TÜRKİYE’ DE MESLEKİ YETERLİLİKLER SİSTEMİ VE SENDİKALAR - VOCATIONAL QUALIFICATIONS SYSTEM AND TRADE UNIONS IN TURKEY
Öz
İşçi ve işveren sendikalarının eğitim kurumlarıyla işgücü piyasaları arasında köprü görevi üstlenmesi, genel olarak eğitim istihdam ilişkisi ve özellikle mesleki eğitimin amaçlarına ulaşabilmesi için son derece önemlidir. Eğitimin tüm kademelerinde ve özellikle mesleki eğitim konusunda sosyal tarafların uzlaşması, ortak çalışmalar yürütmesi çağdaş endüstri ilişkileri sisteminin temel gerekliliklerinden biri olarak karşımıza çıkmaktadır.
Eğitim ve işgücü piyasaları arasındaki bağlantıyı bilgi, beceri ve yeterliliklerin belgelenmesine dayalı bir sistem olan mesleki yeterlilikler sistemi ile sağlamak AB ve OECD ülkeleri gibi Türkiye’de de giderek önem kazanan bir konudur. Bu alanda yapılan çalışmaların artması konu ile ilgili farkındalığı arttırma bakımından önemli olduğu kadar sistemin etkin işlemesinde de olmazsa olmaz bir unsurdur.
Bir mesleğin başarıyla icra edilmesi için yapılması gereken görev ve işlemler, sahip olunması gereken bilgi ve beceriler ile sergilenmesi gereken tutum ve davranışları gösteren asgari normlar olarak tanımlanan meslek standartları, Türkiye’de Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK) tarafından geliştirilmektedir. Meslek standartlarının işgücü piyasasında işverenler, işçi sendikaları ve istihdam kurumları arasında bir anlaşmanın ürünü olarak ortaya çıkması ve uygulama aşamasında da tüm tarafların sistemi sürdürme konusunda kararlı olmaları gereklidir.
Bu çalışmada Türkiye’de mesleki yeterlilikler sisteminin işlemesinde temel uygulayıcı kurum olan MYK bünyesinde yürütülen yeterlilik ve standart oluşturma süreçlerinde sendikaların ne ölçüde rol oynadıkları incelenmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- AKKÖK, F. (2010). European Inventory on Validation of Nonformal and Informal Learning 2010 Country Report: Turkey, 1-18, http://edz.bib.uni-mannheim.de/daten/edz-b/gdbk/10/Turkey.pdf, (Erişim Tarihi: 04.12.2016).
- AKBAŞ, B. (2002): “Ulusal Meslek Standartları Kurumu’nun Kurulmasına İlişkin Çalışmalar”, http://guide.ceit.metu.edu.tr/tbs/EgitimCalismaGrubuTaslakRaporuMYO.pdf (Erişim Tarihi: 04.01.2017).
- ANTE, C. (2016): The Europeanisation of Vocational Education and Training, Switzerland, Springer.
- BİÇERLİ, M.K. (2010). Mesleki Yeterlilikler ve Mesleki Eğitim, İşveren Dergisi, 48(12), 24-25.
- CANBEY-ÖZGÜLER, V. (2012). Ulusal Meslek Standartları ve Gençlerin İstihdamı, Eskişehir Sanayi Odası Dergisi ESO Dergi, 1 (13), 30-31.
- CRUZ-CASTRO, L. – CONLON, G. (2001). Initial Training Policies and Transferability of Skills in Britain and Spain, Unidad de Politicas Comaradas (CSIC), Working Paper 01-03, 1-13, http://digital.ceisc.es/bitstream/10261/1469/1/dt-0103.pdf, (Erişim Tarihi: 04.12.2016).
- DEMİR, F. (2013). Sendikaların Kuruluşu ve İşleyişi, Çalışma ve Toplum, 2013/4, 17-42.
- GÜVEN, S. (1995): Sosyal Politikanın Temelleri, Bursa, Ezgi Kitabevi.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Verda Canbey - Özgüler
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
31 Aralık 2017
Gönderilme Tarihi
21 Şubat 2017
Kabul Tarihi
19 Ekim 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 9 Sayı: 22
Cited By
Ulusal Sosyal Hizmet Eğitimi Standartları ve Yeterliliklerini Belirleme Üzerine Yapılan Çalışmalara Genel Bir Bakış
Türkiye Sosyal Hizmet Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.55109/tushad.1255478
