ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ

Cilt: 15 Sayı: 1 1 Mart 2007
İlhan Turan , Ayşegül Alaz
PDF İndir
EN TR

ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Bu çalışmada, üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerin dershanelerdeki coğrafya öğretimine bakışları araştırılmıştır. Araştırma için hazırlanan anketler, Rize İl Merkezi’nde bulunan 5 dershanede, 229 öğrenciye uygulanmıştır. Veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları göstermektedir ki; öğrenciler, üniversite sınavını kazanmada dershanedeki coğrafya öğretiminin önemli bir rolü olduğu görüşündedirler. Bununla birlikte öğrenciler, dershanede sürekli uygulanan testler kendilerinin eleştirel düşünmesini olumsuz yönde etkilediği görüşüne de sahiptir.

Anahtar Kelimeler

Coğrafya öğretimi, Dershane, Universite sınavı.

Kaynakça

  1. Kaplan P. (2006), ÖSS Kendi Sektörünü Yarattı, Dershaneler, Sabah Gazetesi (22 Ağustos 2006) Sayfa 20.
  2. Dikici, R., Işık C. (2001), Özel Dershanelerin Matematik Öğretimindeki Yeri, S. 157, Sayı I, Kastamonu Eğitim Dergisi.
  3. Köse M. R. (1999), Üniversiteye Giriş ve Liselerimiz, S.51, Sayı 15, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
  4. Ortaş, İ., Eğitim Sistemimiz ve Öğrenci Seçme Sınavı Sonuçları http://strateji.cu.edu.tr/EGITIM/pdf/ortas_01.pdf, Erişim Tarihi: 15.02.2006.
  5. Morgil, İ.,Yılmaz, A., Seçken, N., Erökten, E. (2000), Üniversiteye Giriş Sınavında Özel Dershaneler ve ÖZ-DE-BİR Tarafından Uygulanan ÖSS Deneme Sınavlarının Öğrenci Başarısına Katkısının Ölçülmesi, S.97, Sayı 19, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.
  6. Atalay, İ., (2004), Türkiye Coğrafyası Ve Jeopolitiği, S.442, İzmir.
  7. Şahin, C., (2001), Türkiye’de Coğrafya Öğretimi, s.159, Ankara:Gündüz Eğitim ve Yayıncılık.
  8. Aslan, M., Eğitim Sisteminin Kapanmayan Yarası Yüksek Öğretime Geçiş, S.42 http://sbe.erciyes.edu.tr/dergi/sayi_16/05_aslan.pdf, Erişim Tarihi:19.02.2006.
  9. Özdemir, C., “ İlköğretim Okullarında İkinci Kademe Öğrencilerinin Fen Öğreniminde Özel Dershanelerin Yeri Üzerine Bir Araştırma, Kastamonu Eğitim Dergisi, S.417,Cilt 9 No:2
  10. Akdeniz, A., R., Keser Ö.,F., Geleneksel Öğretim Ortamlarını Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi, S.5 http://www.fedu.metu.edu.tr/ufbmek- 5/b_kitabi/ PDF/Fizik/Bildiri/t123DD.pdf Erişim Tarihi:12.02.2006.

Kaynak Göster

APA
Turan, İ., & Alaz, A. (2007). ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Education Journal, 15(1), 279-292. https://izlik.org/JA22NB72EF
AMA
1.Turan İ, Alaz A. ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2007;15(1):279-292. https://izlik.org/JA22NB72EF
Chicago
Turan, İlhan, ve Ayşegül Alaz. 2007. “ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kastamonu Education Journal 15 (1): 279-92. https://izlik.org/JA22NB72EF.
EndNote
Turan İ, Alaz A (01 Mart 2007) ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Education Journal 15 1 279–292.
IEEE
[1]İ. Turan ve A. Alaz, “ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ”, Kastamonu Eğitim Dergisi, c. 15, sy 1, ss. 279–292, Mar. 2007, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA22NB72EF
ISNAD
Turan, İlhan - Alaz, Ayşegül. “ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kastamonu Education Journal 15/1 (01 Mart 2007): 279-292. https://izlik.org/JA22NB72EF.
JAMA
1.Turan İ, Alaz A. ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2007;15:279–292.
MLA
Turan, İlhan, ve Ayşegül Alaz. “ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ”. Kastamonu Education Journal, c. 15, sy 1, Mart 2007, ss. 279-92, https://izlik.org/JA22NB72EF.
Vancouver
1.İlhan Turan, Ayşegül Alaz. ÖZEL DERSHANELERDE COĞRAFYA ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ. Kastamonu Eğitim Dergisi [Internet]. 01 Mart 2007;15(1):279-92. Erişim adresi: https://izlik.org/JA22NB72EF