THE UNDERGRADUATE STUDENTS' METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF "PSYCHOLOGICAL COUNSELLING"

Ahmet Ragıp Özpolat

TR EN

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN “PSİKOLOJİK DANIŞMA” KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI METAFORLAR

Öz

Bu çalışmanın temel amacı, Psikolojik danışma ve rehberlik bölümü öğrencilerinin Psikolojik Danışma kavramına yönelik sahip oldukları algıların metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarılmasıdır. Bu bağlamda çalışma, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan toplam 90 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verileri “Psikolojik Danışma……… gibidir/benzer; çünkü,…………” cümlesinin Psikolojik Danışma Bölümü öğrencileri tarafından tamamlanması ile elde edilmiştir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden biri olan olgu bilim (fenomenoloji) araştırma deseni kullanılmış ve veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda Psikolojik Danışma ve Rehberlik Anabilim dalı öğrencilerinin Psikolojik Danışma kavramına yönelik 72, geçerli metafor ürettikleri ve çoğunlukla Psikolojik Danışmayı “Su”, “Kendini anlama”, “İlaç”, “Yol”, “Ağaç” ,“İlk yardım”,” Işık” kavramlarıyla eş anlamlı olarak algıladıkları görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Psikolojik Danışma, Metafor, Rehberlik

Kaynakça

Afacan, Ö.(2011). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “Fen” ve “Fen ve Teknoloji Öğretmeni”Kavramlarına Yönelik Metafor Durumları . e-Journal of New World Sciences Academy, 6, 1242-1254
Akboy, R. İkiz E. (2007) Psikolojik danışma ve rehberlikte çağdaş bir anlayış: yaşamla iç içe, yaşam boyunca, İstanbul, Nobel yayınları
Angus, L. E., & Rennis, D. L. (1988). Therapist participation in metaphor generation: Col- laborative and noncollaborative styles. Psycbotberepy, 25, 552-560.Can G. (2002) Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Pegem A Yayıncılık , Ankara
Demirel M. (2010) İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Programının Değer- lendirilmesi, Eğitim ve Bilim, Cilt 35, Sayı 156.
Doğan, S. (2000) Psikolojik danışman eğitiminde akreditasyonun gereği ve bir model önerisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2 (14), 31-38
Dost Tuzgöl M, Keklik İ. (2012) Alanda Çalışanların Gözünden Psikolojik Danışma ve Reh- berlik Alanının Sorunları, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 12, Sayı 23, Haziran, 389 – 407
Ergene, T. (2010) Psikolojik Danışman Yetiştirme Yeterlilikleri ve Süpervizyon. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, 16-18 Ağustos, Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
Forceville, C. (2002). The identification of target and source in pictorial metaphors. Journal of Pragmatics, 34, 1-14.
Gladding S. T.(2000) Counseling : A Comprehensive Profession, USA, Prentice Hall PTR
Güloğlu B. Karaırmak Ö. (2012) Metafor: Danışan ve Psikolojik Danışman Arasındaki Köprü, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 4 (37), 122-135

Kepçeoğlu, M. (1996) Psikolojik Danışma ve Rehberlik. (10.Baskı), Anakara: Özdemir Ofset
Kopp, S. B. (1971). Guru: Metaphors from a psychotherapist. Palo Alto, CA: Science and Behavior Books.
Kuzgun, Y. (2000). Rehberlik ve psikolojik danışma. Ankara: ÖSYM Yayınları.
Leary, D. (1990). Metaphors in the history of psychology. Cambridge, England: Cambridge University Press.
Mowrer, O. Hobart. (1957) Some philosophical problems in psychological counseling.
Journal of Counseling Psychology, Vol 4(2), 103-111. doi:10.1037/h0047793
Miles, M.B. and Huberman, A.M. (1994) Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebo- ok, 2nd ed., Sage Publications, Newbury Park, CA,
Nazlı, S. (2007) Psikolojik danışmanların değişen rollerini Algılayışları, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt 10, Sayı 18, Aralık ss.1-17
Nesterova, S. (2011). Mevlana’nın Mesnevi İsimli Eserinde Metaforik Anlatımın Metafizik Bo- yutu. Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi.
Okur M. (2013) The metaphors of the mathematics teacher candidates in elementary schools concerning the concepts of “Relation, Equivalence Relation and Ordered Relation. Interna- tional Journal of Academic Research Part B; 5(2), 163-174.
Senemoğlu, N. (2007). Gelişim öğrenme ve öğretim: Kuramdan uygulamaya. Ankara: Gönül Yayıncılık.
Soydan, M. (2011). Sinema filmi ile ilgili metaforlar: öğretim üyelerinin sinema filmi algıları, Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 15(3). 9-31.
Tan ,H.(1992) Psikolojik Danışma ve Rehberlik, İstanbul: MEB Yayınları,Öğretmen Kitapları Dizisi
Yeşilyaprak, B. (2001). Eğitimde rehberlik hizmetleri. Ankara : Nobel Yayın Dağıtım.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Ya- yınevi, Ankara.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ahmet Ragıp Özpolat Bu kişi benim
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Yayımlanma Tarihi

15 Ocak 2014

Gönderilme Tarihi

15 Temmuz 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 22 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA66CW43UZ

APA

Özpolat, A. R. (2014). THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF "PSYCHOLOGICAL COUNSELLING". Kastamonu Education Journal, 22(1), 385-396. https://izlik.org/JA66CW43UZ

AMA

1.Özpolat AR. THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF "PSYCHOLOGICAL COUNSELLING". Kastamonu Eğitim Dergisi. 2014;22(1):385-396. https://izlik.org/JA66CW43UZ

Chicago

Özpolat, Ahmet Ragıp. 2014. “THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF ‘PSYCHOLOGICAL COUNSELLING’”. Kastamonu Education Journal 22 (1): 385-96. https://izlik.org/JA66CW43UZ.

EndNote

Özpolat AR (01 Ocak 2014) THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF "PSYCHOLOGICAL COUNSELLING". Kastamonu Education Journal 22 1 385–396.

IEEE

[1]A. R. Özpolat, “THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF ‘PSYCHOLOGICAL COUNSELLING’”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 22, sy 1, ss. 385–396, Oca. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA66CW43UZ

ISNAD

Özpolat, Ahmet Ragıp. “THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF ‘PSYCHOLOGICAL COUNSELLING’”. Kastamonu Education Journal 22/1 (01 Ocak 2014): 385-396. https://izlik.org/JA66CW43UZ.

JAMA

1.Özpolat AR. THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF "PSYCHOLOGICAL COUNSELLING". Kastamonu Eğitim Dergisi. 2014;22:385–396.

MLA

Özpolat, Ahmet Ragıp. “THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF ‘PSYCHOLOGICAL COUNSELLING’”. Kastamonu Education Journal, c. 22, sy 1, Ocak 2014, ss. 385-96, https://izlik.org/JA66CW43UZ.

Vancouver

1.Ahmet Ragıp Özpolat. THE UNDERGRADUATE STUDENTS’ METAPHORS MAJORING GUIDANCE AND PSYCHOLOGICAL COUNSELING TOWARDS THE CONCEPT OF "PSYCHOLOGICAL COUNSELLING". Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Ocak 2014;22(1):385-96. Erişim adresi: https://izlik.org/JA66CW43UZ

Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN “PSİKOLOJİK DANIŞMA” KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI METAFORLAR

Öz

Anahtar Kelimeler