CARICATURIZED STATEMENTS OF SCHOOL MANAGER IMAGES IN STUDENTS’ MINDS

Yıl 2011, Cilt: 19 Sayı: 2, 409 - 426, 01.05.2011

Nail Yıldırım Metehan Uğur

Öz

In this research, the purpose is to define the existing and ideal school manager image in students’ minds and caricaturizing the identified images and making them into a visual form. The purpose in caricaturizing them is to draw attention by visualizing the students’ opinions in a humorous way and help school managers improve their positive image. In this research that is designed in accordance with qualitative research approach, a “content analysis” has been made and phenomenology pattern has been used. As a result of the research, it can be said that students carry a negative image with regards to their school managers in general. Students has an ideal school manager’s image not angry and student based. The caricaturized images of school managers from students’ perspective can be used as pedagogic tools in in-service seminars implemented for managers.

Anahtar Kelimeler

School managers, Image, Caricature, Student

ÖĞRENCİLERİN ALGISINDAN OKUL MÜDÜRÜ İMGELERİNİN KARİKATÜRİZE İFADELERİ

Öz

Bu araştırmada, öğrencilerin algılarında var olan ve ideal olan okul müdürü imajının belirlenmesi, belirlenen imajlarının karikatürize edilerek görsel olarak ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Karikatüre edilmesiyle amaçlanan, öğrenci görüşlerinin mizahi olarak görselleştirilerek dikkatleri çekmek ve uygulamada bulunan okul müdürlerine olumlu imaj geliştirmeleri konusunda yardımda bulunmaktır. Nitel araştırma yaklaşımı doğrultusunda tasarlanan bu araştırmada “içerik analizi” yapılmış ve olgu bilim fenemenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrenciler genellikle okul müdürleri hakkında olumsuz imaj taşıdıkları görülmektedir. Öğrenciler, sinirli olmayan, öğrenci merkezli ideal okul müdürü imajı taşımaktadırlar. Okul müdürlerinin öğrencilere göre karikatürize edilmiş imajıları, yöneticilere uygulanan hizmet içi eğitim seminerlerinde pedagojik araç olarak kullanılabilir.

Anahtar Kelimeler

Okul müdürleri, İmaj, Karikatür, Öğrenci

Kaynakça

• 1. Açıkalın, A. (1998). Toplumsal, Kuramsal ve Teknik Yönleriyle Okul Yöneticiliği, Ankara: Pegem Yayıncılık.
• 2. Aksan, D. (1993). Şiir Dili ve Türk Şiir Dili. Be-Ta Basım Yayım A.Ş.
• 3. Altun, A. S., Kirkit, G. (2005). Okul Yöneticilerinin Basındaki İmajı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, Sayı: 41 (24-46).
• 4. Arıkan, E. (2004). Karikatür ve Toplum. 9. Uluslararası Ankara Karikatür Vakfı Etkinlikleri (20 Temmuz 2004), http://www.ndkarikaturvakfi.org.tr/katalog2003.htm, Veri Bilgi: 22 Nisan 2008.
• 5. Aydın, B. (2008). İlköğretim Öğrencileri Açısından Müfettiş İmajı. Çağdaş Eğitim Dergisi, 33, (353): 21-27.
• 6. Aydoğdu, E. (2008). İdeal Okul Algılarının Metaforlar (Mecazlar) Yardımıyla Analizi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi.
• 7. Balcı, A.(1999). Metaphorical images of school: School perceptions of students,teachers and parents from four selected schools (in Ankara), Doktora tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. (yayımlanmamıs).
• 8. Balcı, A. (2005). Sosyal Bilimlerde Araştırma. 5. Baskı. Ankara: Pegem A yayıncılık
• 9. Canbolat, S. İ. (2007) İmaj-Gerçek ve İşlevsellik Bağlamında Eleştirel Bir Uluslararası İlişkiler Çözümlemesi Üzerine Akademik Bakış Cilt 1, Sayı 1.
• 10. Cerit, Y. (2006). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Üniversitenin Örgütsel İmaj Düzeyine İlişkin Algıları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Sayı 47, (343-365).
• 11. Çelikten, M. (2001). “Okul Yöneticilerinin Problem Çözme Becerileri.” Eğitim Yönetimi Dergisi, sayı, 27. (297-3009).
• 12. Çelikten, M. (2003). İdeal Bir Okul Müdürü Portresi. Eğitim Araştırmaları Dergisi. Anı Yayıncılık, Sayı: 13. (139-162).
• 13. Dönmez, Ö. (2008). Türk Eğitim Sisteminde Kullanılan Yönetici Metaforları. Erciyes Üniversitesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
• 14. Gedikoğlu, T. Bülbül, S. (2009). Liderlik Standartları İnanç Boyutu Açısından İlköğretim Okulu Müdürlerinin Yönetsel Yeterlikleri. Milli Eğitim Dergisi. Sayı: 182
• 15. Kağıtçıbaşı (2004). İnsan ve İnsanlar, Sosyal Psikolojiye Giriş. İstanbul: Evrim Yayınevi.
• 16. Keogh, B., Naylor, S.(1999). “Concept Cartoons, Teaching and Learning in Science: An Evaluation” International Journal of Science Education, vol. 21, no. 4, pp. 431-446.
• 17. MEB (2010). İlköğretim Kurumları Yönetmeliği. Resmi Gazete. 25212
• 18. Meydan Larousse Büyük Lügat ve Ansiklopedisi (1989). Ss. 387.
• 19. Monroe, C. E (2003). An Analysis of Principalship Metaphors at The Beginning of TheNew Millennium, A Dissertation Submitted in Partial Fulfillment of The Requirements for The Degree of Doctor of Education, The University of North Carolina, Greensboro
• 20. Okay, A. (2000). Kurum kimliği. Ankara: MediaCat Yayınları.
• 21. Onay A (2008) Ülke Orijini Kavramı ve Ülke İmajı, Selçuk İletişim, 5 (2), 102-112.
• 22. Özcan, T. (2003). Şiir Sanatında İmajın Yeri-Önemi Ve Bunun Cemal Süreya’nın Şiir Dünyasına Uygulanması. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Cilt: 13, Sayı: 1, Sayfa: 115-136, Elazığ
• 23. Özenç, H (2002) Türkiye’nin İmaj Sorunu ve İhracat. Kalder Forum, Yıl: 2, Sayı: 8.
• 24. Pantina, Peter A. (1991). Metaphor and High School Principalship, Dissertation, Doctor of Education, Hofstra University
• 25. Saban, A. (2008). Okula İlişkin Metaforlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, Sayı: 55 (459-496).
• 26. Tebliğler Dergisi (1999). Milli Eğitim Bakanlığı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi. Yayım Tarihi ve Sayısı : --/11/1999 – 2506.
• 27. Tolungüç A (2000) Turizmde Tanıtım ve Reklam. MediaCat Kitapları, Ankara.
• 28. Uğurel, I. ve Moralı, S. (2006). “Karikatürler ve Matematik Öğretiminde Kullanımı”. Milli Eğitim Bakanlığı Dergisi.
• 29. Uslu, A., (2004). Karikatür Sanatı ve Karikatür Ürünleri, Denizli Sempozyum Metinleri (20 Temmuz 2004). http://www.huslu.8k.com/yazi1.htm, Veri Bilgi: 22 Nisan 2008.