında yer vermesi. İfadelerin yazarı siz olsanız bile alıntılamadan çalışmanızda yer vermeniz kabul edilemez.
Dilimleme: Bir araştırmanın sonuçlarını, araştırmanın bütünlüğünü bozacak şekilde ve uygun olmayan biçimde parçalara ayırıp birden fazla çalışmada yayımlamak.
Veri Manipülasyonu / Veri Üretimi / Sahtecilik: Araştırmada gerçekte var olmayan veya tahrif edilmiş verileri kullanmak. Sonuçlar yalnızca veri toplama araçlarıyla elde edilmiş veri setlerinize dayandırılmalı ve raporlanmalıdır.
Yukarıda belirtilen ve buna benzer etik suistimaller durumunda Editör Kurulu şüphelenilen araştırmaya ilişkin COPE akış şemalarını takip ederek ilgili süreçleri işletecektir.
Lisans Politikası ve Telif Hakkı
Arşivleme Politikası
JIMuseumED'de yayınlanan tüm makalelere ait üst veriler ve tam metinler .pdf formatında TÜBİTAK Dergipark Veritabanı aracılığıyla ULAKBİM sunucularında saklanmakta ve sunulmaktadır.
Sorumluluk Reddi
JIMuseumED'te yayınlanan çalışmalarda ifade edilen görüşler ve fikirler JIMuseumED'in editörleri, yayın kurulu ve yayıncısının değil, yazar(lar)ın bakış açılarını yansıtır. Editörler, yayın kurulu ve yayıncı bu gibi durumlar için hiçbir sorumluluk ya da yükümlülük kabul etmemektedir. Yayınlanan içerik ile ilgili tüm sorumluluk yazarlara aittir.
Gizlilik Beyanı
JIMuseumED'e çalışma gönderirken istenilen telefon, adres vb. gibi tüm kişisel bilgiler sağlıklı bir süreç işletebilmek için yalnızca Editörler tarafından gerekli görüldüğü durumlarda kullanılacaktır. Bu bilgiler başka amaçlarla kullanılmayacağını ve üçüncü taraflarla paylaşılmayacağını beyan ederiz.
Etik Olmayan Bir Durumla Karşılaşırsanız
JIMuseumED'te Etik İlkeler ve Yayın Politikası bölümünde bahsedilen etik sorumluluklar dışında etik olmayan bir durumla karşılaşırsanız jimuseumed@gmail.com adresine e-posta yoluyla lütfen bildiriniz.
Yayınlama Ücreti
JIMuseumED, ücretsiz bir dergidir. Yazar(lar)dan herhangi bir aşamada ücret talep etmemektedir.
Ücret Politikası
JIMuseumED, ücretsiz bir dergidir. Yazar(lar)dan herhangi bir aşamada ücret talep etmemektedir.
Dizinler
Diğer Dizinler
Dergi Kurulları
Baş Editör
Ortak Editör
Uluslararası Alan Editörleri
Dr Amy Johnstone is Lecturer in Museum Studies at the University of Glasgow, with a specialism in digital education and museums.
Editör Yardımcısı
AUJEF Editor-in-Chief
Assoc. Prof. Dr. Servet ÜZTEMUR
Yabancı Dil Editörleri
Editör Kurulu Üyeleri
Professor at Charles University, Faculty of Education, Head of Department of Chemistry and Chemistry Education, M. Rettigove 4, CZ-116 39 Praha, CZ, e-mail: martin.bilek@pedf.cuni.cz.
Graduated as teacher of chemistry and physics for secondary school at Faculty of Education University of Hradec Králové (M. Ed., 1988), his Ph.D. in pedagogy/educational technology oriented to chemistry education he received at Faculty of Education Charles University in Prague (1996), Assoc. Prof. (habilitation, 1999) and Prof. (inauguration, 2006) in didactics of chemistry at Faculty of Natural Sciences of the M. Bel University in Banska Bystrica (SK).
His scientific and pedagogical activities are focused on didactics of chemistry and in wider sense on didactics of natural sciences and technical subjects (curricular approach, mind maps, learning from graphical presentation etc.) and ICT in chemistry and in general approach in science and technical education (computer supported class experiment, Internet in science and technical education, tutorial software etc.).
He is a member number of scientific councils of academic institutions, editorial boards of professional journals and has number of other activities focused on science and technical education.
Prof. Dr. Fethiye Erbay is a distinguished academic specializing in art, art management, art policy, museology, museum management, and cultural heritage. She is the only professor in Türkiye to hold dual professorships in her academic areas. A graduate of the University of Leicester’s renowned School of Museum Studies, she is the founder head and faculty member at Istanbul University's Department of Museology. Prof. Erbay has been instrumental in the establishment of university museums, private institutions, and municipal museums across Türkiye. She is the founder and president of key international networks, including the International Balkan Museums Association and the International University Museums Association Platform etc. Her contributions include international art exhibitions, pioneering publications, and advancing innovative art and museum practices globally.
Christopher Punzalan is an associate member of the Department of Science and Technology National Research Council of the Philippines Division 1 and an assistant professor at the National University Philippines. He is pursuing an EdD educational management program at the National University Manila. He also attended a postgraduate summer school at the Education University of Hong Kong, a master’s degree in integrated science at the Philippine Normal University as a DOST thesis scholar, and an undergraduate teacher education program in power plant engineering technology at the Technological University of the Philippines. Christopher is a Licensed Professional Teacher in the Philippines. As a researcher, his works related to science education, STEM, ESD, and green technology were published in various reputable journals. Lastly, he looks for approaches to enhance the integration of environmental education and sustainability in the various curricula.
Ann Rowson Love is Associate Professor and Director of Museum Education & Visitor-Centered Curation in the Department of Art Education at Florida State University. She is the co-editor of three books Visitor-Centered Exhibitions and Edu-Curation in Art Museums (2017), Systems Thinking in Museums: Theory and Pracice (2017), and Dimensions of Curation: Considering Competing Values for Intentional Exhibition Practices (2023). She is co-author of An Introductory Guide to Qualitative Research in Art Museums (2024). She publishes and presents internationally.
Bahri Ata was born in İzmit in 1969. He graduated from the Department of History, the Faculty of Arts and Sciences, METU, Ankara, Turkey. He worked as a history teacher in İmece Primary School, Kağıthane, İstanbul between 1991 and 1994. Later on He became a lecturer of History of Turkish Republic at Abant İzzet Baysal University, Bolu. In 1997, He completed his Master thesis related to the transfer of Telegraph Techology to the Ottoman Empire under the advisorship of Prof. Dr. Zafer Toprak. In 1998 he completed his second M.A. thesis concerning to History Education at Institute of Social Sciences, Gazi University under the advisorship of Prof. Dr. Mustafa Safran.
He completed his military service as history teacher at Işıklar Military School, Bursa between 2001 and 2002. He took an active role in the renewal of the curriculum of Social Studies and History courses and textbooks at the Board of Education between 2003-2006. He began to work as an assistant professor at Faculty of Education, Gazi University in 2005. He became an associate professor in 2010, Professor in 2017. He is interested in history education, social studies education, Museum education, science and technology history.
His memberships are as follows;
• Specialized Committee Member, UNESCO National Commission of Turkey (2010-2014)
• Museum Consulting Member, Atatürk Köşk Müzesi, Çankaya (2012-2014)
• TÜBİTAK Science Center Supervisory Board Member (2014-2016)
• Member of Board of Education, Ministry of Education, Turkey (2018-2021)
Dr. David Anderson is a Professor in the fields of Visitor Studies, Museum Education and Science Education, and is the Director of the Master of Museum Education (MMEd) degree program at UBC. He has made significant contributions to these fields through initiating, reforming and strengthening collaborations between museums, schools and universities. Through these reforms his work has been instrumental in energizing the remarkable wealth of cultural, historic, and social significance represented in museum institutions. He is a Japan Foundation, Ritsumeikan and Unversitas 21 Research Fellow, and his research contributions span the Globe, but have had particular impact and relevance for the nations of Asia, including China, Malaysia, Thailand, India and Japan. He has worked on the leading edge of the trends in educational reforms in Asia, identifying the needs, working harmoniously within the changes, and bridging disconnected groups in ways that are yielding considerable benefits to education. His work is releasing and revitalizing the extraordinary educational wealth of culture and history held in museums throughout the World.
Born in 1968 at Ceyhan province of Adana. In 1987, entered the Painting-Handiwork Teaching Department at Gazi University and graduated in 1991. Assigned to teacher duty the same year. Gazi University Received Masters degree in 2002 and doctorate degree in 2006. She became an associate professor in 2011 and a professor in 2018. Opened fourteen personal exhibitions ten of which are international. Attended to 300 national and international mixed exhibitions.
33 books, one of which is a double author and the other is an editor and chapter writer; More than 130 scientific articles and papers were published in academic journals and symposium books. His academic publications have received over 1770 citations to date.
In addition, in 2022, 2023 according to the average of the last 5 years, AD Scientific Index was among the top 10,000 in the list, which was prepared based on open profiles in Google Scholar and listed the 800 thousand most cited academics.
He took part in dozens of national and international social responsibility projects. Mercin worked as an executive and as an expert in some of the Projects of UNESCO, UNICEF, EUROPEAN UNION, TUBITAK, BAP and Development Agencies. He was the manager of the founding project of DPÜ TV. He took part in the commissions that updated the Visual Arts Course, Technology and Design Course and Elective Visual Arts Course Curriculum. He also took part in the commission that prepared the books of these programs and served as coordinator. He served in the design centers monitoring committee of the Ministry of Science, Industry and Technology. He took part as an executive in the official establishment and opening of the Private Ahmet Yakupoğlu Museum in 2023, and in moving the Kütahya Dumlupınar University Museum to its new building and activating it. He served as the chairman of the Visual Arts Education Association for two terms. Mercin, who is married and the father of three children, is currently a lecturer at Kütahya Dumlupınar University, Faculty of Fine Arts, Visual Communication Design Department and has been the Dean of the same Faculty since 2019.
Prof. Dr. Kadriye Tezcan Akmehmet
Kadriye Tezcan Akmehmet Yıldız Teknik Üniversitesi Sanat Bölümü’nde öğretim üyesidir. Sanat Bölümü Sanat ve Kültür Yönetimi Anabilim Dalı Başkanı ve Sosyal Bilimler Enstitüsü Müzecilik Yüksek Lisans Programı’nın yürütücüsüdür. Lisansını İstanbul Üniversitesi Sanat Tarihi Bölümü’nde, yüksek lisansını Yıldız Teknik Üniversitesi Müzecilik Yüksek Lisans Programı’nda, doktorasını İstanbul Teknik Üniversitesi Sanat Tarihi Programı’nda tamamladı. 2010’da kazandığı Fulbright Doktora Sonrası Araştırma Bursu ödülü ile George Washington Üniversitesi Müzecilik Programı’nda Fulbright Türkiye Komisyonu 2010-2011 Misafir Araştırmacı Programı tarafından desteklenen araştırmasını yürüttü. Müze eğitimi ve öğrenme, müze iletişimi, sanat pedagojisi ve proje yönetimi konularında, 2007’den beri dersler vermektedir. Araştırmaları müze eğitimi genelinde, müze-okul işbirliği, müze-toplum işbirliği ve aile katılımı programları ve sanat tarihi öğrenimi üzerinde yoğunlaşmakta; bu konularda makaleleri ve kitap bölümleri bulunmaktadır.
Kadriye Tezcan Akmehmet, is a Professor in the Department of Art, Faculty of Art and Science, Yildiz Technical University. She is head of the Art and Cultural Management Department and the chairperson of the Museum Studies Graduate School of Social Sciences. She received a BA in Art History from Istanbul University, a MA in Museum Studies from Yildiz Technical University, and a Ph.D. in Art History from Istanbul Technical University. She was awarded a Fulbright Postdoctoral Research Fellowship and conducted his research at the George Washington University Museum Studies Program, which was supported by the Fulbright Türkiye Commission 2010-2011 Visiting Scholar Program. She has been teaching courses on a range of subjects, including museum studies, museum education and learning, museum communication, art pedagogy and project management since 2007. Her research interests is focused on museum education, in particular related to issues of school partnership, community partnership, parent involvement programs and art history learning. She has published articles and book chapters on these topics.
Associate Professor Zekiye Çıldır serves as the department chair of the Visual Communication Department at the Faculty of Art and Design at Artvin Çoruh University. Her research interests are museology, museum education and arts education. She graduated from Ankara University Graduate School of Educational Sciences Department of Fine Arts Education. She also finished her Master of the Arts Education at the same university in museum Education department. She made various researches in Goldsmiths University at London Labour museology and Visual culture.
Associate Professor Zekiye Çıldır
Artvin Çoruh Üniversitesi
Sanat ve Tasarım Fakültesi
İstatistik Editörü
JOURNAL OF INTERNATIONAL MUSEUM EDUCATION [JIMuseumED]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License