LİSANS DÜZEYİNDEKİ RESİM ATÖLYE DERSLERİNDE PLASTİK ANLAYIŞIN ÖĞRETİMİ KAVRAMLAR VE TERİMLER
Öz
Lisans düzeyi resim atölye derslerinde nasıl bir atölye eğitimi verilmesi gerektiği konusunda ortak bir cevap bulmak gerçekten zordur. Ülkemizin çeşitli bölgelerinde yer alan fakültelerde, hatta aynı bölümün farklı iki atölyesinde farklı anlayışlar ve sistemler atölye eğitimi kapsamında kullanılmaktadır. Ancak her alanda olduğu gibi resim atölye derslerinde de kullanılabilir bir ortak dil, bu derslerde verilecek olan bilgiyi somutlaştıracaktır. Bu ortak dil, kavramlardan ve terimlerden oluşmalıdır. Bu kavram ve terimler, kaynağını sanatın kendi tarihi ve kültüründe bulur. Bu nedenle sanatın kendi tarihi içinde görülen sorunlar ve çözümler öğrencinin atölye eğitimi kapsamında plastiği öğrenmesinde önerilebilir geçerli bir çerçeve sunmaktadır
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1. Akay, Ali, Hubert Damisch, “Beni İlgilendiren Sanat Tarihi Değil, Sanat Üstüne Neyin Sorgulanacağı”, Sanat Dünyamız, sayı 95, YKY, Yaz 2005: 78-89
- 2. ______ Ali, Georges Did-Huberman: “Sanat Tarihi, Şu Tuhaf Disiplin!”, Sanat Dünyamız, sayı 91,YKY, Bahar 2004: 27-35
- 3. Atkinson, Dennis, Art in Education: İdentity and Practice, Kluwer Akademic Publishers, United States of America, 2002
- 4. Benjamin, Walter, Pasajlar, YKY, İstanbul, 2001
- 5. Burger Peter, Avangard Kuramı, İletişim Yayınları, İstanbul, 2003
- 6. Büyük Larousse, Cilt 2, 1986
- 7. De Bolla, Peter, Sanat ve Estetik, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2006
- 8. Deleuze, Gilles, Felix Guattari, Felsefe Nedir?, YKY, İstanbul, 2001
- 9. Eagleton, Terry, Estetiğin İdeolojisi, Doruk Yayınları, Ankara, 2003
- 10. Ergüven, Mehmet, Yoruma Doğru, YKY, İstanbul, 1992