Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi’nin (KÜED) temel amacı, eğitim bilimleri alanında yürütülen özgün, bilimsel ve güncel araştırmaların yayımlanmasını sağlayarak akademik bilgi birikiminin gelişimine katkıda bulunmaktır. Dergi, eğitim alanındaki kuramsal tartışmalar ile uygulamaya dönük çalışmaların bilimsel bir zeminde buluşmasını amaçlar ve bu doğrultuda eğitim sisteminin farklı boyutlarını ele alan araştırmalar için nitelikli bir yayın ortamı sunar.
KÜED, eğitim disiplininin hızla değişen ihtiyaçlarını dikkate alarak; öğretim süreçleri, öğrenen özellikleri, eğitim politikaları, eğitim teknolojileri, program geliştirme, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme, temel eğitim, özel eğitim, öğretmen yetiştirme ve öğrenci gelişimi gibi alanlara yönelik araştırmaları desteklemeyi hedefler. Ayrıca eğitim alanındaki yenilikçi yaklaşımların, yöntemsel çeşitliliğin ve disiplinler arası bakış açılarının yaygınlaşmasına katkı sağlamayı önemser.
Dergi, ulusal ve uluslararası düzeyde yürütülen bilimsel çalışmaların görünürlüğünü artırarak araştırmacılar, uygulayıcılar ve politika yapıcılar arasında bilgi paylaşımını güçlendirmeyi; böylece eğitim uygulamalarının niteliğine katkı sunabilecek bilimsel verilerin yaygınlaştırılmasını amaçlamaktadır.
Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi (KÜED), eğitim bilimleri alanlarında üretilen akademik çalışmaları kapsar. Dergi; eğitim süreçlerinin planlanması, uygulanması, değerlendirilmesi ve geliştirilmesine yönelik bilimsel araştırmalara yer verir. Öğretim programları, öğretme-öğrenme yaklaşımları, öğretim teknolojileri, öğrenen özellikleri, eğitim yönetimi, rehberlik, ölçme ve değerlendirme, temel eğitim, özel eğitim ve öğretmen eğitimi gibi konular derginin kapsamına dâhildir.
KÜED, kuramsal tartışmalara, ampirik araştırmalara, yöntemsel katkılara ve uygulama odaklı çalışmalara açıktır. Nicel, nitel ve karma yöntemlerle yürütülen özgün araştırmalar ile derleme nitelikli bilimsel çalışmalar da kapsam içinde değerlendirilir.