The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles

İmam Bakır Arabacı; Songül Karabatak; Hakan Polat

TR EN

Ortaöğretim Okulu Yöneticilerinin Dağıtımcı Liderlik Rollerine İlişkin Öğretmen Algıları

Öz

Bu araştırmada, ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin okul müdürlerinin dağıtımcı liderlik davranışları ile ilgili algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada genel tarama modeli bir yöntem kullanılmıştır. Veriler, “Dağıtımcı Liderlik Hazır Bulunuşluk Ölçeği (DLHBÖ)” aracılığı ile toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğretmenler yöneticilerinin dağıtımcı liderlik davranışlarını; Misyon, Vizyon ve Hedefler ve Liderlik Uygulamaları alt boyutlarında “Arasıra”; Okul Kültürü ve Ortak Sorumluluk alt boyutlarında ise “Genellikle” düzeyinde sergilediklerini belirtmişlerdir. Yöneticilerin göstermiş oldukları dağıtımcı liderlik davranışları, öğretmenlerin okuldaki çalışma süresi değişkenine göre tüm alt boyutlarda; cinsiyet ve okul türü değişkenlerine göre Misyon, Vizyon ve Hedefler alt boyutlarında anlamlı farklılık gösterirken, öğrenim durumu ve görev türü değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir.

Anahtar Kelimeler

Ortaöğretim okulu yöneticileri, dağıtımcı liderlik davranışları, öğretmen algıları

Kaynakça

Baloğlu, N. (2011, Ağustos). Dağıtımcı Liderlik: Okullarda Dikkate Alınması Gereken Bir Liderlik Yaklaşımı. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(3), 127-148.
Binbaşıoğlu, C. (1983). Eğitim yöneticiliği. Ankara: Binbaşıoğlu Yayınevi.
Bridge, B. (2003). Eğitimde vizyoner liderlik ve etkin yöneticilik. İstanbul: Beyaz Yayınları .
Celep, C. (2004). Dönüşümsel liderlik. Ankara: Anı Yayıncılık.
Çağlar, A., Yakut, Ö., Karadağ, E. (2005). İlköğretim okulu müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan kişilik özellikleri ve liderlik davranışları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi. Ege Eğitim Dergisi, (6)1, 61-80.
Çelik, V. (2004). Liderlik. Eğitim ve okul yöneticiliği el kitabı. Yüksel Özden (Ed.). Ankara: Pegem Akademi
Çelik, V. (2011). Yönetim ve Liderlik Kuramları. V. Çelik içinde, Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi (s. 90). Ankara: Pegem Akademi.
Elmore, R. (2000). Building a new structure for school leadership. Washington, DC: The Albert Shanker Institute.
Erkuş, R. (1997). İlköğretim okulları müdürlerinin liderlik davranışları, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Eryılmaz, F. (2006). Endüstri meslek lisesi okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özelliklerine sa- hip olma düzeyleri, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Gronn, P. (2002). Distributed leadership as a unit of analysis. The Leadership Quarterly, 13, 423–451
Gordon, Z. V. (2005). The effect of distributed leadership on student achievement (Doctoral dis- sertation, Central Connecticut StateUniversity, 2005). Dissertation Abstracts International, DAI-A 66/12, June 2006, 101.
Hair, J. F.,Tatham, R. L., Anderson, R. E. ve Black, W. (1998). Multivariate Data Analysis. New York: Prentice Hall.
Harris, A. (2002). Distributed leadership in schools: Leading or misleading. Management in Edu- cation, 16(5), 10-13.
Hayduk, L. A. (1996). Lisrel issues, debates, and strategies. London: The John Hopkins University Press.
Hofstede, G. (1980). Culture’s consequences: International differences in work-relatedvalues. Tho- usandOaks, CA: Sage.
Hoy, W. K.,Miskel, C. G. (2010). Eğitim yönetimi teori, araştırma ve uygulama. (Çeviri: Selahattin Turan) (7. Baskı), Ankara: Nobel Yayınları
Hulpia, H.,Devos, G., ve Rosseel, Y. (2009). Development and validation of scores on the distri- buted leadership inventory. Educational and Psychological Measurement, 69(6), 1013-1034.
İlğan, A, (2010). Türk eğitim sistemi ve okul yönetimi, Örgüt ve yönetim bilimine giriş. Hasan Basri Memduhoğlu ve Kürşad Yılmaz (Ed.), (s. 93) Ankara: Pegem Akademi
Koçak, F., Helvacı, M. A.(2011) Okul yöneticilerinin etkililiği (Uşak İli Örneği). Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 1(1), 33-55.
Korkmaz, E., Gündüz, H. B. (2011). İlköğretim okulu yöneticilerinin dağıtımcı liderlik davranışlarını gösterme düzeyleri. Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, 1 (1), 123 - 153
Kouzes, J. ve Posner, B. (2001). Leadership practices inventory. San Francisco: Jossey-Bass.
Lambert, L.,Walker, D., Zimmerman, D. P., Cooper, J. E., Lambert, M. D., Gardner, M. E., Szabo, M. (2002). The constructivist leader (2nd ed.). New York: Teachers College Press.
Leithwood, K.,Mascall, B., Strauss,T., Sacks, R., Memon, N. ve Yashkina, A. (2007) Distributing leadership to make schools smarter. University of Toronto, OISE.
Oğuz, E., (2010). Dağıtılmış liderlik. Hasan Basri Memduhoğlu ve Kürşad Yılmaz içinde, Yönetim- de Yeni Yaklaşımlar, (s. 157-164). Ankara: Pegem Akademi
Özdemir, M. (2012). Dağıtımcı liderlik envanterinin Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration: Theory and Practice], 18(4), 575-598.
Spillane, J. P. 2005. Distributed leadership. The Educational Forum69(2): 143–50.
Stodgill, R. M. 1974. Handbook of leadership: A Survey of Literature. Free Press: New York.
Sümer, N. (2000). Yapısal eşitlik modelleri: temel kavramlar ve örnek uygulamalar. Türk Psikoloji Yazıları,3 (6), 49 -74.
Şimşek, Ö. F. (2007). Yapısal eşitlik modellemesine giriş Temel ilkeler ve LISREL uygulamaları. Ankara: Ekinoks
Şentürk, C., Sağnak, M. (2012). İlköğretim okulu müdürlerinin liderlik davranışları ile okul iklimi arasındaki ilişki. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi,10(1), 29-47
Terrell, H. P. (2010). The Relationship of the Dimensions of Distributed Leadership in Elementary Schools of Urban Districts and Student Achievement. ProQuest LLC.
Üstündağ, M. (1975). Ticaret lisesi müdürlerinin okul yönetimindeki liderlik davranışları, Yayınlan- mamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Yavuz, M. (2006). İlköğretim okulu müdürlerinden beklenen roller ve karşılanma düzeyleri,Yayın- lanmamış Doktora Tezi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Yörük, S., Sağban, Ş. (2012).Okul müdürlerinin kültürel liderlik rollerinin öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeyine etkisi. Turkish Studies- International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 7(3), 2795-2813.
Yukl, G. (1998). Leadership in Organizations (4th ed.). Prentice Hall: Upper Saddle River, NJ.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

İmam Bakır Arabacı Bu kişi benim
FIRAT ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

Songül Karabatak Bu kişi benim
Fırat Üniversitesi, Enformatik Bölümü, Elazığ, Türkiye

Hakan Polat Bu kişi benim
Fırat Üniversitesi, Enformatik Bölümü, Elazığ, Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Temmuz 2016

Gönderilme Tarihi

15 Temmuz 2016

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 24 Sayı: 3

IZ

https://izlik.org/JA69HC74YS

APA

Arabacı, İ. B., Karabatak, S., & Polat, H. (2016). The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles. Kastamonu Education Journal, 24(3), 1015-1032. https://izlik.org/JA69HC74YS

AMA

1.Arabacı İB, Karabatak S, Polat H. The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016;24(3):1015-1032. https://izlik.org/JA69HC74YS

Chicago

Arabacı, İmam Bakır, Songül Karabatak, ve Hakan Polat. 2016. “The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles”. Kastamonu Education Journal 24 (3): 1015-32. https://izlik.org/JA69HC74YS.

EndNote

Arabacı İB, Karabatak S, Polat H (01 Temmuz 2016) The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles. Kastamonu Education Journal 24 3 1015–1032.

IEEE

[1]İ. B. Arabacı, S. Karabatak, ve H. Polat, “The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 24, sy 3, ss. 1015–1032, Tem. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA69HC74YS

ISNAD

Arabacı, İmam Bakır - Karabatak, Songül - Polat, Hakan. “The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles”. Kastamonu Education Journal 24/3 (01 Temmuz 2016): 1015-1032. https://izlik.org/JA69HC74YS.

JAMA

1.Arabacı İB, Karabatak S, Polat H. The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016;24:1015–1032.

MLA

Arabacı, İmam Bakır, vd. “The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles”. Kastamonu Education Journal, c. 24, sy 3, Temmuz 2016, ss. 1015-32, https://izlik.org/JA69HC74YS.

Vancouver

1.İmam Bakır Arabacı, Songül Karabatak, Hakan Polat. The Perceptions Of Teachers On Secondary School Administrators’ Distributional Leadership Roles. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Temmuz 2016;24(3):1015-32. Erişim adresi: https://izlik.org/JA69HC74YS

Kastamonu Eğitim Dergisi, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY) ile lisanslanmıştır.

Ortaöğretim Okulu Yöneticilerinin Dağıtımcı Liderlik Rollerine İlişkin Öğretmen Algıları

Öz

Anahtar Kelimeler